8.杭州富春桃園景區(qū)的碧云洞內(nèi)千姿百態(tài)的石筍、石柱的主要成分是碳酸鈣.我校某科學(xué)興趣小組為了測(cè)定石筍中碳酸鈣的含量,取出了25克石筍放入盛有85克稀鹽酸的燒杯中,但石筍完全反應(yīng)后(雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)且不溶于水),稱(chēng)得燒杯內(nèi)物質(zhì)總質(zhì)量為101.2克.
(1)分析:由于該題中所涉及的三個(gè)數(shù)據(jù)均為混合物的數(shù)據(jù),不能直接代入方程式進(jìn)行計(jì)算,但是可以根據(jù)質(zhì)量守恒定律,可算出二氧化碳的質(zhì)量.
(2)計(jì)算所取石筍樣品中碳酸鈣的純度.

分析 (1)根據(jù)碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳進(jìn)行分析;根據(jù)題干內(nèi)容分析得出反應(yīng)前后的質(zhì)量差即為生成二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)量進(jìn)行分析.
(2)根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式,由放出二氧化碳的質(zhì)量計(jì)算所取石筍樣品中碳酸鈣的質(zhì)量.

解答 解:(1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,生成二氧化碳的質(zhì)量為:25g+85g-101.2g=8.8g.
(2)設(shè)所取石筍樣品中碳酸鈣的質(zhì)量為x.
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
100                                      44
 x                                         8.8g
$\frac{100}{x}=\frac{44}{8.8g}$
 x=20g
所取石筍樣品中碳酸鈣的純度=$\frac{20g}{25g}$×100%=80%
故答案為:
(1)質(zhì)量守恒,二氧化碳;
(2)80%.

點(diǎn)評(píng) 利用質(zhì)量守恒定律求出反應(yīng)放出二氧化碳的質(zhì)量,是進(jìn)行后面計(jì)算的基礎(chǔ),體現(xiàn)出運(yùn)用知識(shí)分析問(wèn)題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

18.剛剛閉幕世界氣候大會(huì)在法國(guó)巴黎舉行.中國(guó)政府關(guān)于減排的承諾,充分展示了中國(guó)謀發(fā)展,促合作,負(fù)責(zé)任的大國(guó)形象.目前,“低碳”正成為國(guó)民的共識(shí).
(1)CO2含量增多,溫室效應(yīng)增強(qiáng). 近幾十年來(lái),大氣中CO2含量增多的主要原因是化石燃料的大量使用或森林的亂砍濫伐.
(2)減少大氣中二氧化碳含量的研究.
①有科學(xué)家擔(dān)心這樣做會(huì)增加海水的酸度,導(dǎo)致海洋生物死亡,二氧化碳使海水酸度  增加的原因是CO2+H2O═H2CO3(用化學(xué)方程式表示).
②將過(guò)多的二氧化碳和氫氣在催化劑和加熱的條件下反應(yīng),轉(zhuǎn)化為水和甲烷.這個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+4H2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{加熱}$2H2O+CH4
(3)節(jié)能減排,低碳生活. ①今年3月28日贛州市許多市民參與了“地球一小時(shí)”活動(dòng),晚上熄燈一小時(shí).下列說(shuō)法與這個(gè)活動(dòng)的主要目的不相符合的是C.
A.節(jié)約能源  B.減少溫室氣體排放   C.欣賞城市夜景  D.關(guān)注全球氣候
②低碳生活從細(xì)節(jié)做起,你的一個(gè)低碳舉措是隨手關(guān)燈.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

19.下列兩個(gè)成語(yǔ)與我們所學(xué)的化學(xué)知識(shí)有關(guān).請(qǐng)你任選一個(gè),簡(jiǎn)述其中的化學(xué)原理.
A.百煉成鋼(將反復(fù)燒紅的生鐵在空氣中不斷錘打,轉(zhuǎn)化為鋼.)
B.釜底抽薪(釜:指古代炊具,相當(dāng)于現(xiàn)在的鍋;薪:指柴火.)
你選擇的成語(yǔ)是A或B.其中的化學(xué)原理:A.百煉成鋼:
生鐵中的含碳量較高,將反復(fù)燒紅的生鐵在空氣中不斷錘打的過(guò)程中,生鐵中的碳能和空氣中的氧氣反應(yīng)生成二氧化碳,從而使生鐵中的含碳量不斷降低,當(dāng)降低到一定程度就能變成鋼.
B.釜底抽薪:
柴火燃燒的過(guò)程中,如果把柴火撤走,就能夠達(dá)到滅火的目的,即撤走可燃物可以滅火.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.用導(dǎo)管向盛有紫色石蕊試液的試管中吹氣,過(guò)一會(huì)兒再給試管加熱,則試管中溶液的顏色變化情況是( 。
A.紫色→紅色→紫色B.紫色→藍(lán)色→紫色C.紫色→紅色→紅色D.紅色→紫色→紅色

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

3.建筑工地上盛有石灰水的水池中,常會(huì)看到一層白膜覆蓋在石灰水的表面上,該白膜的主要成分為碳酸鈣,形成白膜的化學(xué)方程式為CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列敘述中不正確的是( 。
A.嚴(yán)禁用一只燃著的酒精燈去點(diǎn)燃另一只酒精燈
B.嚴(yán)禁向燃著的酒精燈添加酒精
C.用過(guò)的藥匙,可以用紙擦也可以不擦
D.傾倒液體時(shí),瓶蓋要倒放,標(biāo)簽要向著手心

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

20.實(shí)驗(yàn)室中,常采用分解過(guò)氧化氫溶液(二氧化錳作催化劑)或加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣.
(1)寫(xiě)出用上述兩種方法分別制取氧氣的化學(xué)方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑、2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(2)用過(guò)氧化氫分解制取氧氣的裝置如圖所示:
圖中收集氧氣的方法叫做向上排空氣法.可用此方法收集氧氣的原因是氧氣的密度比空氣大.
(3)用該方法收集氧氣時(shí),檢驗(yàn)集氣瓶中氧氣是否集滿(mǎn)的方法是C.
A、把點(diǎn)燃的木條伸入瓶?jī)?nèi)
B、把帶火星的木條伸入瓶?jī)?nèi)
C、把帶火星的木條放在瓶口
(4)除了用上圖方法收集氧氣外,實(shí)驗(yàn)室還可用排水法收集,欲得到較純凈的氧氣(盡可能不含空氣)最好選用排水法收集.收集到氣體的集氣瓶要正放(填“正放”或“倒立”)在桌上.
(5)如果錐形瓶中的反應(yīng)很劇烈,應(yīng)該采取的安全措施是①(填編號(hào)).
①減慢液體滴加的速度   ②換用體積較小的錐形瓶   ③加熱錐形瓶.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列關(guān)于氧氣的說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是( 。
A.氧氣用于煉鋼和醫(yī)療
B.氧氣可以支持燃燒,說(shuō)明氧氣具有可燃性
C.氧氣可以供給呼吸,是因?yàn)楹腕w內(nèi)物質(zhì)反應(yīng)而釋放能量,維持生命活動(dòng)
D.氧氣不易溶于水,夏天魚(yú)池內(nèi)放增氧泵,增加氧氣供給

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

18.用符號(hào)和數(shù)字表示:五個(gè)鈣原子5Ca;三個(gè)鋁離子3Al3+

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同步練習(xí)冊(cè)答案