7．莽草酸其化學(xué)式為C7H10O5．下列關(guān)于莽草酸的說法中，不正確的是（　�。�
A．莽草酸是由碳、氫、氧三種元素組成的
B．莽草酸的相對分子質(zhì)量為174
C．莽草酸中含有7個碳原子、10個氫原子和5個氧原子
D．莽草酸可在氧氣中完全燃燒生成CO2和H2O

分析 A、根據(jù)化學(xué)式的含義進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)相對分子質(zhì)量為構(gòu)成分子的各原子的相對原子質(zhì)量之和，進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)莽草酸的微觀構(gòu)成進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)質(zhì)量守恒定律進(jìn)行分析解答．

解答 解：A、莽草酸是由碳、氫、氧三種元素組成的，故選項說法正確．
B、莽草酸的相對分子質(zhì)量是12×7+1×10+16×5=174，故選項說法正確．
C、莽草酸是由莽草酸分子構(gòu)成的，1個莽草酸分子是由7個碳原子、10個氫原子和5個氧原子構(gòu)成的，故選項說法錯誤．
D、根據(jù)燃燒的規(guī)律：可燃物完全燃燒時，其中C元素全部生成二氧化碳、H元素全部生成水；莽草酸既含C元素又含H元素，所以，完全燃燒后的產(chǎn)生應(yīng)為二氧化碳和水；故選項說法正確．
故選C．

點評 本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運用化學(xué)式的含義與有關(guān)計算進(jìn)行分析問題、解決問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

17．某碳酸鈉樣品中混有氯化鈉，小紅同學(xué)對該樣品進(jìn)行探究：稱取20.4克該樣品于燒杯中，然后緩慢加入稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡為止，剛好用去稀鹽酸156克，同時測得溶液PH=7；反應(yīng)數(shù)據(jù)如圖所示，試回答下列問題（提示：Na2CO3+2HCl=2NaCl+CO2↑+H2O）：
（1）碳酸鈉俗稱蘇打和純堿；
（2）充分反應(yīng)后生成CO2的質(zhì)量是4.4克；
（3）計算充分反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．過氧化鈉（Na2O2）是一種淺黃色的固體，與水和二氧化碳均能反應(yīng)生成氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式分別為：2Na2O2+2H2O═4X+O2↑；2Na2O2+2CO2=2Y+O2．則下列說法錯誤的是（　�。�
A．X和Y中均含有鈉元素和氧元素
B．反應(yīng)中固體均由淺黃色逐漸變?yōu)榘咨?/td>
C．兩份相同質(zhì)量的過氧化鈉，分別與水和二氧化碳完全反應(yīng)后，得到氧氣的質(zhì)量相等
D．X和Y的溶液可用酚酞試液來區(qū)分

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．已知A、B、C、D、E是初中化學(xué)中常見的五種物質(zhì)，均含有同一種元素．其中，只有A為單質(zhì)，B和C是含有相同元素的氧化物，它們在一定條件下的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（“→”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系．反應(yīng)條件和部分反應(yīng)物、生成物己省略），根據(jù)初中所學(xué)知識判斷下列說法錯誤的是（　�。�
A．B和C都可由A與氧氣反應(yīng)而生成
B．上述轉(zhuǎn)化的反應(yīng)基本類型中不可能涉及置換反應(yīng)
C．若D和E是兩種不同類別的物質(zhì)，則都可通過分解反應(yīng)來生成B
D．D和E中都含有CO32-

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．下列相關(guān)事實用微觀粒子的知識解釋錯誤的是（　　）
選項事    實解    釋
A墻內(nèi)開花墻外可嗅到花香分子不斷運動
B酒精溶液是混合物由不同種分子構(gòu)成
C水結(jié)冰后體積變大水分子體積變大
D氫氧化鈉溶液能導(dǎo)電溶液中存在自由移動的Na+和OH-
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．NO是大氣污染物之一，NO密度比空氣略大，難溶于水，通常條件下極易與氧氣反應(yīng)．實驗室收集NO的裝置是（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

19．如圖為某同學(xué)進(jìn)行電解水實驗的裝置圖，據(jù)此回答：
（1）圖中A端為電源的正（填“正”或“負(fù)”）極．
（2）C試管中收集到的氣體是氧氣，C、D試管中收集到的氣體的體積比約為1：2．
（3）上述實驗可以得出：水是由氫、氧元素組成的．
（4）在水的電解實驗中，在變化前后沒有改變的微粒是氫原子和氧原子．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．鈦具有硬度大、密度小、熔點高、抗腐蝕性遠(yuǎn)優(yōu)于不銹鋼等優(yōu)良性能，被譽為“未來金屬”．地球表面富含鈦鐵礦石，鈦鐵礦石的主要成分是FeTiO3．
（1）已知FeTiO3中鈦的化合價為+4價，則鐵的化合價為+2．
（2）冶煉金屬鈦時，將鐵鐵礦石轉(zhuǎn)化為下TiCl4，TiCl4再與Na在一定條件下反應(yīng)生成Ti和NaCl．請寫出后一步反應(yīng)的化學(xué)方程式：TiCl4+4Na═Ti+4NaCl （不要求標(biāo)出反應(yīng)條件），其反應(yīng)類型是置換反應(yīng)．
（3）鐵比鈦易生銹，請寫出防止鐵生銹的一種方法：涂油（或刷漆等）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

17．某化學(xué)興趣小組在實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣時，發(fā)現(xiàn)制得的氣體有刺激性氣味，于是在老師的指導(dǎo)下對該氣體成分進(jìn)行探究．
【提出問題】氯酸鉀與二氧化錳混合加熱后產(chǎn)生的氣體成分是什么？
【查閱資料】
1．氯酸鉀與二氧化錳混合加熱產(chǎn)生的氣體只以單質(zhì)形式存在；
2．氯氣（Cl2）是有刺激性氣味的氣體，能溶于水，能使?jié)駶櫟牡矸鄣饣浽嚰堊兯{(lán)．
【猜想與假設(shè)】猜想一：該氣體為O2；猜想二：該氣體為Cl2；猜想三：該氣體為O2和Cl2．
【實驗探究】
序號實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
1小麗用排水集氣法收集A、B兩瓶氣體，將帶火星木條伸入A中；濕潤的淀粉碘化鉀試紙伸入B中A中帶火星木條復(fù)燃，B中淀粉碘化鉀試紙不變色猜想一成立
2小嵐用向上排空氣法收集C、D兩瓶氣體，將帶火星木條伸入C中，濕潤的淀粉碘化鉀試紙伸入D中C中帶火星木條復(fù)燃，D中淀粉碘化鉀試紙變藍(lán)猜想三成立
【反思與評價】
1．小濤認(rèn)為小麗的結(jié)論不正確，原因是用排水法收集時，氯氣溶于水了．
2．還可用更簡便的方法檢驗Cl2的存在，該方法是用濕潤的藍(lán)色石蕊試紙檢驗鈣氣體，如果濕潤的藍(lán)色石蕊試紙先變紅后褪色，證明是氯氣．
【拓展應(yīng)用】
1．若取氯酸鉀和二氧化錳混合加熱后的少量固體，加入足量水溶解，過濾，濾液成紫紅色，該現(xiàn)象說明反應(yīng)還生成了KMnO4（填化學(xué)式）．
2．MnO2不僅能作催化劑還可以作反應(yīng)物，實驗室通常用MnO2與濃鹽酸共熱制取Cl2．請完成該反應(yīng)的化學(xué)方程式：MnO2+4HCl（濃）$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$MnCl2+2H2O+Cl2↑．

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