下列實驗操作中正確的是( )
A. 把鼻子湊到容器口去聞藥品的氣味
B. 給物質(zhì)加熱時,玻璃容器的底部應(yīng)與燈芯接觸
C. 把剩余的固體物質(zhì)放在指定的容器中
D. 取用后的試劑瓶長時間沒有蓋上瓶塞
C 【解析】 A、把鼻子湊到容器口去聞藥品的氣味,容易吸入過多氣體,如果氣體具有毒性會造成傷害,應(yīng)該用手輕輕向鼻子下方扇動聞氣味,選項錯誤;B、給物質(zhì)加熱時,玻璃容器的底部應(yīng)與燈芯接觸,容易造成試管受熱不均,導(dǎo)致破裂,選項錯誤;C、把剩余的固體物質(zhì)放在指定的容器中,防止污染其他藥品試劑,選項正確;D、取用后的試劑瓶長時間沒有蓋上瓶塞,可能會導(dǎo)致試劑污染和揮發(fā),選項錯誤。故本題選C。 ...年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
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科目:初中化學(xué) 來源:科粵版2019屆九年級化學(xué)上冊期末綜合提升卷 題型:單選題
對下列實驗指定容器中的水,其解釋沒有體現(xiàn)水的主要作用的是( )
選項 | A | B | C | D |
實驗 裝置 | 硫在氧氣中燃燒 | 測定空氣中的氧氣含量 | 鐵絲在氧氣中燃燒 | (氫氣難溶于水) 排水法收集氫氣 |
解釋 | 集氣瓶中的水:熄滅燃著的硫 | 量筒中的水:通過水的體積變化得出氧氣體積 | 集氣瓶中的水:冷卻濺落的高溫熔融物,防止集氣瓶炸裂 | 集氣瓶中的水:先將集氣瓶內(nèi)的空氣排盡,后便于觀察氫氣何時收集滿 |
A. A B. B C. C D. D
A 【解析】 A、硫燃燒生成的是二氧化硫,二氧化硫是有刺激性氣味的氣體,會造成空氣污染,水能吸收二氧化硫生成亞硫酸,防止散逸到空氣中造成空氣污染,故A錯誤;B、使用紅磷燃燒測定空氣中氧氣的含量,利用壓強(qiáng)差,利用水的體積的變化測得氧氣的體積,故B正確;C、鐵絲燃燒時的生成物降落會炸裂瓶底,放少量的水能起到降溫的作用,故C正確;D、利用排水法收集氫氣,開始時裝滿水是排出集氣瓶中的空氣,后來...查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源:山西省2019屆九年級上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型:科學(xué)探究題
某同學(xué)設(shè)計了測定空氣中氧氣含量的實驗,實驗裝置如圖。實驗后發(fā)現(xiàn)氣體減少的體積小于1/5,請回答下列問題:
(1)請你幫助這位同學(xué)找出兩種可能造成這樣結(jié)果的原因:
①______________;②______________。
(2)若將紅磷換成炭粉,該實驗?zāi)芊瘾@得成功?____(填“能”或 “不能”)原因_____________________。
裝置氣密性不好, 紅磷量不足不能碳粉燃燒消耗O2,但生成CO2氣體,使集氣瓶內(nèi)壓強(qiáng)不變(或不會產(chǎn)生壓強(qiáng)差),水不能進(jìn)入集氣瓶 【解析】 根據(jù)題目中給出的信息,測的空氣體積的減少量少于五分之一,則有兩種可能,氣體中氧氣未消耗完全,或是氣體中氧氣消耗完全,但是又有新的氣體進(jìn)入。故而可能的兩種情況是:(1)裝置氣密性不好;(2)紅磷量不足;(3)紅磷燃燒的產(chǎn)物是五氧化二磷是固態(tài),瓶中氣體體積...查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源:山西省2019屆九年級上學(xué)期9月月考化學(xué)試卷 題型:簡答題
做鐵和硫在氧氣中燃燒實驗時:
(1)鐵絲下端系一根火柴目的是_______________,在氧氣中燃燒現(xiàn)象是_______________。
(2)硫與氧氣反應(yīng)的文字表達(dá)是是_________________,集氣瓶中裝少量水的目的是____。
引燃鐵絲鐵絲劇烈燃燒、火星四射、生成黑色固體硫+氧氣二氧化硫吸收二氧化硫防止污染空氣 【解析】 (1)在螺旋狀鐵絲的末端系一根火柴的作用是引燃鐵絲;鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是:鐵絲劇烈燃燒,火星四射,放出大量的熱,生成了一種黑色的固體; (2)硫與氧氣反應(yīng)生成二氧化硫,反應(yīng)的文字表達(dá)是:硫+氧氣二氧化硫;二氧化硫氣體具有刺激性氣味,集氣瓶中裝少量水的目的是將二氧化硫吸收,防止污染空...查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源:山西省2019屆九年級上學(xué)期9月月考化學(xué)試卷 題型:簡答題
膨化食品常采用充氣包裝,小明、小紅和小華對市場上銷售的一種薯片產(chǎn)生了興趣,因為薯片包裝在充滿氣體的小塑料袋內(nèi),袋內(nèi)的氣體充的鼓鼓的,看上去像個小枕頭。他們認(rèn)為充氣是為了使食品能夠較長時間保鮮、保質(zhì)。那么這是什么氣體呢?小明猜想是二氧化碳,小紅猜想是氮氣,小華猜想是氧氣。
