在“比較人體吸入空氣和呼出氣體中氧氣含量”的實(shí)驗(yàn)中，可以向氣體樣品中放入


  1. A.
    帶火星的木條
  2. B.
    燃燒的木條
  3. C.
    澄清石灰水
  4. D.
    紫色石蕊溶液
B
分析：物質(zhì)燃燒需要氧氣，氧氣含量多時(shí)物質(zhì)燃燒的劇烈充分，含量很低時(shí)物質(zhì)不會(huì)燃燒．
解答：呼出的氣體由于人體已消耗了大部分的氧氣，故伸入燃著的木條后會(huì)木條會(huì)熄滅，而空氣中氧氣的含量較高故燃著的木條會(huì)平靜的燃燒，從而證明了空氣中氧氣的含量比呼出的氣體中氧氣的含量高．故答案為B
點(diǎn)評(píng)：此題是對(duì)呼吸前后氣體中氧氣含量的探究，只要抓住燃燒所需的條件，燃燒需要氧氣即可解決問(wèn)題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

10、在“比較人體吸入空氣和呼出氣體中氧氣含量”的實(shí)驗(yàn)中，可以向氣體樣品中放入（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

通過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我們親身體驗(yàn)了一系列的探究實(shí)驗(yàn)，感受到化學(xué)的無(wú)窮魅力．在比較人體吸入的空氣和呼出的氣體的時(shí)候，比較兩種氣體中氧氣含量多少的操作方法是
用排水法收集一瓶呼出的氣體，編號(hào)為①；另取一個(gè)空集氣瓶，其中均為空氣，編號(hào)為②；將燃著的木條分別伸入集氣瓶①和②
用排水法收集一瓶呼出的氣體，編號(hào)為①；另取一個(gè)空集氣瓶，其中均為空氣，編號(hào)為②；將燃著的木條分別伸入集氣瓶①和②
，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論
集氣瓶①中的木條逐漸熄滅，集氣瓶②中的木條燃燒情況不變；人呼出的氣體比吸入的空氣氧氣含量少
集氣瓶①中的木條逐漸熄滅，集氣瓶②中的木條燃燒情況不變；人呼出的氣體比吸入的空氣氧氣含量少
．
該實(shí)驗(yàn)的探究方法是比較法．同學(xué)小妍對(duì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行反思，她認(rèn)為只要做上述一個(gè)實(shí)驗(yàn)就可同時(shí)得出兩種氣體中二氧化碳含量多少的結(jié)論，沒(méi)必要再做其它實(shí)驗(yàn)證明．你認(rèn)同她的觀點(diǎn)嗎？若不認(rèn)同，你的理由是
不認(rèn)同；因?yàn)橹挥凶鲗?duì)比實(shí)驗(yàn)，才能更好的得出人呼出的氣體比吸入的空氣氧氣含量少．
不認(rèn)同；因?yàn)橹挥凶鲗?duì)比實(shí)驗(yàn)，才能更好的得出人呼出的氣體比吸入的空氣氧氣含量少．
．（若認(rèn)同則不填）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：鼓樓區(qū)二模 題型：單選題

在“比較人體吸入空氣和呼出氣體中氧氣含量”的實(shí)驗(yàn)中，可以向氣體樣品中放入（　　）
A．帶火星的木條B．燃燒的木條
C．澄清石灰水D．紫色石蕊溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2010年江蘇省南京市鼓樓區(qū)中考化學(xué)二模試卷（解析版） 題型：選擇題

在“比較人體吸入空氣和呼出氣體中氧氣含量”的實(shí)驗(yàn)中，可以向氣體樣品中放入（ ）
A．帶火星的木條
B．燃燒的木條
C．澄清石灰水
D．紫色石蕊溶液

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