【題目】食鹽和堿面,醬油和黑醋(黑色的醋)都是家庭常見的烹調用品。請你利用家中現(xiàn)有的條件,將它們區(qū)別開來。要求每組物質簡要敘述兩種物理或化學鑒別方法,實驗步驟、現(xiàn)象和結論。

(1)食鹽和堿面

(2)醬油和黑醋

答案(1)品嘗味道,有咸味的是食鹽,有澀味的是堿面。

各取少量樣品放入茶杯中,分別倒入少量醋酸溶液,其中有大量氣泡產(chǎn)生,且使燃著的火柴熄滅的為堿面,無此現(xiàn)象產(chǎn)生的為食鹽。(用氫氧化鈣也可)

(2)品嘗味道,有咸味的是醬油,有酸味的是黑醋。

各取少量樣品放入茶杯中,分別向其中放入少量碳酸鈉粉末(或小蘇打),其中有大量氣泡產(chǎn)生的是黑醋,無氣泡產(chǎn)生的是醬油。

解析考點定位分析:本題的考點是物質的鑒別、推斷。物質的鑒別就是指根據(jù)常見的物質的性質或相互關系,尤其是它們的特性或反應時的現(xiàn)象等,通過細致地分析、推斷,來鑒別出它們究竟是哪一種具體的物質的復雜過程。

解答過程分析:根據(jù)這些物質的性質的不同選擇相應的方法進行鑒別。

(1)因為食鹽有咸味,面堿有澀味,故可用品嘗味道的方法進行鑒別;

因為面堿的主要成份是Na2CO3,能與食醋反應產(chǎn)生二氧化碳氣體,而食鹽是NaCl,與食醋不反應,即無明顯現(xiàn)象,故可用食醋進行鑒別;

因為酚酞試液遇堿變紅色,面堿的水溶液呈堿性,故可用酚酞試液進行鑒別。

(2)因為醬油有咸味、醬味,黑醋有酸味,故可用品嘗味道的方法進行鑒別;

因為面堿或碳酸氫鈉粉末能與食醋反應產(chǎn)生二氧化碳氣體,而醬油不能,故可用面堿或碳酸氫鈉粉末與食醋反應進行鑒別。

試題總結評價:此題主要是考查同學們的綜合分析能力,不但要求同學們具備有關化合物的基礎知識,而且要有實驗操作的經(jīng)歷和分析、解決化學實驗問題的能力,解題時需要認真分析題目給出的條件,聯(lián)系實際,逐一分析推斷。

練習冊系列答案
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【題目】用 I2O5可以測定空氣受污染的程度,發(fā)生化學反應的化學方程式為:I2O5 + 5CO == I2 + 5CO2 。根據(jù)生成CO2的多少,可以判斷CO的含量。關于這個反應,下列說法正確的是( )

A. 參加反應的I2O5的質量等于生成物I2的質量

B. 反應物所含元素種類與生成物所含元素種類相同

C. 參加反應的I2O5 和CO的質量比等于生成的 I2和 CO2的質量比

D. 參加反應的I2O5中的氧原子總數(shù)等于生成物CO2中的氧原子總數(shù)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下表是氯化鈉和硝酸鉀在不同溫度時的溶解度,根據(jù)此表回答

溫度/

20

30

40

50

60

溶解度/g

NaCl

36.0

36.3

36.6

37.0

37.3

KNO3

31.6

45.8

63.9

85.5

110

(1)60℃時,氯化鈉的溶解度為___________g。

(2)30℃時,硝酸鉀的溶解度為_________g,100g水中加入50g硝酸鉀,充分攪拌后得到的溶液質量為________g

(3)欲從海水中獲得氯化鈉晶體,應采取________方法。

(4)由表中數(shù)據(jù)分析可知,硝酸鉀和氯化鈉在某一溫度時具有相同的溶解度x,則x的取值范圍是___________g

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【題目】分類、類比是初種化學常用的學習方法。

(1)物質的分類標準有多種。標準可以是物質的類別、性質或物質的用途等。請你根據(jù)所學知識,依據(jù)所給物質的組成,自擬分類標準,將下列物質平均分成兩類,并寫出所屬類別物質的名稱。

石灰石、氯化鈉、四氧化三鐵、石油、鐵銹、純堿

選出的一組物質的名稱是①______________________,該組物質歸為一類的根本依據(jù)是(不能出現(xiàn)純凈物、化合物、氧化物、單質等名詞)②___________________。

(2)物質的命名有一些規(guī)律。如:酸的命名中含有氧元素的酸一般讀作“某酸”,如:“H2S04”讀作“硫酸”,根據(jù)某種規(guī)律,“H2S03”讀作“亞硫酸”;不含氧元素的酸一般按照從左至右的順序讀作“氫某酸”,如:H2S讀作“氫硫酸”。

請根據(jù)以上信息及所學知識回答下列問題:鹽酸也可以讀作①_________; “HCl02”讀作②____________。

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【題目】夢穎同學用實驗探究Fe、Mg、Cu等三種金屬活動性順序時,有關反應記錄如下:

Fe + 2HCl == FeCl2 + H2↑ Mg + 2HCl == MgCl2 + H2↑ Fe + CuSO4 == FeSO4 + Cu Cu + 2HCl —— 不反應

(1)從上述反應中,我獲取的信息有:_____________;______________。

(2)深入思考,我能說明鎂比鐵活潑,其依據(jù)是__________;如果補充一個實驗(用化學方程式表示)_____,也能說明鎂比鐵活潑。

(3)我能用金屬活動性順序解釋生活中的一些現(xiàn)象,如:___________。

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【題目】雨落葉出紅花開

現(xiàn)有白紙、10%的NaOH溶液(A)、5%的硫酸溶液(B)、5%的紫色石蕊試液(C)。設計出《雨落葉出紅花開》的趣味實驗。先在白紙上用玻璃棒蘸(填序號、下同)______________畫上花,再蘸______________畫上葉,將白紙掛上墻,用______________向紙上噴灑即可。實驗的化學原理是__________________________________________

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【題目】用H、O、Na、S四種元素,寫出符合事實的下列化合物的化學式(每一項寫一個)

(1)酸性氧化物________ (2)堿性氧化物________

(3)堿________________ (4)二元含氧酸________

(5)二元無氧酸________ (6)正鹽________

(7)酸式鹽________

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【題目】小雪同學想制取“葉脈書簽”,需要50 g質量分數(shù)為10%的氫氧化鈉溶液。請回答下列問題:

(1)若用氫氧化鈉固體配制,需稱取氫氧化鈉__________g。

(2)若用25%的氫氧化鈉溶液配制,需要25%的氫氧化鈉溶液__________g;蒸餾水__________mL。

(3)在實驗室配制氫氧化鈉溶液時,________(填“要”或“不要”)用到玻璃棒。

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【題目】小剛同學認為家里廢鎖的鎖芯是黃銅,拿到學校和同學們一起研究它的成分.他們將鎖芯樣品放入一個燒杯中,并向燒杯中加入一定量稀硫酸,充分反應后,發(fā)現(xiàn)燒杯中有固體剩余物,然后將其過濾。

(1)剩余固體中一定含有銅的理由是__。

(2)證明黃銅中含有鋅的現(xiàn)象是__。

(3)濾液中一定含有的溶質是__;可能含有的溶質是__

(4)探究濾液中可能含有的溶質.

實驗步驟

實驗現(xiàn)象和結論

__________________

_______________

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