11．如圖是配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為9%的氯化鈉溶液的操作過程部分示意圖，請(qǐng)你完成：

（1）A操作中的錯(cuò)誤是瓶塞正放在桌上．
（2）B操作中所用儀器的名稱是托盤天平．
（3）D操作中應(yīng)選用50mL（填“10mL”、“50mL”或“100mL”）量筒量取45.5mL水．
（4）E操作的作用是攪拌；加速溶解．

分析 （1）根據(jù)瓶塞的放置方法解答；
（2）根據(jù)天平的用途解答；
（3）根據(jù)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的公式和溶液質(zhì)量就是溶質(zhì)和溶劑的質(zhì)量和計(jì)算；
（4）根據(jù)溶解時(shí)玻璃棒攪拌的作用解答；

解答 解：（1）取用藥品時(shí)，瓶塞應(yīng)倒放在桌上，防止瓶中藥品被污染；
（2）食鹽是粉末狀固體，應(yīng)用托盤天平稱��；
（3）需要食鹽的質(zhì)量為50g×9%=4.5g，所需水的質(zhì)量為50g-4.5g=45.5g，即45.5 mL，故選用50 mL量筒；
（4）為了加速食鹽的溶解，可用玻璃棒攪動(dòng)；
故答案：（1）瓶塞正放在桌上；（2）托盤天平（3）50 mL；45.5；（4）攪拌，加速溶解；

點(diǎn)評(píng) 配制溶液兩種常見操作：固體溶質(zhì)加水溶解，配制步驟計(jì)算-稱量-溶解；液體加水稀釋，配制步驟計(jì)算-量取-溶解．要注意操作過程中操作的規(guī)范性才能保證順利配制出所需的溶液．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．水是人及一切生物生存所必需的資源，但全國各地區(qū)水資源分布不均衡，如我們益陽市雖地處洞湖區(qū)，但近年來也不斷感受到水資源不足的壓力．因此，為了可持續(xù)發(fā)展，我們要節(jié)約用水，防止水體污染．請(qǐng)認(rèn)真閱讀如圖圖表，然后回答有關(guān)問題．
水資源緊缺指標(biāo)：
緊缺性人均水量/m3
輕度缺水1700～3000
中度缺水1000～1700
重度缺水500～1000
 極度缺水＜500 
我國首都北京屬于水資源極度缺水缺水地區(qū)，針對(duì)這一實(shí)際問題，請(qǐng)?zhí)岢鲆粭l可行的解決措施南水北調(diào)．（要求：不要重復(fù)題中已有的措施．）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．下列鑒別物質(zhì)的方法錯(cuò)誤的是（　　）
A．用聞氣味方法鑒別：NH3和O2
B．用酚酞試液鑒別：稀鹽酸和氫氧化鈉溶液
C．觀察的方法鑒別：硬水和軟水
D．用燃燒的方法鑒別：羊毛與滌綸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．下列化學(xué)方徎式的書寫及反應(yīng)基本類型的判斷均完全正確的是（　�。�
A．CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO                         化合反應(yīng)
B．CO+CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Cu+CO2               置換反應(yīng)
C．CuSO4+BaCl2═BaSO4↓+CuCl2 復(fù)分解反應(yīng)
D．CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．如圖是實(shí)驗(yàn)室中用于制取和收集氣體的裝置圖．請(qǐng)回答：

（1）儀器①、②的名稱分別是：①試管；②長頸漏斗．
（2）以上裝置圖中有一處明顯的錯(cuò)誤，請(qǐng)改正D中導(dǎo)管應(yīng)伸入集氣瓶底．
（3）實(shí)驗(yàn)室用無水醋酸鈉固體、NaOH和堿石灰共熱制取密度比空氣小、難溶于水的甲烷：
CH3COONa+NaOH$→_{△}^{堿石灰}$CH4↑+Na2CO3
發(fā)生裝置是A（填字母代號(hào)，下同），可選用的收集裝置是C（或D）．
（4）實(shí)驗(yàn)室可用B裝置制取的氣體是二氧化碳（合理均可）（任答一種），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

16．建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)常用的科學(xué)方法．
如圖是小強(qiáng)同學(xué)在復(fù)習(xí)“我們身邊的化學(xué)物質(zhì)”時(shí)構(gòu)建的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，其中A、B、C、D分別表示不同類別的化合物，“-”表示物質(zhì)之間能夠發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．請(qǐng)按要求回答下列問題．
（1）從物質(zhì)類別看，D物質(zhì)屬于鹽（填“氧化物、酸、堿、鹽”）；
（2）若反應(yīng)⑦常用于檢驗(yàn)CO2，則反應(yīng)⑦的化學(xué)方程式為：Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O；
（3）反應(yīng)④⑤⑥均屬于復(fù)分解反應(yīng)（填“基本反應(yīng)類型”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

3．如圖是初中化學(xué)中常見物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，其中甲、乙、丙為單質(zhì)；A、B、C、D、E為化合物，且A與B的組成元素相同，D與E的組成元素也相同．已知C、丙均為黑色粉末，C和E在高溫條件下可生成丙和D，D能使澄清的石灰水變渾濁．其余反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物均已略去．試推斷：

（1）A物質(zhì)的化學(xué)式H2O2；
（2）寫出下列化學(xué)方程式：B→甲+乙：2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑；甲→E：2C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO；C+E→丙+D：4CO+Fe3O4$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Fe+4CO2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．食醋是廚房中的一種調(diào)味品，其中含有少量醋酸，醋酸的分子結(jié)構(gòu)模型如圖所示，下列有關(guān)醋酸的說法正確的是（　�。�
A．醋酸是由兩個(gè)碳原子、四個(gè)氫原子和兩個(gè)氧原子構(gòu)成
B．醋酸能使紫色石蕊溶液變藍(lán)
C．醋酸中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大
D．遠(yuǎn)遠(yuǎn)的能聞到食醋的酸味是因?yàn)榇姿岱肿釉诓粩噙\(yùn)動(dòng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．郴州是國家優(yōu)秀旅游城市，現(xiàn)在正積極創(chuàng)建國家森林城市．
（1）從環(huán)境保護(hù)角度看，下列做法不可取的是②．
①將垃圾分類；
②注意個(gè)人衛(wèi)生，全部使用一次性木筷和餐盒；
③減少使用塑料袋，防止白色污染；
④少開私家車，多乘坐公交車或騎自行車下班；
⑤不使用含磷洗衣粉
（2）下列郴州特色食品中，含維生素較多的是③．
①東江湖魚②臨武鴨③水興冰糖橙④棲鳳渡魚粉
（3）棲鳳渡魚粉中常放入少量食醋，可使魚骨中的鈣元素充分釋放，有利于人體吸收，老年人缺鈣會(huì)造成骨質(zhì)疏松．
（4）游客在農(nóng)家樂里用木炭進(jìn)行燒烤，烤牛肉串時(shí)將木炭架空，目的是為了增大與氧氣的接觸面積．
（5）郴州市擁有豐富的煤炭資源，煤屬于混合物（填“純凈物”或“混合物”），與煤并稱三大化石燃料的還有石油和天然氣．
（6）家住農(nóng)村的小軍，家里以前是使用液化石油氣（主要成分是C4H10）做燃料，新農(nóng)村建設(shè)后村里新建了許多沼氣池，現(xiàn)在改燒沼氣（主要成分是CH4），則他應(yīng)將家里煤氣灶的進(jìn)風(fēng)口調(diào)小（填“調(diào)大”或“調(diào)小”），或?qū)⑦M(jìn)氣口調(diào)大（填“調(diào)大”或“調(diào)小”）．

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