如圖是實驗室制取氣體的裝置.

(1)儀器X中的酒精需點燃后才能燃燒,其原因是
 

(2)寫出用A裝置制取O2的化學(xué)方程式:
 

(3)B和C裝置均可制取H2,C裝置中多了多孔隔板導(dǎo)致其操作可隨時控制反應(yīng)的發(fā)生與停止,多孔隔板可用
 
等材料制成.用D裝置收集H2,氣體應(yīng)從
 
(填a或b)通入.
(4)關(guān)閉彈簧夾可使C裝置中的反應(yīng)停止,剛關(guān)閉時裝置內(nèi)大氣壓
 
(填<、>、=)裝置外大氣壓.
(5)用足量的鋅粒與稀硫酸按C裝置制取一定量的氫氣,發(fā)現(xiàn)液面剛好不與鋅粒接觸而又無酸液可加,若從長頸漏斗中加入適量下列試劑,又不影響生成氫氣的量,你認(rèn)為不能加入的試劑是
 
(填編號).
A.氫氧化鈉溶液             B.碳酸鈉溶液           C.硫酸鈉溶液.
考點:常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,實驗室制取氧氣的反應(yīng)原理,氫氣的制取和檢驗,書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:(1)可燃物與氧氣接觸,溫度達到著火點時能夠燃燒起來;
(2)高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣;
(3)塑料、銅等物質(zhì)不能和稀硫酸反應(yīng);
氫氣的密度比空氣。
(4)反應(yīng)不斷產(chǎn)生氫氣,裝置內(nèi)大氣壓大于裝置外大氣壓;
(5)氫氧化鈉和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉和水,碳酸鈉和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉、水和二氧化碳,硫酸鈉不能和稀硫酸反應(yīng).
解答:解:(1)儀器X中的酒精需點燃后才能燃燒,其原因是使溫度達到酒精的著火點.
故填:使溫度達到酒精的著火點.
(2)A裝置中,試管口有一團棉花,應(yīng)該是利用高錳酸鉀制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑.
故填:2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)因為塑料、銅不能和稀硫酸反應(yīng),因此多孔隔板可用塑料或銅等材料制成.用D裝置收集H2,因為氫氣的密度比空氣的密度小,氣體應(yīng)從b通入.
故填:塑料或銅;b.
(4)因為氫氣不斷產(chǎn)生,所以剛關(guān)閉時裝置內(nèi)大氣壓大于裝置外大氣壓.
故填:>.
(5)氫氧化鈉溶液、碳酸鈉溶液能夠和稀硫酸反應(yīng),因此影響產(chǎn)生氫氣的量,不能加入這兩種試劑.
故填:AB.
點評:實驗是化學(xué)的重要組成部分,正確的實驗操作是得出科學(xué)結(jié)論的前提條件之一,因此要學(xué)會設(shè)計實驗、進行實驗、分析實驗,為得出正確的結(jié)論奠定基礎(chǔ).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗室常用如圖裝置來制取氣體:

(1)寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱:a
 

(2)實驗室常用氯化銨固體與熟石灰固體共熱來制取氨氣[化學(xué)式NH3],并生成氯化鈣和一種氧化物.常溫下氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,氨氣極易溶于水.制取氨氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 
.制取并收集氨氣,應(yīng)該從上圖中選擇的發(fā)生裝置是
 
(填序號),收集裝置是
 
(填序號).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請從H、C、O、Ca四種元素中選一種或幾種元素,寫出符合下列要求的化學(xué)式.
(1)能還原氧化銅的氧化物是
 
;
(2)用作食品干燥劑的物質(zhì)是
 
;
(3)汽水中含有的酸是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

稀釋濃硫酸時,為了防止酸液濺出造成傷害,操作時一定要注意
 
中(填“水入酸”或“酸入水”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

空氣是一種重要資源,空氣質(zhì)量成為人們?nèi)找骊P(guān)注的話題
(1)教材中利用如圖測定空氣中氧氣的含量,實驗測得空氣中氧氣的含量為19.2%,請分析造成該實驗出現(xiàn)誤差的原因
 
(列舉一項)
(2)某工業(yè)城市空氣中二氧化碳的含量偏高,其原因是
 
,經(jīng)測定該城市某次降雨的pH約為5,造成該城市空氣污染的有害氣體主要是
 

(3)為減少空氣污染,工業(yè)倡導(dǎo)“綠色化學(xué)”,其特點之一是實現(xiàn)“零排放”,即反應(yīng)物的原子全部轉(zhuǎn)化為期望的最終產(chǎn)物,一定條件下,二氧化碳與氫氣實現(xiàn)“零排放”反應(yīng)生成甲酸(HCOOH),參加反應(yīng)的二氧化碳與氫氣的分子個數(shù)比為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,請回答:
(1)t1℃時,將20gA固體加入到50g水中,充分溶解并恢復(fù)到原溫度后,得到溶液的質(zhì)量為
 
g.
(2)將t2℃時C的飽和溶液降溫到t1℃,則其溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
(填“變大”、“變小”或“不變”).
(3)現(xiàn)有下列操作步驟:a.溶解     b.過濾   c.降溫結(jié)晶    d.加熱濃縮.當(dāng) A固體中含有少量B,提純A的操作步驟是
 
(填字母序號).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某微粒的結(jié)構(gòu)示意圖為,回答下列問題:
(1)若x-y=2,則該微粒是
 
(原子、陽離子或陰離子);
(2)若x=9,則y=
 
,微粒的符號為
 
;
(3)若x=y,則該微粒的名稱為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)在研究物質(zhì)燃燒的條件時,做了如圖所示的實驗:把一條粗金屬絲繞成線圈,罩一支蠟燭的火焰上,火焰很快就熄滅.對這一實驗的說法不正確是( 。
A、可燃物的溫度降到了著火點以下
B、該金屬線有良好的導(dǎo)熱性
C、金屬線圈內(nèi)沒有氧氣
D、若將紅熱的金屬線圈罩在火焰上,火焰就不會很快熄滅

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列對相關(guān)微粒的描述中,不正確的是( 。
A、
帶負(fù)電荷
B、
易形成陽離子
C、
核內(nèi)有 10個質(zhì)子
D、
非金屬元素原子

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同步練習(xí)冊答案