現(xiàn)有下列物質(zhì):①糖水 ②冰水混合物 ③鐵粉 ④二氧化碳 ⑤液態(tài)氧氣 ⑥高錳酸鉀 (用序號(hào)填寫,多選或錯(cuò)選不得分)其中:
(1)屬于混合物的是
 
,
(2)屬于單質(zhì)的是
 
,
(3)屬于化合物的是
 
,
(4)屬于氧化物的是
 
考點(diǎn):純凈物和混合物的判別,從組成上識(shí)別氧化物,單質(zhì)和化合物的判別
專題:物質(zhì)的分類
分析:物質(zhì)分為混合物和純凈物,混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成,糖水屬于混合物;純凈物是由一種物質(zhì)組成.純凈物又分為單質(zhì)和化合物.由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì),鐵粉、液態(tài)氧氣都屬于單質(zhì);由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物,冰水混合物、二氧化碳、高錳酸鉀都屬于化合物.氧化物是指由兩種元素組成的化合物中,其中一種元素是氧元素,冰水混合物、二氧化碳都屬于氧化物.
解答:解:(1)混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成,糖水屬于混合物,故答案為:①;
(2)由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì),鐵粉、液態(tài)氧氣都屬于單質(zhì);故答案為:③⑤;
(3)由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物,冰水混合物、二氧化碳、高錳酸鉀都屬于化合物,故答案為:②④⑥;
(4)氧化物是指由兩種元素組成的化合物中,其中一種元素是氧元素,冰水混合物、二氧化碳都屬于氧化物,故答案為:②④;
點(diǎn)評(píng):本考點(diǎn)考查了物質(zhì)的分類,與生活實(shí)際聯(lián)系比較密切.要加強(qiáng)記憶混合物、純凈物、單質(zhì)、化合物、氧化物等基本概念,并能夠區(qū)分應(yīng)用.本考點(diǎn)的基礎(chǔ)性比較強(qiáng),主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列的水屬于純凈物的是( 。
A、礦泉水B、自來(lái)水
C、潔凈的河水D、浮有冰的水

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

教師在課堂上做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn):在燒杯A中裝入20mL蒸餾水,滴入2~3滴酚酞試液,觀察到所得溶液是無(wú)色的.在B燒杯中裝入10mL濃氨水.用一只大燒杯將A、B兩燒杯溶液罩在一起(如圖).幾分鐘后,同學(xué)們看到了小燒杯A中裝的溶液變成紅色.上述現(xiàn)象說(shuō)明了什么?
對(duì)上述現(xiàn)象的看法不一,可能會(huì)作出不同的假設(shè),請(qǐng)你仔細(xì)閱讀下表中的示例,然后填寫有關(guān)空格.
作出假設(shè)實(shí)驗(yàn)探究
示例:A燒杯中的溶液要過(guò)一會(huì)兒才變色,與B燒杯無(wú)關(guān)向潔凈燒杯C中裝入20mL蒸餾水,滴入2~3滴酚酞試劑.靜置,將其單獨(dú)罩在大燒杯里,觀察現(xiàn)象.
(1)燒杯B中的物質(zhì)散發(fā)出肉眼看不見(jiàn)的微粒與A燒杯中的溶液接觸,使其變紅
 
(2)向潔凈燒杯C中裝入20mL蒸餾水,滴入2~3滴酚酞試劑.放在大燒杯外,觀察現(xiàn)象.
通過(guò)以上探究,你能得出哪些有關(guān)結(jié)論:
 
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)相對(duì)原子質(zhì)量的說(shuō)法正確的是( 。
A、相對(duì)原子質(zhì)量就是原子質(zhì)量的簡(jiǎn)稱
B、相對(duì)原子質(zhì)量可用千克或克作單位
C、相對(duì)原子質(zhì)量是一個(gè)沒(méi)有單位的比值
D、相對(duì)原子質(zhì)量約等于核內(nèi)質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)之和

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖形象地表示了在高溫催化劑條件下,某化學(xué)反應(yīng)前后反應(yīng)物與生成物分子及其數(shù)目的變化,其中表示硫原子,表示氧原子,則該反應(yīng)的文字表達(dá)式為:
 
.你還可以由此得到哪些信息:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

將一定量的乙醇和氧氣置于一個(gè)完全封閉的容器中引燃,反應(yīng)生成二氧化碳、水蒸氣和一種未知物X.測(cè)得反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量如下表:
物   質(zhì)乙醇氧氣二氧化碳X
反應(yīng)前質(zhì)量/g4.68000
反應(yīng)后質(zhì)量/g004.45.4m
下列判斷不正確的是(  )
A、表中m的值為2.8
B、X是該反應(yīng)的生成物
C、增加氧氣的量可以減少X的生成
D、物質(zhì)X一定含有碳元素,可能含有氫元素

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

選擇優(yōu)質(zhì)煉鐵原料十分重要.某化學(xué)興趣小組的同學(xué)為了測(cè)定某赤鐵礦石中氧 化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù),按甲、乙兩種方案進(jìn)行了實(shí)驗(yàn):
【實(shí)驗(yàn)甲】取20g礦粉加入稀鹽酸,完全反應(yīng)時(shí)恰好用去稀鹽酸100g,過(guò)濾得到濾渣4g(設(shè)雜質(zhì)既不溶于水也不與酸發(fā)生反應(yīng)).請(qǐng)你計(jì)算:
(1)該赤鐵礦石中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 

(2)計(jì)算所用鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)(寫出計(jì)算過(guò)程).
【實(shí)驗(yàn)乙】取20g礦粉與過(guò)量的木炭粉混合后,用如圖所示裝置以合理的操作步驟測(cè)定(假設(shè)雜質(zhì)始終不發(fā)生變化).
①打開(kāi)活塞A,通入干燥的氮?dú)庖员苊饪諝獬煞謱?duì)實(shí)驗(yàn)的干擾;
②關(guān)閉活塞A,用酒精噴燈高溫加熱;
③充分反應(yīng)后,打開(kāi)活塞A,通氮?dú)庵晾鋮s.
④測(cè)定實(shí)驗(yàn)過(guò)程B裝置的質(zhì)量,所得數(shù)據(jù)如下表:
反應(yīng)前充分反應(yīng)后再加熱一段時(shí)間
質(zhì)量/gmm+3.3m+3.3
(3)如果氫氧化鈉溶液對(duì)二氧化碳的吸收是完全的,那么實(shí)驗(yàn)乙測(cè)定出的礦石中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 

(4)按實(shí)驗(yàn)乙的數(shù)據(jù)計(jì)算出的氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)明顯偏低,造成這種誤差的原因可能是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列變化中屬于化學(xué)變化的是( 。
A、水結(jié)冰B、汽油揮發(fā)
C、白磷自燃D、玻璃破碎

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列變化前者是化學(xué)變化,后者是物理變化的是
 

A、膽礬研碎,水變成水蒸汽      B、澄清的石灰水遇二氧化碳變渾濁,冰熔化
C、動(dòng)物呼吸,食物腐爛          D、
 

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