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【題目】下列圖像能正確反映其對應操作中各量變化關系的是（ ）

A.向H2SO4和MgCl2的混合溶液中逐滴加入Ba（OH）2溶液至過量
B.等質量的鐵和鋅跟足量的稀鹽酸反應，產生氫氣的質量與時間的關系
C.向一定量的氫氧化鈉溶液中逐滴加入稀鹽酸至恰好完全反應
D.等質量的氧化鎂和碳酸鎂固體分別跟足量的稀硫酸反應

【答案】D
【解析】向H2SO4和MgCl2的混合溶液中逐滴加入Ba（OH）2溶液至過量，二者接觸立刻會產生沉淀；等質量的鐵和鋅跟足量的稀鹽酸反應，二者產生氫氣的質量不會相同；向一定量的氫氧化鈉溶液中逐滴加入稀鹽酸至恰好完全反應，恰好反應完后PH值不會變?yōu)樾∮?.

所以答案是：D.


【考點精析】解答此題的關鍵在于理解金屬材料的選擇依據的相關知識，掌握黑色金屬：通常指鐵、錳、鉻及它們的合金．重金屬：如銅、鋅、鉛等；有色金屬輕金屬：如鈉、鎂、鋁等；有色金屬：通常是指除黑色金屬以外的其他金屬，以及對中和反應及其應用的理解，了解中和反應：酸與堿作用生成鹽和水的反應．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列變化中，屬于物理變化的是（ ）

A.空氣液化B.蠟燭燃燒C.鋼鐵生銹D.糧食釀醋

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列物質在水溶液中能大量共存的是（ ）

A.Na2CO3 HCl

B.CuSO4 NaOH

C.CaCl2 KNO3

D.KOH H2SO4

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列物質性質的描述中，屬于化學性質的是

A.氧氣可以支持燃燒B.汽油易揮發(fā)

C.銀具有良好的導電性D.金屬汞常溫下是液體

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】工業(yè)用鹽中含有的亞硝酸鈉（NaNO2）是一種有毒物質，利用NH4Cl溶液可使NaNO2轉化為無毒物質。該反應分兩步進行：
① NaNO2 + NH4Cl = NaCl + NH4NO2 ② NH4NO2 N2↑+ 2H2O
下列敘述不正確的是（ ）
A.NH4NO2由三種元素組成
B.反應①為復分解反應，反應②為分解反應
C.利用NH4Cl 處理NaNO2最終轉化為NaCl、N2和H2O
D.上述反應所涉及的物質中，氮元素的化合價有四種

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】達州盛產天然氣，有“中國氣都”之稱的美譽．天然氣的主要成分是甲烷（CH4），我校化學興趣小組的同學對甲烷燃燒的產物產生了興趣，參與探究。
（1）【提出問題】：甲烷燃燒后生成哪些物質？
【查閱資料】：含碳元素的物質完全燃燒生成CO2 ， 不完全燃燒生成CO；無水CuSO4遇水變藍。
【猜想與假設】：
猜想甲： CO2 H2O；
猜想乙： CO2 CO H2O；
猜想丙：
（2）【實驗探究】：為了驗證上述猜想與假設，將甲烷在一定量的O2中燃燒的產物依次通過如圖所示裝置：

甲、乙裝置的順序能否顛倒？（填“能“或“否”）
（3）實驗中用純凈O2而不用空氣的原因是 。
（4）實驗中觀察到甲中無水CuSO4變藍，乙、戊中澄清石灰水變渾濁，丁中紅色粉末變成黑色，由此推斷 同學猜想成立。
（5）裝置乙的作用是 ， 寫出丁中發(fā)生的化學反應化學方程式： 。
（6）【反思與交流】：為避免有毒的CO污染環(huán)境，所以含碳元素的物質燃燒必須滿足的條件是。
實驗結束，對相關裝置進行稱量（忽略空氣成分對實驗的干擾）：甲裝置增重3.6g，乙裝置增重2.2g。那么燃燒甲烷的質量為 g，并寫出該實驗中甲烷燃燒的化學方程式 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在實驗課上，同學們將CO2通入到Ca(OH)2溶液中觀察到有白色沉淀生成，而將CO2通入到NaOH溶液中無明顯現象。

【提出問題】CO2與NaOH溶液是否發(fā)生了化學反應？

【提出猜想】CO2與NaOH溶液發(fā)生了化學反應

【實驗探究】小明設計出了下列4種實驗裝置,其共同原理是二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應，使容器內壓強降低。

⑴實驗現象為：A中試管內液面上升，B中___________________，C中__________________，D中水槽中的水部分進入燒瓶。

⑵小寧對小明的方案提出了質疑，他認為小明的實驗不嚴謹，其理由是__________________要得到科學嚴謹的結論，利用方案A，補做的對比實驗是_______________________。

⑶小麗的改進方案是利用反應后的溶液來驗證猜想，請完成實驗報告。

實驗操作

實驗現象

實驗結論

向實驗后的溶液中加入稀鹽酸

_______________

猜想正確

【得出結論】CO2與NaOH溶液發(fā)生了化學反應，請寫出CO2與NaOH反應的化學方程式：___________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】我國化學家傅鷹教授有一句名言“科學只給我們知識，而歷史卻給我們智慧”在化學學習中，了解知識的發(fā)展歷程，可以促進我們正確理解科學本質。

（1）我國西漢時期就有“曾青得鐵則化為銅”的記載，其中蘊含的濕法制銅原理為____________（用化學方程式表示）。

（2）火藥起源于唐朝。為使煙火產生耀眼的白光，可在火藥中加入鎂，寫出該反應的化學方程式___。

（3）十八世紀，化學家們研究發(fā)現某些金屬與酸反應能生成一種氣體，該氣體被譽為“會制造水的物質”，對上述反應原理的認識加快了推翻燃素學說的進程。該氣體在空氣中燃燒制造水的化學方程式是__。

（4）現代以來，人們對金屬的認識不斷深入，助推多種新材料的研制與使用。2017年12月24日我國“三大飛機”之一“鯤龍”AG600在珠海首飛成功。大型飛機使用了多種新材料，其中有鋰鋁合金，在飛機制造中使用該材料說明其具有的優(yōu)點有_________（填序號）。

①硬度大 ②密度小 ③易導電 ④耐腐蝕

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列變化中屬于物理變化的是

A.過氧化氫制氧氣B.酒的釀造過程

C.南極冰川融化D.光合作用過程

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