【題目】某化學(xué)興趣小組欲驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,現(xiàn)以稀鹽酸和碳酸鈣的反應(yīng)為研究對(duì)象,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)完成驗(yàn)證。

(1)[交流]童童同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖裝置進(jìn)行探究。通過(guò)交流,同學(xué)們指出反應(yīng)后托盤(pán)天平一定不會(huì)再保持平衡,原因是_______。燒杯內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。

(2)[討論] 得到啟示:在探究化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和是否相等時(shí),凡有氣體生成或參加的反應(yīng)一定要在______中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。由此大家對(duì)童童同學(xué)左盤(pán)中的反應(yīng)裝置進(jìn)行了如下兩種改進(jìn)。(提示:氫氧化鈉溶液能與二氧化碳發(fā)生反應(yīng),吸收二氧化碳)

(3)[評(píng)價(jià)]①大部分同學(xué)認(rèn)為用甲裝置可能會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)失敗,他們 的理由是______;但也有同學(xué)認(rèn)為可以用甲裝置進(jìn)行質(zhì)量守恒定律的驗(yàn)證,實(shí)驗(yàn)中只要注意____即可。

②你認(rèn)為用乙裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),能否驗(yàn)證稀鹽酸和碳酸鈣反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量相等,并闡述理由_______

【答案】生成的二氧化碳?xì)怏w,逸散到空氣中 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2 密閉容器 反應(yīng)中產(chǎn)生大量氣體,瓶?jī)?nèi)氣壓增大,可導(dǎo)致瓶塞迸出 藥品用量要少 乙裝置內(nèi)先后發(fā)生兩個(gè)化學(xué)反應(yīng),因此無(wú)法得出此結(jié)論

【解析】

1)碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w,二氧化碳?xì)怏w會(huì)散逸到空氣中,因此托盤(pán)天平不會(huì)保持平衡,燒杯內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:;

2)凡有氣體生成或參加的反應(yīng)一定要在密閉容器中進(jìn)行實(shí)驗(yàn),故填密閉容器;

3)①碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w,二氧化碳?xì)怏w若生成量比較大,會(huì)導(dǎo)致瓶?jī)?nèi)氣壓增大,從而導(dǎo)致瓶塞迸出,故可能會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)失敗,但也有同學(xué)認(rèn)為可以用甲裝置進(jìn)行質(zhì)量守恒定律的驗(yàn)證,實(shí)驗(yàn)中只要注意藥品用量要少,控制生成的二氧化碳?xì)怏w的量即可。

②不能,因?yàn)橐已b置內(nèi)會(huì)發(fā)生,,以及 兩個(gè)化學(xué)反應(yīng),因此無(wú)法驗(yàn)證。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,能源與環(huán)境成為人們?nèi)找骊P(guān)注的問(wèn)題。

1)煤、__________常稱(chēng)為化石燃料。它們都含有碳元素,含碳物質(zhì)的燃燒會(huì)導(dǎo)致過(guò)多的_____排放,加劇了溫室效應(yīng)

2)化石燃料燃燒都會(huì)產(chǎn)生二氧化碳,寫(xiě)出天然氣燃燒的化學(xué)方程式為:_____

3)現(xiàn)在化石燃料等不可再生能源面臨枯竭,化石燃料對(duì)環(huán)境的影響也不容忽視。所以,開(kāi)發(fā)和利用風(fēng)能、_____;等新能源成為越來(lái)越迫切的要求。

4)下列措施中,有利于降低大氣中的二氧化碳含量的是_____

A 大量使用化石燃料

B 植樹(shù)造林,增大植被面積

C 將二氧化碳變廢為寶,循環(huán)利用

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置制取和收集氣體。請(qǐng)結(jié)合下圖回答問(wèn)題。

1)儀器①的名稱(chēng)是__________。

2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取O2,選用的發(fā)生裝置是________(填字母序號(hào)),發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是________。

3)若選用B裝置制取氫氣,則收集裝置應(yīng)選________(填字母序號(hào));若改用下圖裝置收集氫氣,則氣體應(yīng)從_________(填“a”“b”)口進(jìn)入。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】化學(xué)來(lái)源于生活,學(xué)好化學(xué)能解決很多問(wèn)題。

1)如下圖實(shí)驗(yàn)完畢,若從燒杯中進(jìn)入集氣瓶?jī)?nèi)水的體積明顯小于瓶?jī)?nèi)原空氣體積的1/5,可能存在的原因是_____(寫(xiě)出一條即可)

