【題目】經(jīng)過氧氣和二氧化碳的學習,你已經(jīng)掌握了很多關(guān)于制取氣體的有關(guān)知識。請完成以下探究:

1A裝置中儀器的名稱是_____。實驗室用該裝置制取氧氣的化學方程式為_____。

2)關(guān)閉K2K3,打開K1,要收集一瓶二氧化碳,則裝置B應與F中的_____端相連。實驗室制取二氧化碳一般有如下步驟:檢查裝置的氣密性,按要求連接制取裝置,向儀器中注入稀鹽酸,收集氣體,向錐形瓶內(nèi)放入石灰石,其正確的操作順序是_____(填序號)。

3)關(guān)閉K1K3,打開K2,可用于驗證二氧化碳的性質(zhì),若C中盛有澄清石灰水,則該反應的化學方程式為_____。若在C中盛有_____溶液,可以證明二氧化碳與水的反應,其反應方程式為_____。

4)關(guān)閉K1K2,打開K3,用該裝置制取并收集一定體積的CO2,需要在D中液面上放一層植物油,其目的是_____。

【答案】長頸漏斗 b ②①⑤③④ CaOH2+CO2=CaCO3↓+H2O 紫色石蕊 H2O+CO2=H2CO3 防止二氧化碳溶于水

【解析】

1)據(jù)圖可知A裝置中①儀器的名稱是長頸漏斗;在裝置A中沒有酒精燈,可用于過氧化氫溶液在二氧化錳催化下生成水和氧氣,反應的化學方程式為:;

2)二氧化碳的密度比空氣大,可用向上排空氣法收集,用F裝置收集,氣體應該長進短出,則裝置B應與F中的b端相連;實驗室制取二氧化碳的正確步驟是:②①⑤③④;

3)二氧化碳和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣和水,化學方程式為:CaOH2+CO2=CaCO3↓+H2O;在A中反應生成了二氧化碳,二氧化碳和水反應生成碳酸,酸能使紫色石蕊變紅,二氧化碳和水反應成碳酸,化學方程式為:H2O+CO2=H2CO3

4)二氧化碳能溶于水,所以要在水的上方放一層植物油,故填:防止二氧化碳溶于水。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】為測定某石灰石礦中碳酸鈣的含量,興趣小組同學稱取 12.5g 石灰石礦樣品粉末于燒杯中,將 80g 稀鹽酸 分四次加入,充分反應,測得實驗數(shù)據(jù)如下表所示(雜質(zhì)不溶于水,也不參與反應,生成的氣體全部逸出):

第一次

第二次

第三次

第四次

加入稀鹽酸 的質(zhì)量(g

20

20

20

20

燒杯中剩余 物的質(zhì)量 g

30.5

48.5

68.1

88.1

1)第_______次加入稀鹽酸,樣品中的碳酸鈣就完全反應,生成__________g 二氧化碳。

2)該石灰石礦中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為多少_______?(寫出計算過程?)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】以下實驗裝置是實驗室制取氣體的常用裝置,請結(jié)合實驗裝置回答:

1)圖A中儀器a的名稱是_________。

2)實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣時,選擇反應裝置C的優(yōu)點是_________,若采用如圖2所示的方法對B裝置進行氣密性檢查,采用向左推動右側(cè)注射器活塞時,觀察到_________現(xiàn)象時,說明該裝置氣密性良好。

3)實驗室用高錳酸鉀制取并收集純凈的氧氣,應選擇的裝置組合為_______,裝置A中試管口放一團棉花的作用是_____________________,請寫出高錳酸鉀制取氧氣文字表達式_________________,若用F裝置收集氧氣,反應裝置的導氣管連接F裝置的______(填“b”“c”)端。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某實驗小組對載人宇宙飛船或潛水艇中一般都要安裝盛放過氧化鈉(Na2O2)顆粒的裝置感到非常好奇,設(shè)計實驗進行探究。

【提出問題】過氧化鈉與人體呼出的哪些氣體發(fā)生反應產(chǎn)生氧氣?

