【題目】A～F是常見物質(zhì)，A為食品干燥劑，A、B、C三種白色固體都有同種金屬元素，F為固體單質(zhì)，D、E、F都含有同種非金屬元素。

（1）物質(zhì)C的化學(xué)式為_____。

（2）反應(yīng)F→E的基本反應(yīng)類型是_____。

（3）B→C的化學(xué)方程式為_____。

【答案】CaCO3 化合反應(yīng) CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O

【解析】

由A～F是常見物質(zhì)，A為食品干燥劑，可知A為CaO，根據(jù)A、B、C三種白色固體都含有同種金屬元素及轉(zhuǎn)化關(guān)系圖中A、B、C的轉(zhuǎn)化關(guān)系，而反應(yīng)B→C，可斷定氫氧化鈣與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣和水，則可推斷B、C分別為氫氧化鈣、碳酸鈣；再由C（碳酸鈣）、D兩種物質(zhì)相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系，可推斷出D為二氧化碳；題中說明F為固體單質(zhì)，D、E、F都含有同種非金屬元素，根據(jù)關(guān)系圖中D（二氧化碳）、F（單質(zhì)）、E的轉(zhuǎn)化關(guān)系，可以判斷：F為單質(zhì)碳，E為一氧化碳，代入檢驗(yàn)。

（1）根據(jù)分析，物質(zhì)C的化學(xué)式為CaCO3。

（2）反應(yīng)F→E，即碳與氧氣反應(yīng)生成一氧化碳，故反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是化合反應(yīng)。

（3）反應(yīng)B→C，即氫氧化鈣與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣和水，故反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O。

故答案為：

CaCO3；化合反應(yīng)； CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)，集氣瓶中先裝入Y試劑，然后從膠頭滴管中滴加X，（X的體積忽略不計(jì)）下列判斷不正確的是

A. 若X為水，Y為硝酸銨，則乙瓶中右端導(dǎo)管內(nèi)液面下降

B. 若X為稀鹽酸，Y為鋅，則乙瓶中右端導(dǎo)管內(nèi)液面上升

C. 若乙瓶中右端導(dǎo)管內(nèi)液面上升，Y為水，則X可能為氫氧化鈉溶液

D. 若乙瓶中右端導(dǎo)管內(nèi)液面上升，X稀鹽酸，則X可能為氫氧化鈉溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室有一瓶失去標(biāo)簽的稀鹽酸，化學(xué)興趣小組的同學(xué)欲測(cè)定此稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。他們先稱取25g研細(xì)的石灰石樣品放入燒杯中，再向燒杯中逐滴滴加此稀鹽酸使其充分反應(yīng)至無氣泡產(chǎn)生（已知石灰石樣品中的雜質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng)）。測(cè)得加入稀鹽酸的質(zhì)量與燒杯中物質(zhì)的質(zhì)量的相關(guān)數(shù)據(jù)如下表所示，請(qǐng)計(jì)算：

加入稀鹽酸的質(zhì)量/g

0

200

燒杯中物質(zhì)的質(zhì)量/g

25

216.2

（1）反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量_____________；

（2）此稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_______________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某公司發(fā)生火災(zāi)引發(fā)液氨泄露并發(fā)生化學(xué)爆炸，造成重大傷亡。 液氨是液態(tài)的氨氣，常溫下，氨氣 (NH3)是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小。實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱制取氨氣。下列相關(guān)說法或做法不正確的是

A. 液氨泄漏時(shí)，可用噴水的方法除去空氣中的氨氣，說明氨氣溶于水

B. 由液氨發(fā)生化學(xué)爆炸猜測(cè)氨氣可能具有可燃性

C. 儀器a的名稱是分液漏斗；制取氨氣的裝置應(yīng)選擇上圖中的A E

D. 液氨泄漏時(shí)正確的逃生方法是用濕毛巾捂住口鼻并盡量貼近地面逃離

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)課堂圍繞“酸堿中和反應(yīng)”，將學(xué)生分成若干小組，在老師引導(dǎo)下開展探究活動(dòng)。以下是教學(xué)片段，請(qǐng)你參與學(xué)習(xí)并幫助填寫空格(包括表中空格)。

（查閱資料）Na2SO4溶液呈中性。

（演示實(shí)驗(yàn)）將一定量的稀硫酸加入到盛有無色酚酞和NaOH混合溶液的小燒杯中。當(dāng)看到__(填現(xiàn)象)，證明它們確實(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。

（學(xué)生板書）該反應(yīng)的化學(xué)方程式：____。

（提出問題）該燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)是什么?