(1)小明和小紅都認(rèn)為小華的猜想最不合理,理由是_________。
(2)你認(rèn)為食品充氣包裝,對所充氣體的要求有:①_______②___________ 。
氧氣會加快食品變質(zhì)無毒無害價格低廉(不與食品發(fā)生反應(yīng)等等) 【解析】 (1)因食品可與氧氣發(fā)生氧化反應(yīng)而加快食品變質(zhì),故小華的猜想最不合理; (2)要使食品能較長時間保鮮、保質(zhì),則所充氣體不能和食品反應(yīng),且本身無毒,同時價格低廉,能降低成本等。查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源:山西省2019屆九年級上學(xué)期9月月考化學(xué)試卷 題型:單選題
賞中華詩詞,品生活之美。下列詩詞中,不涉及化學(xué)變化的是( 。
A. 爆竹聲中一歲除,春風(fēng)送暖入屠蘇
B. 北國風(fēng)光,千里冰封,萬里雪飄
C. 人間巧藝奪天工,煉藥燃燈清晝同
D. 野火燒不盡,春風(fēng)吹又生
B 【解析】 A、爆竹聲中一歲除,春風(fēng)送暖入屠蘇中火藥爆炸為氧化還原反應(yīng),生成二氧化碳、二氧化硫等物質(zhì),故A錯誤;B、北國風(fēng)光,千里冰封,萬里雪飄,只是水的狀態(tài)發(fā)生了變化,屬于物理變化,故B正確;C、人間巧藝奪天工,煉藥燃燈清晝同,包含著物質(zhì)燃燒,屬于化學(xué)變化,故C錯誤;D、野火燒不盡,春風(fēng)吹又生包含著物質(zhì)的燃燒,屬于化學(xué)變化,故D錯誤。故選B。查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源:北京課改版2019屆九年級上冊化學(xué) 7.1質(zhì)量守恒定律 同步練習(xí)題 題型:填空題
質(zhì)量守恒定律是自然界的普遍規(guī)律.
(1)化學(xué)反應(yīng)過程,就是反應(yīng)物的原子 ________而生成生成物的過程.反應(yīng)前后原子的 ________、 ________、 ________,守恒(沒有改變).
(2)由質(zhì)量守恒定律可知,在“鐵+硫酸銅→銅+硫酸亞鐵”反應(yīng)中,參加反應(yīng)的鐵和硫酸銅的質(zhì)量與 ________ 的質(zhì)量相等.(用化學(xué)式回答)
重新組合;種類;數(shù)目;質(zhì)量;Cu、FeSO4 【解析】 (1)化學(xué)反應(yīng)的過程就是分子分成原子,原子不再分,而是重新組合成新的分子的過程.因此,一切化學(xué)反應(yīng)前后,原子的種類、原子的數(shù)目、原子的質(zhì)量都沒有改變.所以化學(xué)反應(yīng)中存在質(zhì)量守恒; (2)參加反應(yīng)的各物質(zhì)質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)質(zhì)量總和,故:由質(zhì)量守恒定律可知,在“鐵+硫酸銅→銅+硫酸亞鐵”反應(yīng)中,參加反應(yīng)的鐵和硫酸銅的...查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源:2017屆廣西北海市九年級上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測化學(xué)試卷 題型:實驗題
根據(jù)下列圖示實驗裝置回答問題。
(1)寫出圖中標(biāo)有序號儀器的名稱:①_______________;②_______________。
(2)選用裝置B制O2時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________。
(3)若用裝置E收集氧氣,導(dǎo)管口開始有氣泡放出時,不宜立即收集。當(dāng)__________________________時,再把導(dǎo)管口伸入盛滿水的集氣瓶。
(4)實驗室制取二氧化碳時,可將________________________放到集氣瓶口來判斷是否已集滿CO2氣體,實驗室不適宜用排水法收集二氧化碳的理由是____________________。
(5)若用裝置B制取CO2,為了防止氣體從長頸漏斗逸出,正確的操作是
____________________。
試管 錐形瓶 2H2O22H2O+O2↑ 導(dǎo)管口的氣泡均勻冒出 燃著的木條 二氧化碳可溶于水 將長頸漏斗下端管口插到葉面以下 【解析】(1)①試管 ②錐形瓶; (2)裝置B屬于固液體常溫下的反應(yīng),故是過氧化氫溶液和二氧化錳為原料制取氧氣,同時還生成了水:2H2O2 2H2O+O2↑; (3)裝置E是用排水法收集氧氣,由于剛開始排出來的是空氣,故不能立即收集,而是要等氣泡良心且均勻...查看答案和解析>>
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