【信息提示】

①人呼出的氣體中主要成分是氮氣、二氧化碳、水蒸氣和未被利用的氧氣等。

②二氧化碳能與氮氧化鈉反應:CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O。

③氮氣不能和過氧化鈉反應。

【提出猜想】

①過氧化鈉能與人呼出的水蒸氣反應生成氧氣。

②過氧化鈉與人體呼出的二氧化碳反應生成氧氣。

【進行實驗】

實驗一:驗證過氧化鈉能和水蒸氣反應生成氧氣。(如圖1)

(1)小組成員按如圖裝置進行實驗(夾持裝置略)。

(2)其中裝置A的作用是_____。將帶火星木條放在裝置B干燥管的右側(cè)管口,觀察到小木條復燃。

(3)實驗結(jié)論:過氧化鈉能和水蒸氣反應生成氧氣。請補充完整該反應的化學方程式:

2H2O+2Na2O2=_____+O2。

實驗二:驗證過氧化鈉與二氧化碳反應生成氧氣。(如圖2)

同學們在老師的指導下,設(shè)計了上述裝置進行實驗(夾持裝置略),并實驗記錄:

實驗操作

主要實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論及解釋

(1)檢查裝置的氣密性

裝置氣密性良好

(2)向裝置A中加入大理石,打開分液漏斗上活塞,緩慢滴入稀鹽酸

裝置A中觀察到的現(xiàn)象有_____;裝置C裝置中有氣泡出現(xiàn)

裝置A中發(fā)生反應的化學方程式為_____;裝置C作用是_____

(3)一段時間后用帶火星的木條在裝置C的右側(cè)導管口

帶火星的木條復燃

過氧化鈉與二氧化碳反應并生成氧氣

【實驗結(jié)論】過氧化鈉能與人體呼出的水蒸氣、二氧化碳分別反應生成氧氣。

【實驗反思】

某同學對實驗二的設(shè)計提出疑問:該實驗不能證明二氧化碳與過氧化鈉確實發(fā)生了反應,你認為他的理由是_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學反應絢麗多彩,下列反應中,既屬于化合反應又屬于氧化反應的是( 。

A.Fe+CuSO4=Cu + FeSO4B.N2+ O22NO

C.CH4+ 2O2CO2+2H2OD.2HgO2Hg+O2

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖為

1x表示_________,該粒子有______個電子層,Y與粒子的____________關(guān)系非常密切。

2)當xy=10時,該粒子為________。(填原子”“陽離子”“陰離子

3)當y=8時,該粒子帶有2個單位的負電荷,則該粒子的化學符號為______

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】把干燥、純凈的氯酸鉀和二氧化錳的混合物15.5g裝入大試管中,加熱制取氧氣。待反應完全后,將試管冷卻、稱量,得10.7g固體物質(zhì)。求:

1計算制得氧氣的質(zhì)量。

210.7g固體物質(zhì)中含有哪些物質(zhì)?各多少克?

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】氟化鈉是某些牙膏的添加劑,能有效預防齲齒。

1)如是氟元素在元素周期表中的相關(guān)信息,則氟元素的質(zhì)子數(shù)是_____;相對原子質(zhì)量是_____;

如圖是鈉原子結(jié)構(gòu)示意圖,X=_____。寫出鈉離子的離子符號_____。

2)下列原子結(jié)構(gòu)示意圖中,元素化學性質(zhì)同鈉元素相似的是_____(填標號)。

3)氟氣和氫氣一樣,都是由_____(填分子、原子離子構(gòu)成,氟化鈉中氟元素的化合價為_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某同學發(fā)現(xiàn)自己家菜園中的蔬菜生長遲緩,便施用了一種氮肥,下圖是氮肥包裝標簽的部分文字,請回答下列問題。

xx牌化肥

主要點分:硝酸銨(NH4NO3

凈重:50kg/

含氮量:34.3%

1)硝酸銨的相對分子質(zhì)量為____________________。

2)一袋化肥中氮元素的質(zhì)量為____________千克?

3)求一袋化肥中硝酸銨的質(zhì)量____________。(寫出第(2)、(3)題的計算過程)

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