20.實(shí)驗室中,常采用分解過氧化氫溶液(二氧化錳作催化劑)或加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣.
(1)寫出用上述兩種方法分別制取氧氣的化學(xué)方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑、2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(2)用過氧化氫分解制取氧氣的裝置如圖所示:
圖中收集氧氣的方法叫做向上排空氣法.可用此方法收集氧氣的原因是氧氣的密度比空氣大.
(3)用該方法收集氧氣時,檢驗集氣瓶中氧氣是否集滿的方法是C.
A、把點(diǎn)燃的木條伸入瓶內(nèi)
B、把帶火星的木條伸入瓶內(nèi)
C、把帶火星的木條放在瓶口
(4)除了用上圖方法收集氧氣外,實(shí)驗室還可用排水法收集,欲得到較純凈的氧氣(盡可能不含空氣)最好選用排水法收集.收集到氣體的集氣瓶要正放(填“正放”或“倒立”)在桌上.
(5)如果錐形瓶中的反應(yīng)很劇烈,應(yīng)該采取的安全措施是①(填編號).
①減慢液體滴加的速度   ②換用體積較小的錐形瓶   ③加熱錐形瓶.

分析 (1)通常情況下,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下,分解生成水和氧氣;
高錳酸鉀受熱時能夠分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣;
(2)氧氣的密度比空氣大;
(3)氧氣能夠支持燃燒,能使帶火星的木條復(fù)燃;
(4)氧氣不易溶于水;
(5)反應(yīng)物接觸越充分、濃度越大、溫度越高,反應(yīng)速率越快.

解答 解:(1)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解的化學(xué)方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
高錳酸鉀受熱分解的化學(xué)方程式為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
故填:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(2)圖中收集氧氣的方法叫做向上排空氣法,可用此方法收集氧氣的原因是氧氣的密度比空氣大.
故填:向上排空氣法;氧氣的密度比空氣大.
(3)用該方法收集氧氣時,檢驗集氣瓶中氧氣是否集滿時,應(yīng)該把帶火星的木條放在瓶口.
故選:C.
(4)因為氧氣不易溶于水,可以用排水法收集,用排水法收集的氧氣比用排空氣法收集的氧氣純凈,收集到氣體的集氣瓶要正放在桌上.
故填:排水;排水;正放.
(5)減慢液體滴加的速度可以減慢反應(yīng)速率,實(shí)驗更安全,而換用體積較小的錐形瓶、加熱錐形瓶會加快反應(yīng)速率,容易發(fā)生安全事故.
故填:①.

點(diǎn)評 本題主要考查化學(xué)方程式的書寫,實(shí)驗裝置的選擇,選擇發(fā)生裝置時,要考慮反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)條件等因素;選擇收集裝置時,要考慮氣體的水溶性、能否和水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)、密度、能否和空氣中的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)等因素.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.書寫下列反應(yīng)的文字表達(dá)式:
1.硫燃燒硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫
2.鐵在氧氣中燃燒鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵
3.磷的燃燒磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷
4.分解過氧化氫過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣
5.加熱氯酸鉀制取氧氣氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.葡萄糖是一種有甜味、易溶于水的白色粉末狀固體,化學(xué)式是C6H12O6.葡萄糖在人體內(nèi)被緩慢氧化為二氧化碳和水,并釋放出熱量.試回答:,
(1)每個葡萄糖分子共有24個原子;
(2)葡萄糖中各元素的質(zhì)量比為:C:H:O=6:1:8
(3)血漿中的葡萄糖叫血糖,如圖是A、B兩人在用餐后幾小時內(nèi)血糖濃度的變化情況,據(jù)圖分析    A、B兩人中B是正常的.

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8.杭州富春桃園景區(qū)的碧云洞內(nèi)千姿百態(tài)的石筍、石柱的主要成分是碳酸鈣.我校某科學(xué)興趣小組為了測定石筍中碳酸鈣的含量,取出了25克石筍放入盛有85克稀鹽酸的燒杯中,但石筍完全反應(yīng)后(雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)且不溶于水),稱得燒杯內(nèi)物質(zhì)總質(zhì)量為101.2克.
(1)分析:由于該題中所涉及的三個數(shù)據(jù)均為混合物的數(shù)據(jù),不能直接代入方程式進(jìn)行計算,但是可以根據(jù)質(zhì)量守恒定律,可算出二氧化碳的質(zhì)量.
(2)計算所取石筍樣品中碳酸鈣的純度.

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15.R元素原子的最外層電子數(shù)為2,下列關(guān)于R原子和R離子的有關(guān)說法中正確的是(  )
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5.碳在地殼中的含量不高,但它的化合物數(shù)量眾多,而且分布極廣.

根據(jù)所學(xué)知識回答:
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(2)圖②、③、④對應(yīng)三種碳單質(zhì):圖②單質(zhì)的名稱是金剛石,圖③單質(zhì)的名稱是石墨,圖④單質(zhì)的化學(xué)式是C60
(3)C為+4價,Cl為-1價,由C和Cl組成的化合物的化學(xué)式為CCl4

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12.打開濃鹽酸的瓶蓋,會看到白霧  現(xiàn)象,原因是濃鹽酸揮發(fā)出的HCl氣體與空氣中的水蒸氣再結(jié)合成鹽酸的小液滴.

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9.A-I是初中化學(xué)所學(xué)的物質(zhì),其轉(zhuǎn)換關(guān)系如圖所示.按單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽分類,A、B、D、E、F是不同類別的物質(zhì),C、G、H、I、F也是不同類別的物質(zhì);A、B、C中含有同種元素,B是導(dǎo)致“溫室效應(yīng)”的一種氣體.圖中“一”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),“→”表示物質(zhì)間存在相應(yīng)的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件未標(biāo)出).請回答:

(1)物質(zhì)B的化學(xué)式:CO2;
(2)反應(yīng)①的基本反應(yīng)類型是復(fù)分解反應(yīng);
(3)反應(yīng)②的化學(xué)方程式是Cu+2AgNO3=Cu(NO32+2Ag.

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10.寫出下列各物質(zhì)的化學(xué)式或化學(xué)符號:
天然氣的主要成分CH42個氯離子2Cl-8個乙醇分子8C2H5OH.

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