9．A、B、C、D、E分別是鎂片、氯化銅溶液、氫氧化鈉溶液、氧化銅粉末、稀鹽酸中的一種物質(zhì)，用兩個(gè)圓圈相切表示兩種物質(zhì)在常溫下能反應(yīng)，且A與B反應(yīng)無(wú)現(xiàn)象，A與C反應(yīng)生成D溶液．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）A、B周?chē)?huà)出C、D、E，并將物質(zhì)名稱標(biāo)在圓中；
（2）寫(xiě)出發(fā)生置換反應(yīng)的化學(xué)方程式Mg+2HCl=MgCl2+H2↑；
（3）描述B與D反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為產(chǎn)生藍(lán)色沉淀．

分析 （1）依據(jù)物質(zhì)之間的反應(yīng)規(guī)律分析解答即可；
（2）根據(jù)方程式的書(shū)寫(xiě)原則書(shū)寫(xiě)．
（3）根據(jù)鎂能與鹽酸反應(yīng)生成氫氣分析解答；

解答 解：（1）五種物質(zhì)中鹽酸與氫氧化鈉反應(yīng)無(wú)明顯現(xiàn)象，鹽酸與氧化銅反應(yīng)生成氯化銅，因此A為鹽酸，B為氫氧化鈉，C為氧化銅，D為氯化銅，E為鎂．如圖所示：，故填：；
（2）鎂與鹽酸的反應(yīng)是置換反應(yīng)，故填：Mg+2HCl=MgCl2+H2↑；
（3）B是氫氧化鈉溶液，D為氯化銅，氫氧化鈉和氯化銅反應(yīng)生成氫氧化銅藍(lán)色沉淀和氯化鈉，故填：產(chǎn)生藍(lán)色沉淀．

點(diǎn)評(píng) 在解此類題時(shí)，首先要知道哪幾種物質(zhì)會(huì)兩兩反應(yīng)，然后根據(jù)發(fā)生的反應(yīng)結(jié)合題中的問(wèn)題進(jìn)行解答．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．元素周期律是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具．下表是元素周期表的部分信：

認(rèn)真分析信息，回答：
（1）地殼中含量最多的元素是O （填符號(hào)）；
（2）分析上表規(guī)律，可推知，表中X=17（填序號(hào)）；元素名稱是氯元素．
（3）寫(xiě)出與金屬鈉化學(xué)性質(zhì)相似物質(zhì)有：鉀、鋰．
（4）寫(xiě)出一個(gè)由1、8號(hào)兩種元素組成的化合物的名稱H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．松花皮蛋是我們喜愛(ài)的食品．某小組同學(xué)查閱資料得知，制皮蛋料泥的原料主要是：生石灰、純堿、草木灰（含K2CO3）等．同學(xué)們對(duì)料泥進(jìn)行了如下探究：
【猜想】猜想I：料泥的主要成份是Ca（OH）2、NaOH、KOH、Ca CO3、灰份；
猜想Ⅱ：料泥的主要成份是NaOH、KOH、Na2CO3、CaCO3、灰份．
【實(shí)驗(yàn)與現(xiàn)象】實(shí)驗(yàn)過(guò)程與現(xiàn)象如圖：

【問(wèn)題與討論】
（1）步驟②中所需要的玻璃儀器有：燒杯、玻璃棒、漏斗，玻璃棒在步驟②中的一種作用引流．
（2）步驟③的現(xiàn)象說(shuō)明濾渣中含有：CaCO3 （寫(xiě)化學(xué)式）．
（3）請(qǐng)寫(xiě)出步驟①發(fā)生的任意兩個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式：CaO+H2O═Ca（OH）2；Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH．
（4）由上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象推斷，猜想I是正確的，其理由是加入稀鹽酸無(wú)明顯現(xiàn)象，說(shuō)明濾液中不含有碳酸鈉，通入二氧化碳產(chǎn)生白色沉淀，說(shuō)明濾液中含有氫氧化鈣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列實(shí)驗(yàn)操作敘述正確的是（　�。�
A．實(shí)驗(yàn)用剩的藥品應(yīng)放回原試劑瓶中
B．切割白磷時(shí)應(yīng)該在水下進(jìn)行
C．測(cè)某酸性溶液的pH時(shí)，先用水將pH試紙濕潤(rùn)
D．在“粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除”實(shí)驗(yàn)中，將蒸發(fā)皿中的溶液直接蒸干

