金屬材料是現(xiàn)代生活和工業(yè)生產(chǎn)中應用極為普遍的一類物質(zhì).請回答下列有關問題:
(1)根據(jù)所學的知識,請把Al和Cu分別填入下面金屬活動性順序表的相應空格處.

 
 

(2)鐵的金屬活動性比較強,在潮濕的空氣中容易生銹,給人類造成巨大的損失,請寫出常用的防銹方法
 
(寫一種即可).
(3)鉻(Cr)是一種重要的金屬材料,常用于制造合金.某同學把一片表面用砂紙打磨過的金屬鉻放入稀硫酸中,發(fā)現(xiàn)鉻片表面緩慢產(chǎn)生氣泡,由此可得出鉻的金屬活動性應排在氫的
 
(選填“前面”或“后面”).根據(jù)以上實驗,可以判斷金屬鉻與硫酸銅溶液
 
(選填“能”或“不能”)反應,理由是
 
考點:金屬活動性順序及其應用,金屬銹蝕的條件及其防護
專題:金屬與金屬材料
分析:(1)根據(jù)金屬活動性順序解答;
(2)根據(jù)防銹措施回答;
(3)利用金屬活動性順序并結(jié)合其意義進行分析.
解答:解:(1)根據(jù)金屬活動性順序可知①為Al,②為Cu;
(2)鐵生銹是與空氣和水共同作用的結(jié)果,因此防銹措施有:保持鐵制品表面潔凈干燥、刷漆、烤藍、涂油、改變其組成制成合金等;
(3)將金屬鉻放入稀硫酸中,發(fā)現(xiàn)鉻片表面緩慢產(chǎn)生氣泡,由此可得出鉻的金屬活動性應排在氫的前面,而銅在氫后,可以判斷金屬鉻與硫酸銅溶液能反應.
故答案為:(1)Al,Cu;
(2)保持鐵制品表面潔凈干燥;
(3)前面;能;鉻在氫前,銅在氫后,鉻比銅活潑.
點評:本題主要考查金屬活動性順序及其應用,難度不大.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

長葫水庫是威遠縣城區(qū)和自貢市區(qū)的飲用水水源地之一,某校初三化學興趣小組的同學對水庫水質(zhì)的狀況進行了相關的調(diào)查研究,請你參與其中:
(1)取回水樣,靜置后過濾.在實驗室里,若要除去濾液中所有雜質(zhì),還需要進行的實驗是
 

(2)若要測定長葫水庫的水的酸堿度,最適宜的是(填字母)
 

A.紫色石蕊試液       B.pH試紙        C.無色酚酞試液
(3)若要取水樣加熱,所取水的體積不超過試管容積的
 

(4)取少量過濾后的水樣在蒸發(fā)皿中加熱蒸干后發(fā)現(xiàn)有較多的固體殘留物,進一步分析發(fā)現(xiàn)殘留物中含有較多Ca2+,說明長葫水庫的水屬于
 

(5)在活動中,某同學不小心被螞蟻咬了(螞蟻毒液呈酸性),很癢,用下列物質(zhì)涂抹可以減輕痛苦的是(填字母)
 

A.食醋       B.肥皂液      C.汽水
(6)為保護水源地,防止水污染,請你提出一條合理化建議:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖所示為一瓶醫(yī)用注射液的標簽,請仔細閱讀后完成下列各題:
(1)葡萄糖中碳、氫、氧的原子個數(shù)比為
 
;
(2)葡萄糖中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為
 
;
(3)若該注射液的密度為1g/cm3,那么給病人輸一瓶該注射液相當于補充了多少克葡萄糖?(寫出計算過程).

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科目:初中化學 來源: 題型:

為了發(fā)展低碳經(jīng)濟,有科學家提出一種“綠色自由”構(gòu)想:把空氣吹入碳酸鉀溶液,然后再把CO2從溶液中提取出來,經(jīng)過化學反應后轉(zhuǎn)變?yōu)榧状迹–H3OH).“綠色自由”構(gòu)想技術簡要流程如圖所示.

