已知硝酸鉀的溶解度隨著溫度的升高而增加，現(xiàn)有以下方法：
A．加溶劑水    B．加溶質(zhì)硝酸鉀    C．升高溫度      D．降低溫度
（1）能減小硝酸鉀溶解度的方法是
 
；
（2）能便不飽和硝酸鉀溶液變成飽和溶液的方法有
 
．
考點(diǎn)：固體溶解度的影響因素,飽和溶液和不飽和溶液相互轉(zhuǎn)變的方法
專題：溶液、濁液與溶解度
分析：（1）固體的溶解度受到溶質(zhì)和溶劑兩方面性質(zhì)的影響，同時(shí)還有溫度的影響，氣壓對(duì)固體的溶解度幾乎無影響；
（2）大多數(shù)物質(zhì)的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤�，常用的方法有：增加溶質(zhì)，蒸發(fā)溶劑，降低溫度，據(jù)此進(jìn)行分析解答．
解答：解：（1）硝酸鉀的溶解度隨著溫度的降低而減小，降低溫度能減小硝酸鉀溶解度；溶解度不受溶劑質(zhì)量、溶液質(zhì)量多少的影響，故加溶劑水、加溶質(zhì)硝酸鉀不會(huì)改變硝酸鉀的溶解度；
（2）硝酸鉀的溶解度隨著溫度的降低而減小，加入KNO3固體，能使接近飽和的KNO3溶液變成飽和溶液；降低溫度可使接近飽和的KNO3溶液變成飽和溶液．
故答案為：（1）D；（2）BD．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，掌握固體的溶解度的影響因素、大多數(shù)物質(zhì)不飽和溶液變成飽和溶液一般采用的方法是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

空氣中含量最多的是
 
（化學(xué)式），其次是
 
（化學(xué)式）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

已知A、B、C、D、E均為初中化學(xué)常見的酸、堿、鹽．其中A為胃酸的主要成分，B是堿，C是生理鹽水的組成成分，E在工業(yè)上廣泛的應(yīng)用于玻璃、造紙等的生產(chǎn)．將它們配成溶液后，存在如右圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系，已知A和E能反應(yīng)產(chǎn)生氣體，請(qǐng)回答下列問題．（“-”表示相互間能反應(yīng)，“→”表示在某種條件下能生成該物質(zhì)）
（1）寫出A、E的化學(xué)式：A：
 
；E：
 
；
（2）寫出B與D反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
；
（3）如果用另一種化合物來代替C，其他物質(zhì)和條件不變，也符合如圖所示要求，那么這種化合物的化學(xué)式是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請(qǐng)根據(jù)要求回答下列問題：
（1）為促進(jìn)作物生長(zhǎng)，增強(qiáng)農(nóng)作物的抗寒、抗旱能力應(yīng)施加的化肥種類是
 

（2）吃柑橘等水果主要為人體補(bǔ)充的營(yíng)養(yǎng)素是
 

（3）為改良酸性土壤，可施用適量的堿是
 
（填俗稱）．
（4）使用鐵鍋有利于人體健康，主要是因?yàn)?div id="rt3hv8g" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．
（5）電動(dòng)汽車充電時(shí)是將電能轉(zhuǎn)化為
 
能．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

金屬材料是現(xiàn)代生活和工業(yè)生產(chǎn)中應(yīng)用極為普遍的一類物質(zhì)．請(qǐng)回答下列有關(guān)問題：
（1）根據(jù)所學(xué)的知識(shí)，請(qǐng)把Al和Cu分別填入下面金屬活動(dòng)性順序表的相應(yīng)空格處．

①
 
②
 

（2）鐵的金屬活動(dòng)性比較強(qiáng)，在潮濕的空氣中容易生銹，給人類造成巨大的損失，請(qǐng)寫出常用的防銹方法
 
（寫一種即可）．
（3）鉻（Cr）是一種重要的金屬材料，常用于制造合金．某同學(xué)把一片表面用砂紙打磨過的金屬鉻放入稀硫酸中，發(fā)現(xiàn)鉻片表面緩慢產(chǎn)生氣泡，由此可得出鉻的金屬活動(dòng)性應(yīng)排在氫的
 
（選填“前面”或“后面”）．根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)，可以判斷金屬鉻與硫酸銅溶液
 
