在化學(xué)反應(yīng)2A+2B═3C中,A、B、C的質(zhì)量比是9:1:10,若A的相對分子質(zhì)量是m,則C的相對分子質(zhì)量可表示為
 
考點(diǎn):根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算
專題:有關(guān)化學(xué)方程式的計(jì)算
分析:根據(jù)參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)質(zhì)量總和,等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)質(zhì)量總和,解答本題.
解答:解:設(shè)C的相對分子質(zhì)量為x,根據(jù)質(zhì)量守恒定量可知,
2A+2B═3C
2m     3x
9       10
2m
9
=
3x
10

x=
20m
27

答:C的相對分子質(zhì)量為x=
20m
27

故答案為:
20m
27
點(diǎn)評(píng):解答本題要把質(zhì)量守恒定律的內(nèi)容和化學(xué)方程式結(jié)合起來進(jìn)行分析、判斷.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室加熱KClO3和MnO2的混合物31克來制取O2,完全分解剩余的固體質(zhì)量為21.4克,試計(jì)算:
(1)產(chǎn)生了多少克O2,
(2)如用KMnO4來制取等質(zhì)量的O2需要多少克KMnO4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

簡述:
(1)驗(yàn)證一瓶無色氣體是氧氣的簡單方法.
(2)檢驗(yàn)裝置的氣密性時(shí),除了用手緊握的方法外,還可以用什么方法?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

以下是量筒錯(cuò)誤操作造成的后果:
A、測量液體體積時(shí),俯視讀數(shù)
 
,則結(jié)果偏
 
;仰視讀數(shù)
 
,則結(jié)果偏
 

B、量取9mL液體時(shí),俯視讀數(shù)
 
,則結(jié)果偏
 
;仰視讀數(shù)
 
,則結(jié)果偏
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

酸雨給人類生活和社會(huì)發(fā)展帶來了嚴(yán)重危害.汽車尾氣是導(dǎo)致酸雨的重要原因,為減少有害氣體的排放,人們用納米級(jí)的某種氧化物作催化劑,使尾氣中的一氧化碳和一氧化氮轉(zhuǎn)化為空氣中體積分?jǐn)?shù)最多的氣體和CO2.回答下列問題:
(1)寫出轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式:
 

(2)化學(xué)反應(yīng)中,元素的化合價(jià)升高,則該元素所在的反應(yīng)物是還原劑,反之則為氧化劑.那么上述反應(yīng)中的NO是
 
劑.
(3)上述反應(yīng)產(chǎn)生的CO2大量排放會(huì)導(dǎo)致
 
,請你說出一條減少二氧化碳的措施
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

已知爆竹在空氣中燃爆時(shí)可發(fā)生:S+2KNO3+3C
 點(diǎn)燃 
.
 
K2S+3CO2↑+N2↑,則S、KNO3、C完全反應(yīng)時(shí)的質(zhì)量比為
 
,爆竹的燃放會(huì)對空氣造成污染,很多城市出臺(tái)“禁放”規(guī)定杜絕此類污染,以下解決“現(xiàn)代文明”與“傳統(tǒng)文化”沖突的做法可行的是
 

(填字母)A.提倡電子鞭炮  B.開發(fā)綠色鞭炮  C.關(guān)停鞭炮企業(yè).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)中屬于純凈物的是
 
屬于混合物的是
 

A.冰水混合物        B.稀有氣體           C.人呼出的氣體
D.潔凈的空氣        E.澄清的石灰水        F.氮?dú)猓?/div>

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小明同學(xué)用酒精燈給試管里的液體加熱,實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)試管破裂了,請你幫他分析可能導(dǎo)致試管破裂的錯(cuò)誤操作(至少寫三條).
 
 
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列有關(guān)催化劑的敘述正確的是(  )
A、催化劑只能使反應(yīng)的速度加快
B、催化劑在化學(xué)反應(yīng)中質(zhì)量減少
C、使用催化劑可以增加生成物的質(zhì)量
D、使用催化劑可以改變化學(xué)反應(yīng)的速率

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同步練習(xí)冊答案