（假設(shè)猜想）針對(duì)疑問，大家紛紛提出猜想。甲組同學(xué)的猜想如下：

①只有Na2SO4 ②有Na2SO4和H2SO4 ③有Na2SO4和NaOH ④有Na2SO4、H2SO4和NaOH

乙組同學(xué)對(duì)以上猜想提出質(zhì)疑，認(rèn)為有一種猜想是不合理的。不合理的猜想及理由是____。

（實(shí)驗(yàn)探究）

（1）丙組同學(xué)取燒杯中的溶液少量于試管中，滴加幾滴CuSO4溶液，無明顯變化，溶液中一定沒有__。

（2）為了驗(yàn)證其余猜想，各學(xué)習(xí)小組利用燒杯中的溶液，并選用老師提供的pH試紙、銅片、BaCl2溶液、Na2CO3溶液，進(jìn)行如下三個(gè)方案的探究。

實(shí)驗(yàn)方案

測(cè)溶液的pH

滴加Na2CO3溶液

滴加BaCl2溶液

實(shí)驗(yàn)操作

續(xù)表：

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

試紙變色，對(duì)比比色卡，pH<7

有氣泡產(chǎn)生

產(chǎn)生白色沉淀

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

溶液中有H2SO4

溶液中有H2SO4

溶液中有H2SO4

（得出結(jié)論）通過探究，全班同學(xué)一致確定猜想二是正確的。

（評(píng)價(jià)反思）老師對(duì)同學(xué)們能用多種方法進(jìn)行探究，并且得出正確結(jié)論給予肯定。同時(shí)指出（實(shí)驗(yàn)探究）（2）中存在兩處明顯錯(cuò)誤，請(qǐng)大家反思。同學(xué)們經(jīng)過反思發(fā)現(xiàn)了這兩處錯(cuò)誤：

（1）實(shí)驗(yàn)操作中的錯(cuò)誤是____。

（2）實(shí)驗(yàn)方案中也有一個(gè)是錯(cuò)誤的，錯(cuò)誤的原因____。

（反思與拓展）

（1）在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)的成分時(shí)，除考慮生成物外還需考慮____。

（2）根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí)，驗(yàn)證燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)含有H2SO4，除以上正確方案外，下列哪些物質(zhì)單獨(dú)使用也能完成該實(shí)驗(yàn)?____(填序號(hào))。①Cu ②CuO ③紫色石蕊溶液 ④AgNO3溶液

（3）燒杯中的溶液未經(jīng)處理直接倒入下水道，可能造成的危害是____(寫一條)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】冬季一家人圍坐在桌旁，吃著熱氣騰騰的火鍋，享受團(tuán)圓的喜悅。

（1）如圖為一銅制火鍋，其利用了銅的_____（填字母）

A 導(dǎo)電性 B 導(dǎo)熱性 C 金屬光澤

（2）當(dāng)下，部分火鍋改用固體酒精代替木炭。固體酒精中含有較多酒精，燃燒時(shí)無煙塵、污染較少。酒精燃燒的化學(xué)方程式：_____

（3）如圖所示是家庭中常用的滅火方法，請(qǐng)將應(yīng)的滅火原理，填在表格中對(duì)應(yīng)的空白處。

滅火方法

滅火原理

Ⅰ移走可燃物

Ⅱ_____

Ⅲ_____

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣，某興趣小組為了測(cè)定某雞蛋殼中CaCO3的含量,現(xiàn)取15g雞蛋殼,搗碎,放在燒杯里,然后向其加入80g某濃度的稀鹽酸,使之充分反應(yīng)后,(雞蛋殼中除CaCO3外的其他成分都不溶于水,不與稀鹽酸反應(yīng)),測(cè)得燒杯中的反應(yīng)剩余物的質(zhì)量(m)與反應(yīng)時(shí)間(t)的關(guān)系如圖所示(忽略水蒸氣的揮發(fā))其中當(dāng)反應(yīng)進(jìn)行到B點(diǎn)時(shí),所用鹽酸剛好消耗了加入量的一半,試計(jì)算:

(1)產(chǎn)生CO2的質(zhì)量為_______g:

(2)計(jì)算該雞蛋殼中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；____________

(3)所用稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。______________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)就在我們身邊，與我們的生活息息相關(guān)。請(qǐng)回答下列生活中的化學(xué)問題。

（1）“低碳生活”方式中的”“碳”指的是碳_____（填“單質(zhì)”“原子”或“元素”）；日常生活中你的“低碳生活”做法有_____。（舉一例）

（2）茶杯內(nèi)的紗網(wǎng)可將茶葉與茶水分離便于飲用，該設(shè)計(jì)原理類似化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作中的_____；在家中泡茶時(shí)，要想知道所用熱水是硬水還是軟水的方法是_____，

（3）物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)和用途。在家庭煤爐燃燒煤時(shí)做把成蜂窩煤，這樣做的原理是_____，用過的廢棄物煤球放到污水池中，發(fā)現(xiàn)有去除異味和色素的效果。廢棄物煤球的作用與凈水器中_____相似（填有關(guān)物質(zhì)及相關(guān)性質(zhì)），為了減輕對(duì)大氣的污染，好多家庭用上了更為清潔的新型燃料﹣﹣天然氣，試寫出天然氣主要成分燃燒的化學(xué)方程式_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線。在t2℃時(shí)向盛有100 g水的燒杯中先后加入w g甲 和w g乙（兩種物質(zhì)溶解時(shí)互不影響），充分?jǐn)嚢琛⒒旌衔锏臏囟冉档偷?/span>t1℃。下列說法正確的是（ ）

A. 甲物質(zhì)的溶解度隨溫度升高而減小

B. 溫度降低到t1℃時(shí)，得到甲、乙的飽和溶液

C. 溫度降低到t1℃時(shí)，甲、乙的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等，得到甲、乙的不飽和溶液

D. t2℃時(shí)，甲物質(zhì)的溶液為飽和溶液，乙物質(zhì)的溶液為不飽和溶液

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