【題目】元素周期表是學習和研究化學的重要工具,它的內容十分豐富。下表是元素周期表的部分內容,請認真分析并回答有關問題。
請根據(jù)相關信息與知識回答
(1)從表中查出磷元素的相對原子質量為__________。
(2)寫出原子序數(shù)為8和13的兩種元素組成的化合物的化學式___________。
(3)推測16號元素的最高正化合價為___________價。
(4)元素周期表中每一個橫行叫做一個周期,每一個縱行叫做一個族。根據(jù)上表分析,同周期或同一族元素之間的排列有一定的規(guī)律,如:_____________(填字母序號)。
A 從左到右,同一周期元素原子的原子序數(shù)依次遞增
B 從上到下,同一族元素原子核外的電子層數(shù)相同
C 從上到下,同一族元素的化學性質都相似
【答案】30.97 Al2O3 +6 AC
【解析】
(1)根據(jù)元素周期表提供的信息,磷元素的相對原子質量是30.97;
故填:30.97。
(2)原子序數(shù)為8的是氧元素,原子序數(shù)為13的元素是鋁元素,在化合物中,氧元素通常顯-2價,鋁元素通常顯+3價,根據(jù)在化合物中,正負化合價的代數(shù)和為0,氧元素與鋁元素組成的化合物的化學式是Al2O3;
故填:Al2O3。
(3)16號元素是硫元素,在硫的原子結構示意圖中,最外層有6個電子,在形成化合物時,它的最高正化合價是+6價;
故填:+6。
(4)A、原子序數(shù)是按原子核電荷數(shù)遞增的順序編號得到的,故選項A正確;
B、從上到下,在同一族的元素,原子核外的最外層電子數(shù)相同,故選項B不正確;
C、從上到下,在同一族的元素,原子核外的最外層電子數(shù)相同,化學性質相似,故選項C正確;
故填:AC。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】小英同學從水庫中取出渾濁水樣進行實驗。
(1)將水樣靜置,用如圖裝置進行過濾,其操作規(guī)范的是_____(填標號)
a.濾紙邊緣高出漏斗
b.用玻璃棒引流
c.將濾紙濕潤,使其緊貼漏斗內壁
d.漏斗末端頸尖末緊靠燒杯內壁
e.用玻璃樣在漏斗中輕輕攪動以加快過濾速度
(2)向過濾后所得水樣中加入一定量活性炭,利用活性炭的_____性除去雜質和臭味。
(3)在處理后的水樣中加入一定量肥皂水,振蕩,觀察到泡沫較少,浮渣較多,說明該水樣屬于_____(填“硬水”或“軟水”)。
(4)生活中常用_____(填“煮沸”“靜置沉淀”或“過濾”)的方法降低水的硬度,并起到消毒殺菌的作用。
(5)為了人類的生存和發(fā)展,人類必須愛錯水。下列做法不利于保護水資源的是_____(填序號)
A 工業(yè)污水可以用來澆菜
B 提倡使用節(jié)水器具
C 工業(yè)上冷卻水重復利用
D 園林澆灌用滴灌、噴灌
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學小組利用圖1裝置探究物質在空氣中燃燒后氧氣濃度的變化。
(已知:白磷著火點為40℃,紅磷著火點為240℃)
(提出問題)足量紅磷燃燒熄滅后,燒瓶內是否有氧氣剩余?
