12.2.3g鐵和M的混合物與足量鹽酸反應(yīng),生成0.2g氫氣,則M可能是( 。
A.B.C.D.

分析 根據(jù)金屬與酸反應(yīng)的化學(xué)方程式進(jìn)行分析計算即可.

解答 解:設(shè)生成0.2g氫氣需要鐵的質(zhì)量為x
Fe+2HCl═FeCl2+H2
56                       2
x                       0.2g
$\frac{56}{2}=\frac{x}{0.2g}$
x=5.6g
由提供信息可知,M能與鹽酸反應(yīng)生成氫氣,且生成0.2g氫氣需要M的質(zhì)量應(yīng)小于2.3g
A.設(shè)生成0.2g氫氣需要鎂的質(zhì)量為y,則
Mg+2HCl═MgCl2+H2
24                         2
y                         0.2g
$\frac{24}{2}=\frac{y}{0.2g}$
y=2.4g>2.3g,所以不合題意;
B.設(shè)生成0.2g氫氣需要鋁的質(zhì)量為z,則
2Al+6HCl═2AlCl3+3H2
 54                          6
 z                         0.2g
$\frac{54}{6}=\frac{z}{0.2g}$
z=1.8g<2.3g,符合題意;  
C.碳與稀鹽酸不反應(yīng),不合題意;
D.設(shè)生成0.2g氫氣需要鈉的質(zhì)量為m,則
2Na+2HCl=2NaCl+H2
46                         2
m                         0.2g
$\frac{46}{2}=\frac{m}{0.2g}$
m=4.6g>2.3g,不合題意.
故選B.

點(diǎn)評 本題主要考查學(xué)生運(yùn)用假設(shè)法和化學(xué)方程式進(jìn)行計算和推斷的能力,計算時要注意規(guī)范性和準(zhǔn)確性.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.某同學(xué)在探究“酸與堿發(fā)生反應(yīng)”時,用NaOH溶液、稀HCI和酸堿指示劑進(jìn)行實驗,如圖中所加試劑①、②、③分別是( 。
A.NaOH溶液、酚酞溶液、稀HClB.NaOH溶液.石蕊溶液、稀HCl
C.稀HCl、石蕊溶液、NaOH溶液D.稀HCl、酚酞溶液、NaOH溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

3.“蝕刻”是制作印刷模板的一種方法.現(xiàn)用“蝕刻”的方法制作“上海世博會吉祥物海寶”的印刷模板過程如下:①用稀鹽酸除去金屬板表面的“銹斑”,再進(jìn)行打磨等處理;②在金屬板上鍍一層防酸材料---蜂蠟;③在上面刻出“海寶”圖象;④用稀鹽酸對其表面進(jìn)行處理,稀鹽酸就能“吃掉”金屬;⑤除去蜂蠟鍍層,金屬板上顯出“海寶”,根據(jù)上述制作過程回答下列問題:
(1)制作印刷模板的金屬可選用鐵(鐵、銅或銀).
(2)寫出制作模板過程中④發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:Fe+2HCl═FeCl2+H2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.某興趣小組同學(xué)在做“足量的炭粉還原氧化銅”實驗時,對生成的氣體中是否有一氧化碳進(jìn)行了探究,實驗裝置如圖所示,把生成的氣體先通入到氫氧化鈉溶液中,其目的是除去混合氣中的二氧化碳;B中澄清石灰水的作用是檢驗二氧化碳的除雜是否徹底;若觀察到C中的黑色粉末變成紅色,D中的澄清石灰水變渾濁,則可說明生成的氣體中含有一氧化碳.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.化學(xué)是以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科,請根據(jù)下列裝置圖回答問題:

(1)實驗一中:
①儀器x的名稱是錐形瓶;
②從該裝置圖可判斷出A中產(chǎn)生氣體的密度比空氣密度大(選填“大”或“小”);
③若B中蠟燭燃燒更旺,C中澄清石灰水變渾濁,則A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(2)實驗二中,進(jìn)行的實驗室取甲、乙兩個完全相同的裝滿二氧化碳的塑料瓶,向甲乙兩瓶中分別倒入相同體積的蒸餾水和氫氧化鈉溶液,然后將兩瓶迅速擰緊瓶蓋,振蕩,觀察現(xiàn)象,該實驗的探究目的是二氧化碳能和氫氧化鈉反應(yīng),本實驗中甲的作用是對比,寫出乙中反應(yīng)的化學(xué)方程式CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O;
(3)實驗三是銅片與黃銅片相互刻畫,銅片表面留下明顯劃痕,結(jié)論是黃銅比銅硬度大.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.四位同學(xué)用氫氧化鈉溶液和稀鹽酸探究中和反應(yīng),請你參與以下探究:
(1)甲組同學(xué)利用數(shù)字化傳感器測定溶液pH值的變化過程圖象(如圖1所示).由圖可知,甲同學(xué)將稀鹽酸溶液加入到另一溶液中.若原溶液中滴有酚酞試液,B點(diǎn)對應(yīng)的實驗現(xiàn)象是溶液由紅色變成無色.
(2)乙同學(xué)取少量的氫氧化鈉溶液于燒杯中,用酸度計測得該溶液的pH同時插入一支溫度計,測量溶液的溫度(如圖2所示).根據(jù)溫度隨pH變化的圖象(圖3所示),判斷該反應(yīng)屬于放熱(選填“吸熱”或“放熱”)反應(yīng).B點(diǎn)比A點(diǎn)溫度低的原因是A點(diǎn)時恰好完全反應(yīng),放熱最多,完全反應(yīng)后溶液散熱,溫度降低.
(3)丙組同學(xué)用另一瓶久置的氫氧化鈉溶液進(jìn)行上述實驗時,發(fā)現(xiàn)有少量的氣泡冒出,請寫出產(chǎn)生氣泡反應(yīng)的化學(xué)方程式是Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑.若另取該溶液,滴加酚酞試液變紅,不能(選填“能”或“不能”)說明該氫氧化鈉溶液為部分變質(zhì).
(4)丁組同學(xué)對本地化工廠廢水池中的氯化氫含量進(jìn)行了測定(圖4).取廢水100g,用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的氫氧化鈉溶液進(jìn)行中和,通過計算知道廢水中氯化氫的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3.65%.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.下列對部分化學(xué)知識的歸納完全正確的一組是( 。
A、化學(xué)與生活B、化學(xué)與環(huán)境
①生活中常用加熱煮沸的方法軟化硬水
②用燃燒的方法區(qū)分羊毛和滌綸
③干冰用于人工降雨
①焚燒植物秸稈不會造成空氣污染
②PM2.5是造成霧霾天氣的元兇之一
③含磷洗滌劑的使用會導(dǎo)致水污染
C、化學(xué)與安全D、化學(xué)與健康
①炒菜油鍋著火可以用鍋蓋蓋滅
②在室內(nèi)放一盆水,可防止煤氣中毒
③夜間發(fā)現(xiàn)液化氣泄漏開燈尋找泄漏源
①人體缺鐵會引起貧血
②用甲醛的水溶液浸泡海產(chǎn)品保鮮
③食用蔬菜和水果來補(bǔ)充維生素
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.漢代;韬顕z址考古發(fā)掘出大量珍貴文物.
(1)如圖是首都博物館展出的3件文物,其中由金屬材料制成的是AC(填序號).

(2)出土的鐵質(zhì)編磐銹蝕嚴(yán)重,金餅卻金光燦燦,從物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的角度解釋其原因:金化學(xué)性質(zhì)不活潑,常溫下不易和其他物質(zhì)反應(yīng),鐵的活動性強(qiáng)于金.
(3)目前世界上已有50%以上的廢鋼鐵得到回收利用,其目的是A.
A.節(jié)約金屬資源   B.合理開采礦物    C.防止鋼鐵生銹.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題

10.化學(xué)興趣小組為測定某石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取25g石灰石樣品放在燒杯中,然后向其中逐漸加入稀鹽酸,使之與樣品充分反應(yīng),恰好完全反應(yīng)(雜質(zhì)不參加反應(yīng))時,加入稀鹽酸的質(zhì)量為88.8g反應(yīng)后燒杯中物質(zhì)的總質(zhì)量為105g.請計算:
(1)反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量;
(2)樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
(3)反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(精確到0.1%)

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