分析 為了耗盡裝置中的氧氣,紅磷應該足量;
硫在空氣中燃燒生成二氧化硫氣體;
鎂在空氣中和氧氣反應生成氧化鎂,和氮氣反應生成氮化鎂.
解答 解:(1)圖1實驗中盛放過量紅磷的原因是使裝置中的氧氣完全反應;
反應結束后,打開止水夾,水自動進入集氣瓶的直接原因是氧氣消耗,集氣瓶中的壓強減。
故填:使裝置中的氧氣完全反應;氧氣消耗,集氣瓶中的壓強減。
(2)實驗不能成功的原因是硫燃燒生成二氧化硫氣體,導致水不能進入集氣瓶.
故填:硫燃燒生成二氧化硫氣體.
(3)因為鎂能和空氣中的氧氣、氮氣反應,因此不能用鎂條代替紅磷來測定空氣中氧氣的含量;
如果利用鎂測定氧氣的含量,由于鎂能和空氣中的氮氣、氧氣反應,會使測量的結果偏大.
故填:偏大.
(4)鎂條在空氣中燃燒的化學方程式為:2Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO、3Mg+N2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Mg3N2.
故填:2Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO、3Mg+N2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Mg3N2.
點評 合理設計實驗,科學地進行實驗、分析實驗,是得出正確實驗結論的前提,因此要學會設計實驗、進行實驗、分析實驗,為學好化學知識奠定基礎.
科目:初中化學 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 它們表示四種元素 | |
B. | (2)表示的元素在化合物中通常顯+2價 | |
C. | (2)(3)表示的粒子化學性質相似 | |
D. | 只有(1)表示的是原子 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 臭氧是一種單質 | B. | 臭氧是氧氣 | ||
C. | 臭氧由3個氧原子構成 | D. | 臭氧中氧元素的化合價為-2價 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:解答題
空氣污染指數 | 0~50 | 51~100 | 101~200 | 201~300 | >300 |
空氣質量狀況 | 優(yōu) | 良 | 輕度污染 | 中度污染 | 重度污染 |
空氣質量級別 | I | II | III | IV | V |
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com