【題目】請參與下列實驗探究:

(實驗探究)

實驗內容

記錄數(shù)據(jù)

A.借助新型傳感設備探究紅磷、白磷在空氣中燃燒時的耗氧情況

燃燒紅磷:瓶內剩余氧氣的體積分數(shù)為8.85%

燃燒白磷:瓶內剩余氧氣的體積分數(shù)為3.21%

B.用鐵生銹原理測定空氣中氧氣的體積分數(shù)

反應前測定:廣囗瓶容積(扣除藥品、導管和瓶塞所占容積)125.0mL

反應后測定:進入廣口瓶中水的體積

25.0mL

(1)紅磷和白磷是由相同的磷元素組成的不同___(化合物單質”)。進行A實驗時,燃燒反應的化學方程式可表示為___

(2)實驗A的測定結果是在操作無誤、裝置不漏氣,紅磷、白磷均足量的情況下得到的,請從燃燒條件的角度說明紅磷、白磷耗氧差異較大的主要原因___。

(3)實驗B中,下列屬于為加快實驗進程而采取的措施是______(填數(shù)字編號)

①在集氣瓶中進行 ②塞緊瓶塞不漏氣③使用鐵粉而不使用鐵絲④加少量食鹽

(4)鐵生銹的實質是鐵與___(寫化學式)發(fā)生了化學反應。根據(jù)表中記錄數(shù)據(jù),可計算出空氣中氧氣的體積分數(shù)為___

(反思與拓展)銅在潮濕的空氣中生成銅綠(化學式為Cu2(OH)2CO3)時也能耗氧,從化學式可以看出,銅綠的生成是銅與水及空氣中的___發(fā)生反應的過程,所以,實驗B___(不能”)用銅粉代替鐵粉。

【答案】單質 4P+5O22P2O5 白磷的著火點比紅磷低,更容易燃燒 O2、H2O 20% 氧氣、二氧化碳 不能

【解析】

(1)紅磷和白磷是由相同的磷元素組成的不同單質,在點燃的條件下,磷與氧氣反應生成五氧化二磷;故填:單質;4P+5O22P2O5;

(2)用測氧氣濃度的電子傳感器測得反應后裝置內氧氣濃度分別為8.85%3.21%,從燃燒條件的角度分析,產生上述結果的主要原因是:白磷的著火點比紅磷低,更容易燃燒;故填:白磷的著火點比紅磷低,更容易燃燒;

(3)上述實驗中:鐵粉比鐵絲與氧氣的接觸面積更大,反應速率會加快;氯化鈉能加快鐵粉的銹蝕速率;故填:③;④;

(4)鐵生銹的實質是鐵與氧氣、水蒸氣發(fā)生了化學反應。進入的水的體積即為消耗的氧氣的體積,根據(jù)表中記錄數(shù)據(jù)可計算出空氣中氧氣的體積分數(shù)為: 100%=20%;故填:O2、H2O20%;

[反思與拓展]化學式可以看出,銅綠的生成是銅與水及空氣中的氧氣、二氧化碳發(fā)生反應的過程;銅粉銹蝕需要二氧化碳,而空氣中二氧化碳的含量是0.03%,銅和水、氧氣、二氧化碳反應時,由于二氧化碳含量低,銅不能把裝置中的氧氣耗盡,所以不能用銅粉代替鐵粉測定空氣中氧氣的含量;故填:氧氣、二氧化碳;不能。

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】家庭中常用潔廁劑的有效成分是鹽酸,小明同學想測定某品牌潔廁劑中氯化氫的質量分數(shù).他將足量的石灰石加入潔廁劑樣品中(石灰石中的雜質既不與酸反應,也不溶于水),有關實驗數(shù)據(jù)見表:

反應前

反應后

實驗數(shù)據(jù)

潔廁劑樣品的質量

加入石灰石的質量

剩余物的總質量

73g

50g

114.2g

請計算:

1)反應后生成二氧化碳的質量為_____

2)該潔廁劑中氯化氫的質量分數(shù)._____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】有一包白色粉末,可能由CuSO4、Na2SO4Na2CO3、BaCl2NaOH中的一種或幾種組成.為探究其組成,同學們查閱資料得知NaCl、BaCl2溶液呈中性.他們經(jīng)過思考設計并進行了以下實驗

請分析實驗過程,回答下列問題:

1)白色粉末中一定不含________________。

2)生成白色沉淀的化學方程式為___________________

3)為最終確定白色粉末的組成,還需要對無色濾液中呈堿性的物質進行探究。

(提出問題)無色濾液中呈堿性的物質是什么?

(做出猜想)猜想Ⅰ:Na2CO3 猜想Ⅱ:NaOH 猜想Ⅲ:________

(進行實驗)

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結論

取無色濾液少許于試管中,滴加過量的_______溶液

產生白色沉淀

猜想Ⅱ不成立.

反應后的上層清液中滴加無色酚酞試液

溶液變?yōu)榧t色

猜想Ⅲ成立.

