【題目】下列物質(zhì)的用途中,主要利用其化學性質(zhì)的是
A. 銅絲作導線 B. 干冰用作制冷劑
C. 蠟燭用來照明 D. 石墨制鉛筆芯
【答案】C
【解析】
試題物理性質(zhì):物質(zhì)不需要化學變化就表現(xiàn)出的性質(zhì)。包括:顏色、狀態(tài)、氣味、熔點、沸點、密度、硬度、溶解性、揮發(fā)性、延展性、導電性、吸水性、吸附性等;化學性質(zhì):物質(zhì)在化學變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)。可燃性、氧化性、還原性、活潑性、穩(wěn)定性、腐蝕性、毒性、金屬活動性等。在性質(zhì)的描述中有“能”或“可以”或“易”“會”“難于”等詞語,A、銅絲作導線是利用銅的導電性,屬于物理性質(zhì),錯誤,B、干冰用作制冷劑是利用干冰升華吸熱,使周圍的溫度降低,屬于物理性質(zhì),錯誤,C、蠟燭用來照明是利用蠟燭的可燃性,屬于化學性質(zhì),正確,D、石墨制鉛筆芯式利用石墨質(zhì)軟,且輕劃會留下痕跡,屬于物理性質(zhì),錯誤,故選C
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某植物的花瓣汁液(以下簡稱:X汁液)呈紫色,X汁液分別滴加到盛有下列溶液的試管中,有如下現(xiàn)象:
溶液名稱 | 白醋 | 稀鹽酸 | 氯化鈉溶液 | 蒸餾水 | 石灰水 | 氫氧化鉀溶液 |
X汁液 | 紅色 | 紅色 | 紫色 | 紫色 | 綠色 | 綠色 |
(1)據(jù)上表推測,X汁液_______ (填“能”或“不能”)做酸堿指示劑。
(2)將X汁液滴入肥皂水中溶液呈綠色,則肥皂水顯_______ (填“酸”“堿”或“中”)性,pH_______(填“>”“<”或“=”)7。
(3)粗略測定雨水的酸堿度可使用_______。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】空氣是一種重要的自然資源。
(1)空氣的成分按體積計算,含量最多的是________________(填符號);
潔凈的空氣屬于 ____________(填“純凈物”或“混合物”)。
(2)空氣中稀有氣體的用途有__________________(填序號)
A、多種用途的電光源 B、助燃劑 C、保護氣
(3)潔凈的空氣對于人類非常重要。下列做法有利于保護大氣的是_________(填序號)。
① 使用清潔能源 ② 排放煙塵 ③ 積極植林種草 ④ 禁止對煤的使用
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學用語是學習化學的重要工具和國際通用的化學語言。下列化學用語表示正確的是(
A. 60個碳原子:C60 B. 2個氫氧根離子:2OH
C. 金剛石:Au D. 3個二氧化硫分子:3SO2
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】膨化食品常采用充氣包裝,小明、小紅和小華對市場上銷售的一種薯片產(chǎn)生了興趣,因為薯片包裝在充滿氣體的小塑料袋內(nèi),袋內(nèi)的氣體充的鼓鼓的,看上去像個小枕頭。他們認為充氣是為了使食品能夠較長時間保鮮、保質(zhì)。那么這是什么氣體呢?小明猜想是二氧化碳,小紅猜想是氮氣,小華猜想是氧氣。
(1)小明和小紅都認為小華的猜想最不合理,理由是_________。
(2)你認為食品充氣包裝,對所充氣體的要求有:①_______②___________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列四組物質(zhì)中,前者屬于混合物,后者屬于純凈物的是( 。
A. 清澈的井水 清新的空氣 B. 生理鹽水 五氧化二磷
C. 冰水共存物 液氧 D. 高錳酸鉀 硫粉
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列不屬于分解反應(yīng)的是
A. 實驗室雙氧水與二氧化錳混合制氧氣
B. 實驗室加熱高錳酸鉀制氧氣
C. 實驗室加熱氯酸鉀與二氧化錳的混合物制氧氣
D. 工業(yè)上分離液態(tài)空氣獲得氧氣
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】合理運用燃燒與滅火的化學原理,對保障生命財產(chǎn)安全非常重要。
(1)炒菜時油鍋中的油不慎著火,可以采用的滅火方法是_____________。
(2)堆放雜物的紙箱著火時,可用水澆滅,其滅火原理是________________________。
(3)撲滅森林火災(zāi)的有效方法之一是將大火蔓延路線前的一片樹木砍掉,形成隔離帶,其滅火原理是_____________________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】爭創(chuàng)文明城區(qū),安全工作無小事。下列做法可能造成安全事故的是( 。
A. 扇聞氣體的氣味 B. 先預熱,再給試管內(nèi)的物質(zhì)加熱
C. 高錳酸鉀制氧氣實驗完后先熄滅酒精燈再移導管 D. 用燈帽蓋滅酒精燈
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