(1)寫出流程中一種氧化物的名稱
 

(2)寫出步驟②的化學反應方程式
 

(3)步驟②中鉻鋅催化劑在反應前后
 
和化學性質(zhì)不變.
(4)甲醇和乙醇同屬醇類,請推測甲醇的一個化學性質(zhì)
 

(5)大氣中CO2過多會引起
 
 效應.

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科目:初中化學 來源: 題型:

將等質(zhì)量的鋅粉和鐵粉,分別放入質(zhì)量相等、溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同的稀硫酸中,生成氫氣質(zhì)量(m)隨反應時間(t)的變化曲線如圖所示,請回答下列問題:
(1)寫出鋅與稀硫酸反應的化學方程式
 

(2)對于該圖象的理解,下列說法正確的是
 
(填序號).
①A表示鋅和稀硫酸的反應曲線
②反應結(jié)束后兩種金屬一定都有剩余
③反應結(jié)束后稀硫酸都沒有剩余
④反應結(jié)束后消耗兩種金屬的質(zhì)量相等
⑤反應結(jié)束后所得溶液質(zhì)量相等.

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科目:初中化學 來源: 題型:

已知硝酸鉀的溶解度隨著溫度的升高而增加,現(xiàn)有以下方法:
A.加溶劑水    B.加溶質(zhì)硝酸鉀    C.升高溫度      D.降低溫度
(1)能減小硝酸鉀溶解度的方法是
 

(2)能便不飽和硝酸鉀溶液變成飽和溶液的方法有
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是我們研究常見物質(zhì)組成、性質(zhì)的幾個實驗:

①實驗1:寫出該反應的化學方程式
 

②實驗2:該實驗證明水是由
 
組成的化合物.
③CO2與NaOH溶液反應無明顯現(xiàn)象,為證明其反應,設計實驗3.可觀察到的實驗現(xiàn)象是塑料瓶變癟了,其原理是利用
 
.有同學卻對此提出質(zhì)疑,他認為上述實驗不嚴謹,其理由是
 
,要得到科學嚴謹?shù)慕Y(jié)論,仍利用該裝置,補做的對比實驗是將氫氧化鈉溶液換成
 
,與加入氫氧化鈉溶液的實驗現(xiàn)象進行對比.若用檢驗生成物的方法證明二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生反應,所用的試劑是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

向氨化的飽和食鹽水中通入過量二氧化碳以制取小蘇打是“侯氏制堿法”重要的一步.
(1)某小蘇打中混有少量的氯化鈉.為了測定樣品中碳酸氫鈉的質(zhì)量分數(shù),取2.00g樣品加熱到質(zhì)量不再減少時,共收集到二氧化碳0.440g.
①小蘇打受熱分解生成純堿等物質(zhì),則該反應的化學方程式為
 

②該樣品中碳酸氫鈉的質(zhì)量分數(shù)為
 
(保留3位有效數(shù)字,下同).
(2)另取上述樣品1.00g,緩慢加入10.0%的鹽酸至恰好完全反應.
①消耗的鹽酸的質(zhì)量為
 

②反應后溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為
 

③已知該條件下,氯化鈉的溶解度為36.0g,則還需至少加入
 
g氯化鈉才能使反應后的溶液達到飽和.

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科目:初中化學 來源: 題型:

硼纖維是一種新型材料,具有較好的耐熱性和彈性,單質(zhì)硼(化學式為B)獲取的方法:2BCl3+3H2
 1200℃~1300℃ 
.
 
6HCl+2B.下列說法正確的是( 。
A、該反應屬于化合反應
B、硼易與稀鹽酸發(fā)生反應
C、該反應需要在隔絕空氣的條件下進行
D、該反應中元素化合價沒有發(fā)生改變

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