【題目】根據(jù)硝酸鉀和氯化鈉的溶解度曲線及下表數(shù)據(jù),回答下列問題。
(1)點(diǎn)P 的含義是_____;
(2)80℃時(shí)將質(zhì)量相同的氯化鈉和硝酸鉀配制成飽和溶液,需水量大的是_____;
(3)若要從混有少量氯化鈉的硝酸鉀固體中得到純凈的硝酸鉀應(yīng)采用的方法是_____(選填 “冷卻熱飽和溶液”或“蒸發(fā)溶劑結(jié)晶”)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲烷燃燒時(shí)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖如下所示,其中,表示碳原子,表示氧原子,表示氫原子。
(1)A中物質(zhì)的化學(xué)式為_________。
(2)請(qǐng)?jiān)谏蠄DC中補(bǔ)畫微觀粒子示意圖。______
(3)上述變化過程中,不能再分的粒子是________(填“原子”或“分子”)。
(4)反應(yīng)前后有________種元素的化合價(jià)發(fā)生了改變。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】2005年給我們留下了許多深刻的記憶.10月中旬,世界上海拔最高、線路最長,穿越凍土里程也最長的高原鐵路–青藏鐵路全線鋪通;11月13日,中國石油吉化公司雙苯廠苯胺裝置發(fā)生爆炸,造成松花江水體嚴(yán)重污染;11月17日,神六載人航天“多人多天”飛行圓滿成功.關(guān)于上述事實(shí),下列說法不正確有是( )
A.在運(yùn)送飛船的火箭推進(jìn)器中盛有液態(tài)肼和液態(tài)雙氧水,當(dāng)它們混合反應(yīng)時(shí),即產(chǎn)生大量的氮?dú)狻⒍趸己退魵,并放出大量的?/span>
B.化學(xué)給人類帶來災(zāi)難,應(yīng)取締所有的化工廠
C.用于制造鋼軌的合金材料–高錳鋼,具有很好的韌性和耐磨性
D.盡管青藏高原氣候寒冷、空氣稀薄,在選擇鋼軌時(shí)仍要注意鋼材的防銹功能
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)小組的同學(xué)利用如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn);卮鹣嚓P(guān)問題:
(1)打開K,將長頸漏斗中的濃氨水放入A中,C中觀察到的紫色石蕊試紙變?yōu)樗{(lán)色,該實(shí)驗(yàn)的目的是________________。
(2)若A中盛有氧化鈣,打開K,從分液漏斗放入濃氨水。與實(shí)驗(yàn)(1)相比現(xiàn)象的不同是_________________。由此得出的結(jié)論是________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】工業(yè)上合成NH3的工藝流程可簡化為:
(1)工業(yè)上制取N2時(shí)所用的廉價(jià)、易得的原料是_____;
(2)用焦炭和水蒸氣制取氫氣的反應(yīng)過程為C+H2OCO+H2,CO+H2OCO2+H2,其中發(fā)生還原反應(yīng)的物質(zhì)是_____;
(3)在高溫、高壓、催化劑存在的條件下,生成NH3 的化學(xué)方程式為_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】比賽中讓意外昏迷的球員快速恢復(fù)意識(shí)會(huì)用到“嗅鹽”。同學(xué)們對(duì)“嗅鹽”產(chǎn)生了好奇,并對(duì)其成分進(jìn)行如下探究。
(查閱資料)①嗅鹽是由一種鹽類物質(zhì)和香料(不參與下列探究中的任何反應(yīng))組成,能釋放出氨味氣體,對(duì)人體神經(jīng)會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的刺激作用,但過量吸入會(huì)危害健康。
②氯化鈣稀溶液與碳酸氫銨稀溶液不發(fā)生反應(yīng)。
③氨氣能與硫酸化合生成硫酸銨。
(提出問題)嗅鹽中鹽類物質(zhì)是什么?