(猜想假設)猜想1:有氧氣剩余;猜想2:無氧氣剩余。
(進行實驗)
步驟I.組裝儀器,檢查裝置的氣密性。
步驟Ⅱ.用激光筆照射燃燒匙中足量的紅磷紅磷燃燒,一段時間后熄滅;白磷始終不燃燒。
步驟Ⅲ.冷卻。
步驟Ⅳ.將裝有白磷的燃燒匙提出水面,用激光筆照射白磷燃燒。
(解釋與結論)
(1)激光筆的作用是_________________________。
(2)步驟Ⅱ中,反應的化學方程式為__________________________;白磷不燃燒的原因是______________________。
(3)圖2是用傳感器測量整個實驗過程中燒瓶內氧氣濃度變化的曲線,___________(填字母序號)點表示燃燒的紅磷剛好熄滅,DE段氧氣濃度變化的主要原因是_________________________。
(反思與評價)
(4)你認為“測定空氣中氧氣含量”用___________(填“紅磷”或“白磷”)效果會更好。
(5)查閱資料可知,測定空氣中氧氣含量較好的藥品是鐵絲絨,利用的原理是鐵與氧氣、水發(fā)生緩慢氧化而生銹,用圖3所示裝置完成實驗,最終觀察到的現(xiàn)象是______________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】用四朵石蕊溶液染成紫色的干燥小花完成下圖四個實驗。實驗I、Ⅳ中小花變紅,實驗Ⅱ、Ⅲ中小花不變色。下列說法不正確的是
A.實驗I、Ⅱ說明醋酸可以使小花變紅
B.從Ⅳ中拿出變紅的小花放置在空氣中一段時間又變成紫色
C.實驗Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ說明二氧化碳能與水發(fā)生化學反應
D.本實驗目的是證明二氧化碳和醋酸都能使紫色石蕊溶液變紅
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在一個密閉容器中,有甲、乙、丙、丁、戊五種物質,在一定條件下發(fā)生反應,測得反應前后各物質的質量變化量如圖所示(圖中正數(shù)表示物質質量的增加量,負數(shù)表示物質質量的減少是,0表示物質質量不變),下列說法正確的是
A. 該反應一定屬于置換反應
B. 戊一定是該反應的催化劑
C. 參加反應的乙、丙的質量比一定為48:23
D. 該反應中甲、丁的相對分子質量之比一定為44:27
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列圖示實驗能達到目的的是
A.探究溶劑種類對物質溶解性的影響
B.探究鐵生銹的條件與 O2、H2O 有關
C.鑒別 NH4Cl 溶液和 NH4NO3 溶液
D.比較鐵與鋅的活動性強弱
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗小組以雞蛋殼(主要成分碳酸鈣,在水中能溶解出微量的 Ca2+,其他成分 對實驗影響忽略不計)為牙齒的替代物,模擬含氟牙膏保護牙齒的化學原理。
(查閱資料)① 含氟牙膏保護牙齒的原因:含氟牙膏中的氟化鈉(NaF)能與牙齒表面溶解的 微量 Ca2+反應,生成更難溶于酸的物質。
② 常溫下,酚酞溶液遇 pH<8.2 的堿性溶液不變色。
(進行實驗)實驗小組用 2 種不同的方法進行實驗。
實驗一:如圖 1 連接儀器,進行實驗(注射器中藥品全部緩慢注入錐形瓶中)。
實驗組 | 對照組 | |
錐形瓶中的物質 | 0.5g用含氟牙青處理過的雞蛋殼 | 0.5g未用含氟牙青處理過的雞蛋殼 |
注射器中的物質 | 20mL3.5%的鹽酸 | _____ |
試管中的物質 | 滴有酚酞的氫氧化鈉稀溶液 | 滴有酚酞的氫氧化鈉稀溶液 |
試管中溶液褪色時間(s) | t1 | t2 |
實驗二:如圖 2 連接儀器,錐形瓶和注射器中的物質均與實驗一相同。實驗過程,通過壓強 傳感器測得壓強隨時間的變化如圖 3 所示。
(解釋與結論)
(1)裝入藥品前,檢查裝置 a 的氣密性:用止水夾夾住右側橡皮管,_____, 說明裝置氣密性良好。
(2)實驗二能證明含氟牙膏對雞蛋殼有保護作用,其理由是_____。 由此推斷出實驗一中,t1_____t2(填“>”、“<”或“=”)。
(3)圖 3 中“a-b”段壓強增大的主要原因是_____。
(反思與評價)
(4)根據(jù)本實驗模擬的含氟牙膏保護牙齒的化學原理,你認為碳酸鈣_____(填“能” 或“不能”)用于制作含氟牙膏的摩擦劑,理由是_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列圖象能正確反映對應變化關系的是
A.足量的鐵片與鎂條分別與等質量、等質量分數(shù)的稀硫酸反應
B.向氫氧化鈉和氯化鋇的混合溶液中逐滴加入稀硫酸
C.在一定溫度下向接近飽和的KNO3溶液中加入KNO3固體
D.等質量的氯酸鉀在有、無MnO2的情況下加熱產(chǎn)生氧氣
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗室常用石灰石(石灰石中有雜質,雜質不溶于水,也不與稀鹽酸反應)和稀鹽酸制取二氧化碳,現(xiàn)取石灰石12.5g和100g稀鹽酸恰好完全反應。完全反應后裝置內剩余物質總質量為108.1g求:
(1)生成二氧化碳的質量為_____;
(2)石灰石的純度是多少_____?
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