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列應(yīng)用和相應(yīng)的原理（用化學(xué)方程式表示）及基本反應(yīng)類型都正確的是（　　）
A．酒精做燃料：C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O    氧化反應(yīng)
B．電解水制取氫氣：2H2O$\frac{\underline{\;電解\;}}{\;}$2H2↑+O2↑分解反應(yīng)
C．敞口放置的氫氧化鈉固體變質(zhì)：2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O   復(fù)分解反應(yīng)
D．比較銅和銀的活動(dòng)性：Cu+2AgNO3=Cu（NO3）2+2Ag     置換反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列實(shí)驗(yàn)結(jié)論正確的是（　�。�
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
A將一根未打磨的鋁條放入硫酸銅溶液中無(wú)紫紅色固體析出鋁不如銅活潑
B將帶火星的木條放入氧氣瓶中木條復(fù)燃氧氣能支持燃燒
C將CO通過(guò)灼熱的氧化銅黑色固體變成紅色CO具有可燃性
D將氫氧化鈉固體加入水中溶液溫度升高該反應(yīng)是放熱反應(yīng)
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．如圖A是實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳并檢驗(yàn)其性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)裝置圖，請(qǐng)你回答：

（1）a儀器的名稱為長(zhǎng)頸漏斗．
（2）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
（3）小雨同學(xué)按圖A方式將導(dǎo)管伸入試管中，溶液未出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象，你認(rèn)為可能的原因是裝置的氣密性不好或使用鹽酸濃度過(guò)大（答出一條即可）．
（4）為了制取方便，小林同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖B、C、D三種改進(jìn)裝置，你認(rèn)為能起到“控制反應(yīng)的發(fā)生和停止”效果的是CD（填序號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)（括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)）所用除去雜質(zhì)的方法正確的是（　�。�
選項(xiàng)待提純的物質(zhì)除去雜質(zhì)的方法
A金（鐵粉）加入足量稀鹽酸、過(guò)濾、洗滌、干燥
B氯化鈣溶液（碳酸鈉）加入適量的稀鹽酸，過(guò)濾
CH2O（有異味的物質(zhì)）活性炭，吸附
D氧化鈣（石灰石）高溫煅燒
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．食品包裝中常使用一種袋裝為“504雙吸劑”防腐劑，標(biāo)簽如圖所示．作用：防潮、防氧化．雙吸劑變質(zhì)失效后，固體中大部分是灰白色的，少許是紅棕色的．甲、乙、丙三位同學(xué)對(duì)一包久置的“雙吸劑”的變質(zhì)情況進(jìn)行探究．
【提出問(wèn)題】變質(zhì)后，固體成分中有什么物質(zhì)？顏色有什么變化？
【查閱資料】鐵與氯化鐵溶液在常溫下發(fā)生反應(yīng)生成氯化亞鐵，氧化鐵粉為紅棕色．
【作出猜想】變質(zhì)后的固體成分中可能含有：Fe、CaO、Fe2O3、Ca（OH）2、CaCO3．
【分析猜想】根據(jù)“雙吸劑”的作用：防潮、防氧化．由此說(shuō)明“雙吸劑”成分中的物質(zhì)可吸收水和氧氣兩種物質(zhì)，從而可防止食品腐�。�
【實(shí)驗(yàn)探究】三位同學(xué)的探究方案如下表．
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
甲：取少量固體放于試管中，加足量蒸餾水溶解，靜置后取上層清液滴加無(wú)色酚酞溶液固體溶解時(shí)觸摸試管外壁，感覺(jué)發(fā)燙，試管底部有不溶物，溶液變紅色．甲：固體中一定含有CaO和Ca（OH）2
乙：另取少量固體放于試管中，滴加足量的稀鹽酸固體逐漸消失，有大量無(wú)色氣體產(chǎn)生，得到淺綠色溶液乙：固體中一定含有鐵，一定不含有Fe2O3
丙：將乙產(chǎn)生的氣體通入到澄清石灰水中澄清石灰水中變渾濁丙：固體中一定含有CaCO3
【反思應(yīng)用】
（1）綜合上述探究，請(qǐng)分析甲、乙、丙的實(shí)驗(yàn)結(jié)論中，不合理的是甲、乙．
（2）采取什么實(shí)驗(yàn)方法可以使失效后的紅棕色粉末“還原”？（用化學(xué)方程式表示）3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．

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