A、B、C、D分別是氧化銅、碳、氧氣、鐵中的一種物質(zhì)，請回答下列問題：
（1）在圖中將一定條件下所有能發(fā)生反應(yīng)的兩種物質(zhì)用“--”連接起來；
（2）A與B反應(yīng)后有紅色固體生成，則A與B反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
；
（3）C與D反應(yīng)的實驗現(xiàn)象為
 
．
考點：物質(zhì)的鑒別、推斷,金屬的化學(xué)性質(zhì),碳的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題：常見物質(zhì)的推斷題
分析：根據(jù)氧化銅和木炭高溫會生成銅和二氧化碳，木炭和氧氣在點燃的條件下會生成二氧化碳，鐵和氧氣在點燃的條件下會生成四氧化三鐵進(jìn)行分析．
解答：解：（1）氧化銅和木炭高溫會生成銅和二氧化碳，木炭和氧氣在點燃的條件下會生成二氧化碳，鐵和氧氣在點燃的條件下會生成四氧化三鐵，所以

（2）常見的紅色固體有銅、氧化鐵、紅磷，結(jié)合題中所給的物質(zhì)和兩兩之間的反應(yīng)，確定紅色固體應(yīng)該是銅，A與B反應(yīng)后有紅色固體生成，A和B的反應(yīng)是氧化銅和碳在高溫的條件下生成銅和二氧化碳，
化學(xué)方程式為：2CuO+C
 高溫 
.
 
2Cu+CO2↑；
（3）C與D的反應(yīng)是鐵和氧氣在點燃的條件下生成四氧化三鐵，反應(yīng)現(xiàn)象為：劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體．
故答案為：（1）

（2）2CuO+C
 高溫 
.
 
2Cu+CO2↑；
（3）劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體．
點評：在解此類題時，首先分析題中所給物質(zhì)的性質(zhì)和兩兩之間的反應(yīng)，然后結(jié)合題中的現(xiàn)象進(jìn)行解答．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列反應(yīng)既屬于化合反應(yīng)又屬于氧化反應(yīng)的是（　　）
A、氫氣+氧氣 
 點燃 
.
 
水
B、蠟燭+氧氣
 點燃 
.
 
二氧化碳+水
C、堿式碳酸銅 
 加熱 
.
 
氧化銅+水+二氧化碳
D、甲烷+氧氣
 點燃 
.
 
水+二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）已知：化合物甲+單質(zhì)乙
 一定條件 
.
 
化合物丙+單質(zhì)丁，如果丙在常溫下是無色氣體，丁是紅色固體，請寫出符合條件的化學(xué)方程式：
 
．
（2）電車與電纜接觸的部分稱作“電刷”（如圖），制作“電刷”的物質(zhì)是一種碳的單質(zhì)，這種碳單質(zhì)是
 
（填名稱）．該物質(zhì)應(yīng)該具備的性質(zhì)是
 
（填序號）．
①硬度大    ②導(dǎo)熱性    ③導(dǎo)電性
（3）古代一些書法家、畫家用墨（用炭黑等制成）書寫或繪制的字畫能夠保存很長時間不變色，這是由于
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

醫(yī)院要配制200克質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2%的碘酒用來消毒，需要碘
 
克；酒精
 
毫升．（酒精的密度為0.8g/cm3）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

水資源的保護(hù)和合理利用已受到人們的普遍關(guān)注．
（1）天然水中含有許多雜質(zhì)，可利用反應(yīng)沉淀、吸附、過濾、消毒和蒸餾等方法進(jìn)行凈化．其中反應(yīng)沉淀所加試劑為
 
，它能與水反應(yīng)產(chǎn)生的白色膠狀物具有
 
性．凈化程度最高的是
 
，除去硬水中過多的
 
（填離子符號）就可得到軟水；肯定發(fā)生化學(xué)變化的是
 
、
 
．
（2）ClO2常用于飲用水消毒，制取ClO2的化學(xué)式為：2NaClO2+X═2ClO2↑+2NaCl，則X的化學(xué)式為
 
；NaClO2中Cl元素是
 
價．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在鐵、鋁、銅、鋅、鈦五種金屬中：
（1）常用于電鍍和做干電池電極的金屬是
 
；
（2）常用于制造電線和電纜的金屬是
 
；
（3）常用于航空工業(yè)作制造飛機(jī)等材料的金屬是
 
；
（4）具有銀白色光澤的金屬是
 
；
（5）生鐵和鋼是哪種金屬的合金？
 
；
（6）包裝糖果、香煙的銀白色金屬材料是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

歸納與演繹是重要的科學(xué)方法，也是常用的化學(xué)學(xué)習(xí)方法．
（1）我們已經(jīng)學(xué)過實驗室制取O2、H2、CO2三種氣體的反應(yīng)原理、制取與收集方法，請你歸納出實驗室制取氣體反應(yīng)的共同點
 
（填序號）．
A、都需要加熱B、都使用催化劑C、都沒有氣體作為反應(yīng)物D、原料一定只能是純凈物E、都只生成一種氣體
（2）化學(xué)上可以通過多種反應(yīng)得到SO2（易溶于水，密度比空氣大），例如：
①Na2SO3固+H2SO4═Na2SO4+SO2↑+H2O
②S+O2
 點燃 
.
 
SO2     ③CaSO3固
 高溫 
.
 
CaO+SO2↑
我將選擇反應(yīng)
 
（只寫一個，填序號）制取SO2．圖1儀器中H的名稱為
 
．

組裝二氧化硫的發(fā)生和收集裝置時，需從圖1中選擇的儀器有
 
（填序號）．
（3）小明是一位愛動手做實驗的同學(xué)，他找來塑料瓶和一些其他用品，制作成如圖2的裝置，圖中去底塑料瓶和其相連導(dǎo)管的組合相當(dāng)于實驗室中的
 
（填一種儀器的名稱），該裝置作為制取二氧化硫氣體發(fā)生裝置的優(yōu)點是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用化學(xué)方程式解釋下列問題
①用氫氧化鋁治療胃酸過多的原因                 化學(xué)方程式：
 

②正常雨水PH值為5.6的原因                     化學(xué)方程式：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示為實驗室常用的實驗裝置，據(jù)此回答下列問題：
（1）常溫下用鋅和稀H2SO4制取氫氣，應(yīng)選擇的實驗裝置是
 
．
（2）實驗室常用大理石（石灰石）與稀鹽酸反應(yīng)制取CO2，也可用碳酸氫鈉（NaHCO3）固體加熱時（產(chǎn)物為碳酸鈉，二氧化碳和水）來制取，該反應(yīng)的方程式為
 
，若用此法制取CO2應(yīng)選取的實驗裝置是
 
．
（3）若用F裝置來測量生成的CO2的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是
 
，植物油上方的空氣對實驗的結(jié)果
 
．（填“有”或“無”）明顯影響．

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同步練習(xí)冊答案