（選填“能”或“不能”）反應(yīng)，理由是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用海水制得的粗鹽中含有多種可溶性雜質(zhì)（MgCl2、CaCl2、Na2SO4等）和不溶性雜質(zhì)（泥沙等）．請(qǐng)回答下列問題：
一、實(shí)驗(yàn)室粗鹽的初步提純是除去粗鹽中難溶性雜質(zhì)，實(shí)驗(yàn)步驟是：稱量與溶解、過濾、蒸發(fā)等．
（1）稱量前要先
 
，然后調(diào)節(jié)平衡螺母使已平放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上的托盤天平平衡．稱量后期必須要用
 
，使少量粗鹽落在
 
盤上，至天平平衡．
（2）過濾操作中，玻璃棒的末端要
 
．
（3）蒸發(fā)過程中要用玻璃棒不斷攪拌溶液，其目的是
 
．當(dāng)
 
時(shí)，停止加熱，利用余熱使濾液蒸干．若有液滴飛濺，可來回移動(dòng)酒精燈或?qū)φ舭l(fā)皿進(jìn)行
 
．蒸發(fā)結(jié)束后，將熱的蒸發(fā)皿轉(zhuǎn)移至實(shí)驗(yàn)臺(tái)上的具體操作是
 
．
二、若要除去粗鹽中可溶性的雜質(zhì)（MgCl2、CaCl2、Na2SO4），常用如圖的流程來進(jìn)一步提純：

（4）欲除去溶液I中的MgCl2、CaCl2、Na2SO4，從下列提供的試劑中選出a所代表的試劑，按滴加順序依次為：過量的NaOH溶液、過量的
 
、過量的
 
．提供的試劑：Na2CO3溶液、K2CO3溶液、NaOH溶液、BaCl2溶液、Ba（NO3）2溶液、飽和NaCl溶液、稀鹽酸、稀硫酸．
（5）操作b的名稱為
 
．
（6）向?yàn)V液中滴加鹽酸時(shí)，常利用
 
（試劑名稱）來控制鹽酸的用量．
三、用提純后的精鹽配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液．
（7）若要配制50g 5%的氯化鈉溶液，需要NaCl的質(zhì)量為
 
，水的體積為
 
．
（8）配制該溶液時(shí)所需要的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、量筒和
 
．
（9）經(jīng)檢測(cè)，某同學(xué)配制的溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小，可能的原因是
 
（填序號(hào)）．
①稱量時(shí)砝碼端忘墊質(zhì)量相同的紙片   ②量取水時(shí)，仰視讀數(shù)    ③裝瓶時(shí)，有少量溶液灑出．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）我們知道有多種途徑可以獲得氧氣．如：
A．電解水               B．分離液態(tài)空氣
C．加熱高錳酸鉀          D．分解過氧化氫
E．
 
．相信你在E處還可以寫出另一種制取氧氣的方法；
（2）若用如圖1裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣：

寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱①
 
②
 
；該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．實(shí)驗(yàn)結(jié)束，停止加熱時(shí)要先把導(dǎo)管移出水面，其理由是
 
，此時(shí)發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色，你認(rèn)為產(chǎn)生該現(xiàn)象最可能的原因是
 
；
（3）若分解過氧化氫制取氧氣，供選用的裝置如圖2：要得到平穩(wěn)的氧氣流，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
（選填“甲”或“乙”）；若用丙裝置干燥生成的氧氣，丙中盛放能吸水的濃硫酸，氣體應(yīng)從
 
 （選填“a”或“b”）端導(dǎo)入．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

日常生活中，區(qū)別下列各組物質(zhì)所用的方法錯(cuò)誤的是（　　）
A、棉線和羊毛線--灼燒，聞氣味
B、白酒和白醋--觀察顏色
C、黃銅和黃金--灼燒后再觀察顏色
D、硬水和軟水--肥皂水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)判斷Fe、Cu、Ag的金屬活動(dòng)性順序正確的是（　�。�
A、鐵絲分別放入硝酸銅溶液和硝酸銀溶液
B、鐵絲放入硝酸銅溶液，銅絲放入硝酸銀溶液
C、銅絲放入硝酸亞鐵溶液，鐵絲放入硝酸銀溶液
D、銀絲分別放入硝酸銅溶液和硝酸亞鐵溶液

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同步練習(xí)冊(cè)答案