【題目】合理運用燃燒與滅火的化學(xué)原理,對保障生命財產(chǎn)安全非常重要。
(1)炒菜時油鍋中的油不慎著火,可以采用的滅火方法是_____________。
(2)堆放雜物的紙箱著火時,可用水澆滅,其滅火原理是________________________。
(3)撲滅森林火災(zāi)的有效方法之一是將大火蔓延路線前的一片樹木砍掉,形成隔離帶,其滅火原理是_____________________________。
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【題目】準晶體可能具有下列性質(zhì),其中屬于化學(xué)性質(zhì)的是( )
A. 密度低 B. 抗氧化性強
C. 導(dǎo)電性差 D. 耐磨損
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【題目】下列物質(zhì)的用途中,主要利用其化學(xué)性質(zhì)的是
A. 銅絲作導(dǎo)線 B. 干冰用作制冷劑
C. 蠟燭用來照明 D. 石墨制鉛筆芯
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【題目】有A、B、C、D四種物質(zhì)。A是無色無氣味的氣體。B在A中燃燒很旺盛,生成無色有刺激性氣味的氣體C,D是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體。將燃燒的B放入C或D中均可熄滅。C能造成大氣污染。A、 B、C、D各是什么物質(zhì)?從①~⑨中選擇答案,將序號填入空格中。
①空氣 ②氮氣 ③硫黃 ④木炭 ⑤氧氣 ⑥二氧化碳 ⑦紅磷⑧鐵絲⑨二氧化硫.
A是________ B是__________ C是________ D是________
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【題目】利用你所學(xué)的化學(xué)知識,完成下列相關(guān)問題:
(1)海底世界動物園中,表演者常常攜帶氧氣瓶在水中與魚“共舞”。氧氣能被壓縮在氧氣瓶中,微觀解釋為__________________________。
(2)金秋十月,丹桂飄香。請從微觀的角度解釋該現(xiàn)象為_____________________。
(3)水與過氧化氫的化學(xué)性質(zhì)不同。微觀解釋為_______________________。
(4)為了得到較純凈的氮氣,某同學(xué)采用燃燒法除去一瓶空氣中的氧氣,下列物質(zhì)中最適宜選用的是__________。
A.木炭 B.鐵絲 C.紅磷 D.蠟燭
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【題目】我們在初中化學(xué)里學(xué)過的一些物質(zhì),在實際生活中存著重要的用途,F(xiàn)有以下物質(zhì):①鋁②不銹鋼③活性炭④淀粉⑤鹽酸⑥熟石灰中,選擇適當?shù)奈镔|(zhì)填空(填序號)
(1)可用來降低土壤酸性的堿是_____;
(2)可用作冰箱除味劑的是_____;
(3)可用于制造炊具的材料是_____;
(4)可用于金屬表面除銹的酸是_____;
(5)大米、面粉中的主要物質(zhì)是_____;
(6)地殼中含量最多的金屬元素是_____。
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【題目】市場上有些食品裝在充滿氣體的塑料袋內(nèi),顯得鼓鼓的。這樣充氣的包裝,一是為防止食品壓碎;二是為了防止食物與氧氣發(fā)生緩慢氧化而變質(zhì)。
(1)小丁同學(xué)在超市買了包薯片回家,他認為,下列氣體中,最不適宜充入薯片包裝袋內(nèi)的是__________(填序號)
A.氧氣 B.氮氣 C.二氧化碳 D.空氣
(2)包裝內(nèi)是什么氣體呢?小丁猜想是二氧化碳,大丁猜想是氮氣。
假設(shè)小丁的猜想正確,請你用實驗方法證明。
驗證方法及操作 | 預(yù)期觀察到的現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
_______________ | ____________ | 是二氧化碳 |
(3)假如你是商家,你對食品包裝中的氣體有什么要求呢?(說出兩點即可)
______________________、 _____________________________。
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【題目】下列物質(zhì):(1)空氣(2)氮氣(3)銅絲(4)二氧化碳(5)液氧(6)氫氣(7)冰水共存物(8)水銀。
其中屬于混合物是____;屬于純凈物的是_______;屬于化合物的是____;屬于單質(zhì)的是______;
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【題目】僅用下列各組試劑無法完成驗證Fe,Cu,Ag三種金屬活動性順序的是
A. FeSO4溶液、Cu、AgNO3溶液 B. Fe、CuSO4溶液、AgNO3溶液
C. Fe、Cu、稀硫酸、AgNO3溶液 D. Fe、Ag、CuSO4溶液
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