11．實(shí)驗(yàn)室制氧氣有以下操作，操作順序正確的是（　�。�
①撤去酒精燈
②將儀器固定在鐵架臺(tái)上
③把集氣瓶裝滿水倒置于水槽中
④檢驗(yàn)裝置的氣密性
⑤給裝入藥品的試管加熱
⑥收集氣體
⑦撤出伸入水中的導(dǎo)氣管
⑧裝入氯酸鉀和二氧化錳的混合物，用帶導(dǎo)管的橡皮塞塞緊試管口．
A．④⑧②③⑤⑥⑦①B．⑧④②③⑤⑥⑦①C．④⑧②③⑤⑥①⑦D．④⑨②⑤⑥③⑦①

分析 根據(jù)加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣時(shí)的操作步驟為：查、裝、定、點(diǎn)、收、移、熄，據(jù)此進(jìn)行分析解答．

解答 解：實(shí)驗(yàn)室加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn)分別是：連（連接儀器、組裝實(shí)驗(yàn)裝置）→查（檢查裝置的氣密性）→裝（裝入固體藥品）→定（用鐵架臺(tái)固定儀器裝置）→點(diǎn)（用火柴點(diǎn)燃酒精燈，給試管加熱）→收（收集氧氣）→移（把導(dǎo)管移出水面）→熄（熄滅酒精燈），可得題中正確的操作順序是：④⑧②③⑤⑥⑦①．
故選A．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握制取氧氣的步驟的口訣（“查、裝、定、點(diǎn)、收、移、熄”，諧音“茶莊定點(diǎn)收利息”）是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．生活中的下列現(xiàn)象，用分子的相關(guān)知識(shí)加以解釋，其中不正確的是（　�。�
A．室內(nèi)插花，滿室飄香，說明分子不斷地運(yùn)動(dòng)
B．熱脹冷縮，說明分子大小隨溫度而改變
C．25 m3的石油氣可壓入0.024 m3的鋼瓶中，說明分子之間有空隙
D．濕衣服放在火爐旁干得較快，說明分子運(yùn)動(dòng)速率隨溫度升高而加快

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．分類、類比是學(xué)習(xí)化學(xué)常用的方法．
（1）請(qǐng)根據(jù)化學(xué)式的表示意義，將下列物質(zhì)進(jìn)行分類：鐵、干冰、過氧化氫、水、氦氣、五氧化二磷
選出的一組物質(zhì)的化學(xué)式是CO2、H2O、H2O、P2O5；你的分類依據(jù)是都是氧化物．
（2）通過學(xué)習(xí)和課外閱讀發(fā)現(xiàn)：難溶于水的堿在加熱條件下可以分解成對(duì)應(yīng)的金屬氧化物和水，如：Cu（OH）2═CuO+H2O．請(qǐng)你仿照上述反應(yīng)寫出加熱氫氧化鋁發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式2Al（OH）3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Al2O3+3H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．鎂帶在空氣中燃燒，鎂不僅與氧氣反應(yīng)，也與空氣中的氮?dú)狻⒍趸挤磻?yīng)，根據(jù)提示完成下列內(nèi)容．
Ⅰ．獲取氮?dú)?br />（1）把空氣液化，然后蒸發(fā)，先蒸發(fā)出來的氣體就是氮?dú)猓@種方法屬于物理（填“物理”或“化學(xué)”）方法．但在實(shí)驗(yàn)室里空氣不易被液化．
（2）如圖是獲取氮?dú)獾姆椒把b置，其中得到氮?dú)廨^純的是B（填字母）．

Ⅱ．燃燒鎂帶，觀察現(xiàn)象
將鎂帶打磨光亮，點(diǎn)燃，伸入盛N2的集氣瓶中，瓶?jī)?nèi)壁附著一層淡黃色的固體．
Ⅲ．實(shí)驗(yàn)結(jié)論：鎂與氮?dú)庠邳c(diǎn)燃的條件下發(fā)生化合反應(yīng)生成淡黃色的氮化鎂．該反應(yīng)的文字表達(dá)式是鎂+氮?dú)?\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$氮化鎂，基本反應(yīng)類型是化合反應(yīng)．
Ⅳ思考：鎂帶燃燒前，要先打磨光亮，其目的是打磨鎂表面形成的氧化物薄膜．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．下列物質(zhì)所表現(xiàn)出來的性質(zhì)屬于化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�
A．食鹽能溶于水，具有咸味B．干冰可使周圍環(huán)境溫度降低
C．銅能夠?qū)щ?/td>D．銅質(zhì)門把手上產(chǎn)生綠色斑點(diǎn)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．下列化學(xué)式讀法錯(cuò)誤的是（　　）
A．Na2SO4：硫酸鈉B．Ca（OH）2：氫氧化鈣C．H2SO4：硫酸氫D．CaCl2：氯化鈣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．氧化物、酸、堿、鹽相互之間的關(guān)系是初中科學(xué)中重要學(xué)習(xí)內(nèi)容之一．現(xiàn)有如圖所轉(zhuǎn)換關(guān)系：請(qǐng)寫出：

（1）G物質(zhì)的化學(xué)式BaSO4．
（2）生成藍(lán)色沉淀生成E的化學(xué)方程式2NaOH+CuCl2=Cu（OH）2↓+2NaCl．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式（或用文字表達(dá)式或用化學(xué)表達(dá)式填寫），并注明有關(guān)反應(yīng)的基本類型．
（1）加熱高錳酸鉀制氧氣2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑、分解反應(yīng)
（2）氫氣在氧氣中燃燒生成水2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O、化合反應(yīng)
（3）紅磷在空氣中燃燒4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5、化合反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)教材中“測(cè)定空氣里氧氣含量”的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了大膽改進(jìn)，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置．請(qǐng)你積極參與，并回答相關(guān)的問題．
（1）上述實(shí)驗(yàn)的主要操作步驟如下：
①將試管放入盛熱水的燒杯中，反復(fù)推拉注射器；
②檢查裝置氣密性；
③待試管冷卻后觀察注射器讀數(shù)；
④將少量白磷裝入試管，注射器活塞置于20mL刻度處，按圖示的方式連接好．正確的實(shí)驗(yàn)操作順序是②④①③（填序號(hào)）．
（2）試管中的白磷發(fā)生燃燒反應(yīng)的文字表達(dá)式為磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷．
（3）反復(fù)推拉注射器的目的是使白磷和氧氣充分接觸，將裝置中空氣中的氧氣全部消耗．
（4）若測(cè)得試管的容積為40mL，實(shí)驗(yàn)完成后，理論上，注射器活塞將從20mL刻度處最終前移到約為8mL刻度處才停．若停的刻度有誤差，則造成這種現(xiàn)象的可能原因是沒有冷卻就讀數(shù)，紅磷的量不足等（注：不考慮裝置氣密性）．
（5）該實(shí)驗(yàn)裝置相對(duì)于教材中的裝置有哪些優(yōu)點(diǎn)？誤差少或無污染（答一條）．
（6）該實(shí)驗(yàn)可能會(huì)存在危險(xiǎn)隱患，請(qǐng)你幫他指出來：白磷燃燒時(shí)放出大量的熱，導(dǎo)致試管中的氣體急劇膨脹，可能導(dǎo)致橡皮塞飛出．

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