22019122日,橫跨中俄兩國(guó)的能源大動(dòng)脈——中俄東線天然氣管道投產(chǎn)通氣,中俄元首通過(guò)視頻連線共同見(jiàn)證投產(chǎn)通氣儀式。中國(guó)將從俄穩(wěn)定進(jìn)口天然氣,滿足自身能源增長(zhǎng)需求,減少煤炭消耗。那么家用燃料由水煤氣(COH2的混合氣體)改為天然氣,在出氣口不變時(shí)燃?xì)庠罹叩倪M(jìn)風(fēng)口應(yīng)_____(填改大”“改小不變)。

3)下列凈化水方法中其凈水程度由低到高的順序是_____(填序號(hào))。

①蒸餾②活性炭吸附③沉淀④過(guò)濾

4)日常生活中,常用_____區(qū)分硬水和軟水,實(shí)現(xiàn)硬水軟化的簡(jiǎn)單法是_____。

5)下列有關(guān)金屬資源的利用與防護(hù)合理的是_____(填序號(hào)).

A 經(jīng)常用鋼絲球擦洗鋁鍋表面,保持潔凈

B 在鋼鐵表面噴油漆可防止生銹

C 廢舊金屬的回收利用,是保護(hù)金屬資源的有效途徑之一

D 改變金屬的組成和結(jié)構(gòu),鑄造成合金材料可優(yōu)化其性能

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列圖像能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是

A.向一定量的二氧化錳中加入過(guò)氧化氫溶液

B.加熱一 定量的高錳酸鉀固體

C.將水通電電解一段時(shí)間

D. 鎂帶在耐高溫的密閉容器(內(nèi)含空氣)內(nèi)加熱

A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】按下表進(jìn)行試驗(yàn),在等質(zhì)量的大理石中加入足量的酸(假設(shè)雜質(zhì)不與酸反應(yīng)),用數(shù)字檢測(cè)儀分別測(cè)得產(chǎn)生的二氧化碳體積隨時(shí)間的變化曲線如圖所示。根據(jù)圖示,下列說(shuō)法正確的是

實(shí)驗(yàn)編號(hào)

塊狀大理石、10%的稀硫酸溶液

塊狀大理石、7%的稀鹽酸溶液

粉末狀大理石、7%的稀鹽酸溶液

A.曲線甲代表的是實(shí)驗(yàn)I

B.實(shí)驗(yàn)室可用塊狀大理石和10%的稀硫酸溶液反應(yīng)制取二氧化碳

C.實(shí)驗(yàn)室可用粉末狀大理石和7%的稀鹽酸溶液反應(yīng)制取二氧化碳

D.據(jù)圖分析,在其他條件相同時(shí),固體的顆粒越小,反應(yīng)速率越快

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】201859,我國(guó)高分五號(hào)衛(wèi)星發(fā)射成功。

1高分五號(hào)用鈦鎳形狀記憶合金制作衛(wèi)星天線。下圖是鎳元素在元素周期表中的信息以及原子結(jié)構(gòu)示意圖。鎳元素的相對(duì)原子質(zhì)量為_________________,X的數(shù)值是__________________。

2A、BC、D四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖中和鎳元素化學(xué)性質(zhì)相似的是________________,屬于同種元素的是(選填字母)_________________。A所表示的粒子符號(hào)為_________________。

3高分五號(hào)是我國(guó)首顆對(duì)大氣中二氧化碳、二氧化氮、二氧化硫、甲烷等多個(gè)環(huán)境要素進(jìn)行監(jiān)測(cè)的衛(wèi)星,上述四種氣體可以造成酸雨的是(填化學(xué)式,任一種即可)__________________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】分析下列做法對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生的影響(假定實(shí)驗(yàn)的其他操作均正確)。

1)用下圖所示裝置測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)時(shí),若將紅磷改為木炭,所測(cè)得氧氣的體積分?jǐn)?shù)將_____。(填偏大、偏小不變下同)

2)用一定量的氯酸鉀與二氧化錳混合物加熱制取氧氣時(shí),錯(cuò)把高錳酸鉀當(dāng)成二氧化錳使用,則所制得氧氣的質(zhì)量_____。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)如圖的實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題:

(1)小明同學(xué)按甲圖實(shí)驗(yàn)后,發(fā)現(xiàn)集氣瓶底部炸裂了,說(shuō)明圖中的錯(cuò)誤是_____。

(2)乙圖冷卻熱的硝酸鉀溶液,試管底部有晶體析出,由此得出隨著溫度降低,硝酸鉀的溶解度____,原來(lái)熱的而硝酸鉀溶液______(不是不一定是”)飽和溶液。

(3)兩圖是探究燃燒條件的實(shí)驗(yàn),打開(kāi)分液漏斗的活塞前,白磷不燃燒,而打開(kāi)后白磷燃燒,比較打開(kāi)前后的現(xiàn)象證明白磷隨燃燒需要____,燒杯中水的作用是___,錐形瓶?jī)?nèi)發(fā)生反應(yīng)時(shí)的化學(xué)方程式為___。

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