(得出結論)白色粉末的成分是_____________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】興趣小組的同學學習了碳酸鈉的性質后,對碳酸氫鈉的性質也進行探究。

(問題1)碳酸氫鈉溶液與碳酸鈉溶液的酸堿性

(實驗1)用pH試紙測定等濃度的碳酸氫鈉和碳酸鈉溶液的pH,分別為912;

(結論1)兩種溶液都呈堿性,它們的堿性強弱順序為_____。

(問題2)碳酸氫鈉溶液、碳酸鈉溶液與酸的反應

(實驗2)等濃度的碳酸氫鈉和碳酸鈉溶液分別與相同濃度的鹽酸反應,操作和現(xiàn)象如下表:

序號

操作

現(xiàn)象

實驗①

碳酸氫鈉溶液逐滴加入鹽酸中

立刻產生氣泡

實驗②

碳酸鈉溶液逐滴加入鹽酸中

立刻產生氣泡

實驗③

鹽酸逐滴加入碳酸氫鈉溶液中

立刻產生氣泡

實驗④

鹽酸逐滴加入中碳酸鈉溶液中

滴加一會后才有氣泡產生

(問題3)實驗④與另外三個實驗現(xiàn)象不同的原因

(實驗3)將等濃度的碳酸氫鈉和碳酸鈉溶液與相同濃度的鹽酸互滴,利用手持傳感器測定反應中溶液pH變化,四個實驗的pH變化與時間的關系如圖所示。

(解析)(分析)

1)圖4表示的實驗是實驗_____(填實驗2中的序號)。

2)比較圖3與圖2發(fā)現(xiàn):圖3中的陰影部分與圖2疊合后,圖象基本重合。則圖3中的AB段發(fā)生反應的化學方程式為_____BC段發(fā)生反應的化學方程式為_____,D點的溶質為_____(寫化學式);所以,鹽酸逐滴加入碳酸鈉溶液中,滴加一會后才有氣泡產生的原因是鹽酸先和碳酸鈉反應生成碳酸氫鈉和氯化鈉,后和碳酸氫鈉反應生成氯化鈉、_____。

(注意:正確回答下列問題加4分,總分不超過60分)

3)比較圖1與圖3發(fā)現(xiàn):不同的操作有不同現(xiàn)象,試分析造成這一現(xiàn)象的原因:_____。

(應用)用稀鹽酸來鑒別一瓶溶液是氫氧化鈉還是碳酸鈉時,應如何操作?_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】根據(jù)實驗操作所繪制的圖象中,正確的是( )

A. 將鐵粉加入到一定量的稀鹽酸中,生成氫氣的質量與加入鐵粉的質量關系

B. 用加熱一定量的高錳酸鉀,剩余固體質量與反應時間的關系

C. 向等質量的金屬鎂和鋁中加入足量且質量分數(shù)相等的稀硫酸,生成氫氣的質量與加入稀硫酸質量的關系

D. 向氫氧化鈉、氫氧化鋇混合溶液中加入硫酸,生成沉淀的質量和加入硫酸質量的關系

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】1)向容積為250mL的細頸玻璃儀器A中加水至虛線處,再滴幾滴紅墨水,一段時間后,A中的現(xiàn)象是_____________,說明_______________。

2)繼續(xù)向A中加酒精至凹液面最低處正好與刻度線相切。塞緊玻璃塞,將A中液體倒轉搖勻,重復2次。平放桌面并靜置一段時間后,此時的凹液面最低處______刻度線(填高于低于相切),說明_________________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】2018年我國新能源汽車的補貼金額將普遍下降。

新標準還對電池性能、能耗水平有了更加細致的規(guī)定,鼓勵廠商研發(fā)生產能量密度更高的電池、更好的電控技術、更輕量化的車身。請回答問題:

1)目前車企探索實現(xiàn)車身輕量化的三大方向是:

A.碳纖維復合材料B.鋁鎂合金C.先進高強鋼,其中屬于金屬材料的是_____填字母)。鋼的含碳量為_____錳鋼因其具有_____ (寫兩點)的優(yōu)良性能,常用于制造地鐵鋼軌、挖掘機鏟斗等。

2)新能源汽車的磷酸鐵鋰電池將逐漸被三元鋰電池取代。磷酸鐵鋰電池的正極材料是LiFePO4,LiFePO4中鐵元素的化合價為_____,用外接電源給電池充電時發(fā)生的能量轉化是_____。鋰是一種活潑金屬,能與水反應生成氫氧化理和氫氣,寫出該反應的化學方程式_____。

3)新能源汽車的使用,可以減少一氧化碳、氮的氧化物、煙塵、未燃燒的碳氫化合物、_____。的排放,減少汽車尾氣對空氣的污染。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某校化學探究小組為研究氫氧化鈉、氫氧化鈣兩種溶液的化學性質,進行如下實驗。

1A、D中酚酞均變______色,說明兩種溶液都呈堿性。

2E中溶液中含有的溶質有______(指示劑除外)。

3)請描述②中的實驗現(xiàn)象______。

4)將四支試管內的物質倒入G中混合后得到白色沉淀和無色溶液。則G中一定含有的溶質是______,可能含有的溶質是______。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某碳酸鈉樣品中混有少量氯化鈉,根據(jù)如圖所示信息計算該樣品中碳酸鈉的質量分數(shù)。(計算結果精確到0.1%)(反應的化學方程式:CaCl2+Na2CO3===CaCO3↓+2NaCl)

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