下列物質(zhì)中，含有氧分子的是（　�。�
A、空氣
B、H2O
C、CO2
D、H2O2
考點(diǎn)：分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系
專(zhuān)題：物質(zhì)的微觀(guān)構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀(guān)組成
分析：根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析，含有氧氣的物質(zhì)含有氧分子，據(jù)此解答．
解答：解：A、空氣中含有氧氣，故A正確；
B、水中不含有氧氣，故B錯(cuò)誤；
C、二氧化碳中不含有氧氣，故C錯(cuò)誤；
D、過(guò)氧化氫中不含有氧氣，故D錯(cuò)誤；
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了常見(jiàn)物質(zhì)的組成，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

鑒別下列物質(zhì)的方法（括號(hào)內(nèi)為方法）中不能達(dá)到目的是（　　）
A、硬水和軟水（加入肥皂水）
B、羊毛和滌綸（灼燒）
C、NH4NO4和KCl固體（與熟石灰混合研磨）
D、稀HNO3和KNO3溶液（滴入酚酞）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)方程式是重要的化學(xué)用語(yǔ)，下列化學(xué)方程式符合題意且書(shū)寫(xiě)正確的是（　�。�
A、醫(yī)療上用氫氧化鎂治療胃酸過(guò)多：Mg（OH）2+HCl=MgCl2+H2O
B、正常雨水的值約為⒌6的原因：CO2+H2O=H2CO3
C、證明鐵是金屬活動(dòng)性順序表中氫之前的金屬：2Fe+6HCl=2FeCl3+3H2↑
D、發(fā)射火箭時(shí)用液氫作燃料：2H2+O2=2H2O

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列四種化肥中，屬于復(fù)合肥料的是（　　）
A、K2SO4
B、NH4Cl
C、NH4NO3
D、（NH4）3PO4

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列化學(xué)符號(hào)與意義一一對(duì)應(yīng)的是（　�。�
A、2Cl：兩個(gè)氯分子
B、NH4：硝酸根
C、Na2CO3：純堿
D、
+1
Hg
：+1價(jià)的銀元素

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

生活中常見(jiàn)的物質(zhì)屬于溶液的是（　�。�
A、牛奶B、三合一咖啡
C、蒸餾水D、生理鹽水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是小華同學(xué)在某食品包裝袋內(nèi)發(fā)現(xiàn)的一包干燥劑上的部分內(nèi)容，該同學(xué)對(duì)干燥劑的成分進(jìn)行了如下探究：
【進(jìn)行猜想】①氧化鈣 ②氫氧化鈣和碳酸鈣 ③氧化鈣和氫氧化鈣④碳酸鈣 ⑤
 
（填出一種猜想）
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】小華設(shè)計(jì)了如下三個(gè)實(shí)驗(yàn)：
（1）取樣，加少量的水，用溫度計(jì)測(cè)量溫度，發(fā)現(xiàn)溫度計(jì)示數(shù)無(wú)明顯變化．說(shuō)明固體中不含
 
；（2）取樣，滴加稀鹽酸，有氣泡冒出，說(shuō)明固體中一定含有
 
（填化學(xué)式），產(chǎn)生該物質(zhì)的原因是
 
（用化學(xué)方程式表示）（3）取樣，加水溶解，滴加酚酞溶液，觀(guān)察到溶液變紅，小華認(rèn)為該固體中一定含有氫氧化鈣．請(qǐng)你分析小華的判斷
 
（填“正確或不正確”），理由是
 

【得出結(jié)論】通過(guò)實(shí)驗(yàn)得出猜想
 
正確
【反思】保存氧化鈣和氫氧化鈣的正確方法是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

小亮在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)一瓶盛有無(wú)色溶液的試劑瓶，其標(biāo)簽破損，從殘余部分只能看出溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%．老師說(shuō)，這瓶溶液可能是氫氧化鈉、氯化鈉、氫氧化鈣或是碳酸鈉中的一種．
（1）小亮查閱氫氧化鈣常溫下的溶解度為0.18g后，認(rèn)為該溶液不可能是氫氧化鈣溶液，理由是
 
．
（2）小亮取少量樣品于試管中，滴加
 
試液，試液變紅色，該溶液不可能是
 
．
（3）為了進(jìn)一步確定該溶液的成分，小亮設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案：
方案A：選擇稀鹽酸來(lái)確定該溶液的成分；
方案B：選擇無(wú)色酚酞試液來(lái)確定該溶液的成分；
你認(rèn)為以上方案中合理的是
 
，若選擇一種常見(jiàn)的堿溶液來(lái)確定，有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（4）小亮通過(guò)上述方法證明該溶液的成分為NaOH．于是小亮同學(xué)用該溶液與鹽酸混合探究酸與堿能不能發(fā)生反應(yīng)．向裝有稀鹽酸的燒杯中滴加NaOH溶液一會(huì)兒后，發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑．
①為了確定鹽酸與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)，她每次從該燒杯中取少量的溶液，進(jìn)行了以下三個(gè)不同的實(shí)驗(yàn)．
A．滴加幾滴無(wú)色酚酞溶液，振蕩，溶液仍無(wú)色．
B．蒸發(fā)溶液，有固體析出．
C．向溶液中加入鎂條，無(wú)氣體產(chǎn)生．
D．向溶液中加入帶銹的鐵釘，鐵銹不消失．
上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f(shuō)明鹽酸與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)的是
 
．
②寫(xiě)出該中和反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

碳酸氫鈉是一種重要的鹽類(lèi)物質(zhì)，在生活中用途廣泛．小紅同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)對(duì)碳酸氫鈉的性質(zhì)進(jìn)行了探究．請(qǐng)你參與她的探究活動(dòng)．
【探究實(shí)驗(yàn)1】碳酸氫鈉溶液的酸堿性．
【實(shí)驗(yàn)方案】取少量該固體加入試管中，加適量水溶解，再滴入幾滴酚酞試液，振蕩．現(xiàn)象：溶液變成淺紅色． 結(jié)論：
 
．
【探究實(shí)驗(yàn)2】能與酸反應(yīng)．
【實(shí)驗(yàn)方案】取少量該固體加入試管中，滴加稀鹽酸．可以看到的現(xiàn)象是
 
．
【探究實(shí)驗(yàn)3】碳酸氫鈉的熱穩(wěn)定性．
【實(shí)驗(yàn)方案】設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)裝置如圖，并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
現(xiàn)象：試管口有水珠出現(xiàn)，澄清石灰水變渾濁．充分加熱后，試管中留下白色固體．
結(jié)論：碳酸氫鈉受熱有二氧化碳．水和白色固體生成．
請(qǐng)你幫小紅設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，證明試管中留下的白色固體是Na2CO3，而不是NaOH．（所選試劑不能用酸）
步驟：
 
；現(xiàn)象：
 
．試寫(xiě)出碳酸氫鈉受熱發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．

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