下列有關(guān)原子或分子的說(shuō)法正確的是（　　）
A、分子一定比原子大
B、原子里質(zhì)子數(shù)等于中子數(shù)和電子數(shù)之和
C、分子、原子都是構(gòu)成物質(zhì)的粒子
D、物質(zhì)狀態(tài)發(fā)生變化，分子大小也發(fā)生變化
考點(diǎn)：分子和原子的區(qū)別和聯(lián)系
專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析：根據(jù)分子和原子的特性進(jìn)行分析，分子和原子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒，微粒之間有間隔，在原子中，核電荷數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)．
解答：解：A、分子不一定比原子大，同種物質(zhì)的分子比原子大，不同物質(zhì)的分子和原子無(wú)法比較大小，故錯(cuò)誤；
B、在原子中，核電荷數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，故錯(cuò)誤；
C、分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒，故正確；
D、物質(zhì)狀態(tài)發(fā)生變化，分子大小不會(huì)變，只是微粒之間的間隔發(fā)生變化，故錯(cuò)誤；
故選C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了分子、原子的知識(shí)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

興趣小組同學(xué)為了弄清沼氣池中氣體的成分，進(jìn)行了有關(guān)實(shí)驗(yàn)．
【收集氣體】將不加蓋的礦泉水瓶裝滿水，用細(xì)繩吊入池中，再用木棍撥動(dòng)使瓶中的水全部倒出（如圖），然后迅速拉起礦泉水瓶，蓋上瓶蓋．這種方法屬于
 
集氣法．
【對(duì)氣體猜想】
猜想Ⅰ．全部是CH4；   
猜想Ⅱ．全部是CO；
猜想Ⅲ．全部是CO2；   
猜想Ⅳ．是CH4和CO2的混合氣體．
【實(shí)驗(yàn)和推斷】

（1）若“現(xiàn)象a”為石灰水變渾濁，則說(shuō)明氣體中含有
 
氣體．
（2）步驟②的目的是
 
；
（3）若“現(xiàn)象b”為杯壁有水霧出現(xiàn)，有同學(xué)認(rèn)為“猜想Ⅰ或Ⅳ”成立，其反應(yīng)方程式為：
 

（4）若“現(xiàn)象a、b”無(wú)明顯現(xiàn)象，“現(xiàn)象c”石灰水變渾濁，則證明“猜想
 
”成立；若“現(xiàn)象a、c”均為石灰水變渾濁，“現(xiàn)象b”為杯壁有水霧，則證明“猜想
 
”成立．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列是二氧化碳的制取、收集和驗(yàn)滿的主要步驟，其中操作有誤的是（　�。�
A、
加入藥品
B、
收集氣體
C、
檢查裝置氣密性
D、
驗(yàn)滿

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

有A、B、C、D、E四種物質(zhì)，A是無(wú)色無(wú)味的氣體；B是一種黑色固體單質(zhì)，B在A中燃燒的更旺，生成無(wú)色無(wú)味的氣體C；C能使澄清石灰水變渾濁；D是一種淡黃色粉末，在A中燃燒生成一種有刺激性氣味的氣體E．請(qǐng)根據(jù)以上信息來(lái)回答下列問(wèn)題．（請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)表示）
（1）這五種物質(zhì)分別是A
 
B
 
C
 
D
 
E
 
．
（2）請(qǐng)寫出以上信息中的兩個(gè)化學(xué)表達(dá)式以及該反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．
①
 
．現(xiàn)象：
 
．
②
 
現(xiàn)象：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

為了消除人體碘缺乏病，我國(guó)政府規(guī)定食用鹽必須是加碘食鹽，簡(jiǎn)稱碘鹽．所謂碘鹽就是在食鹽中加入一定量的碘酸鉀（KIO3）．計(jì)算（計(jì)算結(jié)果精確到0.1）
（1）碘元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
．
（2）若成人每天食用7g碘鹽，從中攝取0.15mg碘，那么1kg碘鹽中含碘
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

地球上可以直接利用的淡水不足1%，節(jié)約用水、保護(hù)水資源是每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)．下列做法中不能達(dá)到合理用水目的是（　�。�
A、工業(yè)用水盡量循環(huán)使用，居民使用節(jié)水型龍頭
B、用噴灌、滴灌的 方法澆灌園林和農(nóng)田
C、做好媒體宣傳，提高公眾珍惜和保護(hù)水資源的意識(shí)
D、大量開采地下水，以補(bǔ)淡水之不足

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

以下微粒結(jié)構(gòu)示意圖中，能夠表示離子的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式，并注明反應(yīng)基本類型
（1）碳不完全燃燒生成有毒氣體
 
，
 
反應(yīng)．
（2）銅綠受熱后分解
 
，
 
反應(yīng)．
（3）二氧化碳通入澄清石灰水中
 
．
（4）實(shí)驗(yàn)室用鋅粒和稀硫酸制氫氣
 
，
 
反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

作為能源，氫氣具有其它能源所不具備的優(yōu)點(diǎn)，根據(jù)氫氣所具有的燃燒性質(zhì)，它可以作為燃料，可以應(yīng)用于航天、焊接、軍事等方面；若用氫氣作燃料，請(qǐng)計(jì)算一下消耗100kg的氫氣，同時(shí)需消耗氧氣多少kg？（利用化學(xué)方程式計(jì)算）

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