【題目】下列不屬于分解反應(yīng)的是

A. 實(shí)驗(yàn)室雙氧水與二氧化錳混合制氧氣

B. 實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制氧氣

C. 實(shí)驗(yàn)室加熱氯酸鉀與二氧化錳的混合物制氧氣

D. 工業(yè)上分離液態(tài)空氣獲得氧氣

【答案】D

【解析】

由一種物質(zhì)反應(yīng)生成多種物質(zhì)的反應(yīng)是分解反應(yīng)。

A、實(shí)驗(yàn)室雙氧水與二氧化錳混合制氧氣的反應(yīng)物是過氧化氫，生成物是水和氧氣，故是分解反應(yīng)，故錯(cuò)誤；

B、加入高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)物是高錳酸鉀，生成物是錳酸鉀、二氧化錳、氧氣，故是分解反應(yīng)，故錯(cuò)誤；

C、實(shí)驗(yàn)室加熱氯酸鉀與二氧化錳的混合物制氧氣的反應(yīng)物是氯酸鉀，生成物是氯化鉀和氧氣，故是分解反應(yīng)，故錯(cuò)誤；

D、工業(yè)上分離液態(tài)空氣獲得氧氣是利用了液氧和液氮的沸點(diǎn)不同將氮?dú)夂脱鯕夥蛛x，該變化是物理變化，故正確。故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】人類對金屬的開發(fā)和利用是循序漸進(jìn)的。

(1)青銅器是人類較早使用的金屬制品。西漢時(shí)期，人們主要采用“濕法冶金”。如將鐵浸入硫酸銅溶液中，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________________________。

(2)鋁的金屬活動(dòng)性比鐵_______（填“強(qiáng)”或“弱”），但鋁制品卻具有比較好的抗蝕性能，其原因是_____________________________________________________（用文字說明）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。請用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語填空。

（1）在汞、水、氯化鈉三種物質(zhì)中，由原子直接構(gòu)成的物質(zhì)是_________。

（2）2個(gè)鎂離子_________。

（3）人體缺少必需的微量元素會影響健康，貧血通常需要補(bǔ)充的元素是________。

（4）已知氮元素的一種化合價(jià)為+5價(jià)，請寫出其氧化物的化學(xué)式__________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)的用途中，主要利用其化學(xué)性質(zhì)的是

A. 銅絲作導(dǎo)線 B. 干冰用作制冷劑

C. 蠟燭用來照明 D. 石墨制鉛筆芯

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】選擇合適的序號填空：①物理變化②化學(xué)變化③物理性質(zhì)④化學(xué)性質(zhì)

（1）在通常條件下，空氣是一種無色、無味的氣體。_____

（2）酒精受熱變成了酒精蒸氣。_____

（3）氫氣能在氯氣中燃燒生成一種叫做氯化氫的氣體。_____

（4）蠟燭燃燒生成了二氧化碳和水。_____。

（5）蔗糖更易溶于水_____

（6）冰雪融化_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】有A、B、C、D四種物質(zhì)。A是無色無氣味的氣體。B在A中燃燒很旺盛，生成無色有刺激性氣味的氣體C，D是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體。將燃燒的B放入C或D中均可熄滅。C能造成大氣污染。A、 B、C、D各是什么物質(zhì)?從①～⑨中選擇答案，將序號填入空格中。

①空氣 ②氮?dú)?③硫黃 ④木炭 ⑤氧氣 ⑥二氧化碳 ⑦紅磷⑧鐵絲⑨二氧化硫．

A是________ B是__________ C是________ D是________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】利用你所學(xué)的化學(xué)知識，完成下列相關(guān)問題：

（1）海底世界動(dòng)物園中，表演者常常攜帶氧氣瓶在水中與魚“共舞”。氧氣能被壓縮在氧氣瓶中，微觀解釋為__________________________。

（2）金秋十月，丹桂飄香。請從微觀的角度解釋該現(xiàn)象為_____________________。

（3）水與過氧化氫的化學(xué)性質(zhì)不同。微觀解釋為_______________________。

（4）為了得到較純凈的氮?dú)�，某同學(xué)采用燃燒法除去一瓶空氣中的氧氣，下列物質(zhì)中最適宜選用的是__________。
A．木炭 B．鐵絲 C．紅磷 D．蠟燭

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】市場上有些食品裝在充滿氣體的塑料袋內(nèi)，顯得鼓鼓的。這樣充氣的包裝，一是為防止食品壓碎；二是為了防止食物與氧氣發(fā)生緩慢氧化而變質(zhì)。

（1）小丁同學(xué)在超市買了包薯片回家，他認(rèn)為，下列氣體中，最不適宜充入薯片包裝袋內(nèi)的是__________（填序號）

A．氧氣 B．氮?dú)?C．二氧化碳 D．空氣

（2）包裝內(nèi)是什么氣體呢？小丁猜想是二氧化碳，大丁猜想是氮?dú)狻?/span>

假設(shè)小丁的猜想正確，請你用實(shí)驗(yàn)方法證明。

驗(yàn)證方法及操作

預(yù)期觀察到的現(xiàn)象

結(jié)論

_______________

____________

是二氧化碳

（3）假如你是商家，你對食品包裝中的氣體有什么要求呢？（說出兩點(diǎn)即可）

______________________、 _____________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是世界上最寶貴的資源之一。2009年3月22日第17個(gè)世界水日的主題是“跨界水──共享的水、共享的機(jī)遇”。下列做法不符合這一主題的是

A. 大量開采地下水緩解水資源緊缺 B. 推動(dòng)世界各國對水資源進(jìn)行綜合性統(tǒng)籌規(guī)劃和管理

C. 大力推廣工業(yè)用水循環(huán)利用的方式 D. 加強(qiáng)水資源的保護(hù)

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