初中化學(xué)常見(jiàn)物質(zhì)A-G有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分反應(yīng)條件及物質(zhì)已略去),已知A為單質(zhì);C為氣體,反應(yīng)②為實(shí)驗(yàn)室制取氣體C的方法;E元素在地殼中含量居金屬元素的第二位;F是最輕的氣體.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)反應(yīng)②的基本反應(yīng)類(lèi)型為
 

(2)寫(xiě)出物質(zhì)的名稱(chēng):C為
 
;D為
 

(3)寫(xiě)出有①反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 
考點(diǎn):物質(zhì)的鑒別、推斷,化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)及意義,反應(yīng)類(lèi)型的判定,書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專(zhuān)題:框圖型推斷題
分析:本題為框圖式推斷題,解題關(guān)鍵是找準(zhǔn)突破口,本題突破口根據(jù)“E元素在地殼中含量居金屬元素的第二位”,可知E為鐵,鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵B;根據(jù)“F是最輕的氣體”,則F為氫氣;②為實(shí)驗(yàn)室制取氣體C的方法,則D為鹽酸,鹽酸和碳酸鈣反應(yīng)生成二氧化碳,則C為二氧化碳.進(jìn)而可知G為氯化亞鐵,A為單質(zhì),B為四氧化三鐵,A和B反應(yīng)生成二氧化碳和鐵,A為碳.帶入驗(yàn)證即可.
解答:解:根據(jù)題目中的信息:根據(jù)“E元素在地殼中含量居金屬元素的第二位”,可知E為鐵,鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵B;根據(jù)“F是最輕的氣體”,鐵E和D反應(yīng)生成F氫氣,D為酸,又D與碳酸鈣反應(yīng)生成氣體C,可推知D為鹽酸,進(jìn)而可知G為氯化亞鐵;因?yàn)椤癆為單質(zhì);C為氣體”,則A為碳;②為實(shí)驗(yàn)室制取氣體C的方法,則C為二氧化碳,代入符合題意;
(1)反應(yīng)②為實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng),其化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O,故為復(fù)分解反應(yīng);
(2)由上述分析可知C為二氧化碳,化學(xué)式為CO2;D為鹽酸,化學(xué)式為HCl;
(3)反應(yīng)①為碳和四氧化三鐵反應(yīng),化學(xué)方程式為2C+Fe3O4
 高溫 
.
 
3Fe+2CO2
故答案為:
(1)復(fù)分解反應(yīng).
(2)二氧化碳; 鹽酸.
(3)2C+Fe3O4
 高溫 
.
 
3Fe+2CO2↑.
點(diǎn)評(píng):本題為框圖式推斷題,解題的關(guān)鍵是在審題的基礎(chǔ)上找準(zhǔn)解題的突破口,經(jīng)過(guò)分析、歸納、推理、得出正確的答案;
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列概念中,前者一定包括后者的是( 。
A、分解反應(yīng) 氧化反應(yīng)
B、化合物   氧化物
C、混合物 純凈物
D、物理性質(zhì) 化學(xué)性質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化肥對(duì)農(nóng)作物的生長(zhǎng)、提高農(nóng)作物的產(chǎn)量具有重要意義.
(1)菠菜、小油菜等綠葉蔬菜在生長(zhǎng)過(guò)程中應(yīng)該適當(dāng)施加氮肥,其作用是
 
,在北方秋季種植冬儲(chǔ)蔬菜時(shí),由于氣溫較低還需要施加適量的
 
肥,若想同時(shí)提供這兩種營(yíng)養(yǎng)元素,可以選用一種復(fù)合肥,這種復(fù)合肥的化學(xué)式為
 

(2)化肥在施用過(guò)程中可能引起水體污染,請(qǐng)你談?wù)勊w污染的危害
 
.(答兩點(diǎn))

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

將少量植物油倒入一個(gè)小鐵盒中點(diǎn)燃,用坩堝把小鐵盒放在冰水共存的水面上,可觀察到火焰立即熄滅,該實(shí)驗(yàn)證明,達(dá)到滅火目的方法之一是( 。
A、消除可燃物
B、使可燃物與氧氣隔絕
C、降低可燃物的著火點(diǎn)
D、使可燃物的溫度降低到著火點(diǎn)以下

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某葡萄糖酸鈣鋅口服液使用說(shuō)明書(shū)部分內(nèi)容如圖

(1)葡萄糖酸鈣[Ca(C4H11O72]中含有
 
種元素,其中鈣元素和氧元素的質(zhì)量比為
 

(2)葡萄糖酸鈣[Ca(C4H11O72]的相對(duì)分子質(zhì)量為
 

(3)某幼兒每日服用一定量該葡萄糖酸鈣鋅口服液,若她每日射入的口服液含15mg葡萄糖酸鋅,則同時(shí)射入的鈣元素的質(zhì)量為
 
mg(保留一位小數(shù))

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

有下列物質(zhì):①氧氣; ②海水; ③甲烷; ④紅磷; ⑤氫氣;⑥氖氣.請(qǐng)回答(填序號(hào)):
(1)醫(yī)療上用于搶救危重病人的是
 
;(2)屬于稀有氣體的是
 
;
(3)屬于混合物的是
 
;(4)燃燒時(shí)產(chǎn)生大量白煙的
 
;
(5)天然氣的主要成分是
 
;(6)具有還原性的氣體是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

隨著人們生活水平的提高,私家車(chē)數(shù)量不斷增加,給人們出行帶來(lái)很多方便.
(1)目前多數(shù)汽車(chē)使用的燃料是
 

(2)與傳統(tǒng)汽車(chē)相比,太陽(yáng)能汽車(chē)低碳環(huán)保,真正實(shí)現(xiàn)了零排放.制造太陽(yáng)能汽車(chē)所用的太陽(yáng)能電池需要大量的單質(zhì)硅,單質(zhì)硅是由石英固體(SiO2)與碳在高溫條件下反應(yīng)制得的,同時(shí)生成一種可燃性氣體,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(3)下列汽車(chē)配件及用品中,用合金制作的是(填字母)
 

a.鋼鐵外殼        b.玻璃車(chē)窗      c.橡膠輪胎        d.真皮座椅.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

A-E是五種不同類(lèi)別的常見(jiàn)物質(zhì):鐵片、二氧化碳、氫氧化鈣溶液、氯化銅溶液、稀鹽酸中的一種,B的pH大于7.他們之間的相互關(guān)系如圖所示(其中連線的物質(zhì)間可以相互反應(yīng)).請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)E為
 
 
(填化學(xué)式).
(2)A與B反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
.實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是自然界中碳、氧循環(huán)簡(jiǎn)圖

(1)圖一中,轉(zhuǎn)化1表示水吸收二氧化碳的過(guò)程,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為
 

(2)圖二中,轉(zhuǎn)化1是自然界中碳、氧循環(huán)的重要反應(yīng),綠色植物光合作用的過(guò)程,Y是葡萄糖,化學(xué)式是C6H12O6,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 

(3)上述反應(yīng)中兩個(gè)反應(yīng)的反應(yīng)物相同,但得到的產(chǎn)物卻完全不同,原因是
 

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