(實(shí)驗(yàn)探究)填寫表中空格。
實(shí)驗(yàn) | 小軍的實(shí)驗(yàn) | 小英的實(shí)驗(yàn) | |
方案 | 嗅鹽與_____(填一種物質(zhì))混合研磨 | ||
現(xiàn)象 | 聞到較濃烈刺激性氣味且試紙變藍(lán) | _____ | _____ |
結(jié)論 | 嗅鹽中含有NH4+ | 嗅鹽中含CO32﹣ | 確認(rèn)了小軍的實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
證明嗅鹽中鹽類物質(zhì)是碳酸銨 |
(質(zhì)疑)小英認(rèn)為小軍的實(shí)驗(yàn)結(jié)論不嚴(yán)謹(jǐn)。小英通過補(bǔ)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)(方案見上表),進(jìn)而確認(rèn)了小軍的結(jié)論。小英的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖桥懦猁}中含有_____離子的可能性。
(繼續(xù)探究)同學(xué)們利用如圖裝置進(jìn)一步測(cè)定嗅鹽中碳酸銨的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
反應(yīng)原理:(NH4)2CO3+2NaOHX+2NH3↑+2H2O,其中X的化學(xué)式為_____。
(數(shù)據(jù)記錄)實(shí)驗(yàn)稱取樣品質(zhì)量為m1,反應(yīng)前后裝有氫氧化鈉固體的球形干燥管的總質(zhì)量分別為m2和m3,反應(yīng)前后燒杯及燒杯內(nèi)溶液的總質(zhì)量分別為m4和m5。
(數(shù)據(jù)處理)通過測(cè)得數(shù)據(jù)計(jì)算出嗅鹽中碳酸銨的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
(反思與評(píng)價(jià))關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的說法正確的是_____(填序號(hào),雙選)。
A.嗅鹽中碳酸銨的質(zhì)量分?jǐn)?shù)表達(dá)式為: ×100%
B.倒置漏斗可以增大吸收面積同時(shí)防止倒吸
C.可以用濃硫酸替代稀硫酸
D.停止加熱后要通入一段時(shí)間空氣,否則測(cè)定結(jié)果會(huì)偏小
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某興趣小組用氯酸鉀與二氧化錳的混合物制取氧氣,試管中固體的質(zhì)量隨時(shí)間變化的數(shù)據(jù)見下表。制取結(jié)束后,將剩余固體用適量水充分溶解后,過濾,回收二氧化經(jīng)固
體,并得到氯化鉀溶液200g。
加熱時(shí)間/min | 0 | t1 | t2 | t3 |
固體質(zhì)量/g | 26.0 | 23.4 | 16.4 | 16.4 |
請(qǐng)計(jì)算:
(1)共制得氧氣______g。
(2)所得氯化鉀溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。______
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】科學(xué)研究表明,人體攝入酸性食物過多會(huì)造成酸性體質(zhì),酸性體質(zhì)是百病之源.酸性食物和堿性食物是根據(jù)食物在人體內(nèi)消化后終端產(chǎn)物的酸堿性來劃分的,而不是食物本身的酸堿性.通常,富含S、Cl、P、N等非金屬元素的食物進(jìn)入體內(nèi),通過轉(zhuǎn)化后會(huì)產(chǎn)生酸性物質(zhì),而富含K、Ca、Na、Fe、Zn、Mg等金屬元素的食物進(jìn)入體內(nèi),通過轉(zhuǎn)化后產(chǎn)生堿性物質(zhì).在一次聚會(huì)上,大家針對(duì)葡萄酒是酸性食物還是堿性食物的問題,進(jìn)行了熱烈的討論.李叔叔說:喝葡萄酒對(duì)身體有利,因?yàn)槲衣犝f葡萄酒本身是堿性的,而且是強(qiáng)堿性的.宋叔叔認(rèn)為:葡萄酒本身不可能呈堿性,而應(yīng)該呈微弱的酸性,但葡萄酒屬于堿性食物.聚會(huì)結(jié)束后,小玲同學(xué)查閱文獻(xiàn)資料,獲得下列信息:
I.制造葡萄酒的原料葡萄中富含K、Ca、Na、Fe、Zn、Mg等元素.
II.葡萄酒的釀制原理是利用野生酵母分解葡萄汁中的葡萄糖,最終轉(zhuǎn)化為乙醇和二氧化碳.
針對(duì)上述討論和提供的信息,請(qǐng)你回答下列問題.
(1)在上述金屬元素中,屬于人體中常量元素的有________.
(2)從科學(xué)探究的角度,李叔叔關(guān)于葡萄酒究竟是呈酸性還是呈堿性的認(rèn)識(shí)方法是否正確____;請(qǐng)說明理由________.
(3)如果讓你通過實(shí)驗(yàn)給葡萄酒的酸堿性下一個(gè)結(jié)論,其實(shí)驗(yàn)方法是________;
(4)II中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________;
(5)根據(jù)II中葡萄酒的釀制原理,宋叔叔認(rèn)定葡萄酒本身應(yīng)該呈微弱的酸性,其原因是(用化學(xué)方程式表示)________.
(6)湖南衛(wèi)視節(jié)目,提出如何鑒別真假葡萄酒,原理是:真葡萄酒制作過程中,用的葡萄含有花青素,這是一種與酸堿指示劑紫色石蕊一樣的物質(zhì),所以鑒別真假葡萄酒可用家庭中的(___)
A 白醋 B 食鹽 C 中性味精 D 面粉
(7)葡萄樹受到病菌的侵害時(shí),常噴灑波爾多液,配置波爾多液時(shí),不能用鐵制容器,請(qǐng)用化學(xué)方程式表示其原因________.
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