只有氧氣才能支持燃燒嗎?某學(xué)習(xí)小組對(duì)這個(gè)問題進(jìn)行如下探究.
【信息給予】鈉是一種銀白色的金屬,能與空氣中的氧氣與水蒸氣反應(yīng).
【提出問題1】除氧氣外,是否還有其他物質(zhì)也能支持燃燒.
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)一】如圖,向盛有金屬鈉(Na)的硬質(zhì)玻璃管中通入純凈、干燥的CO2,當(dāng)觀察到澄清石灰水中剛好出現(xiàn)渾濁時(shí),點(diǎn)燃酒精燈,同時(shí)繼續(xù)緩緩?fù)ㄈ隒O2,鈉劇烈燃燒,產(chǎn)生白煙,燃燒結(jié)束后玻璃管中有黑色顆粒和白色固體生成.
【得出結(jié)論】二氧化碳 (“能”或“不能”)支持某些物質(zhì)燃燒.
【反思評(píng)價(jià)】點(diǎn)燃酒精燈前,要先向玻璃管中通會(huì)二氧化碳,其目的是 .
【【提出問題2】黑色顆粒和白色固體是什么?
【猜想與假設(shè)】黑色顆?赡苁 (用化學(xué)式填寫).
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)二】現(xiàn)象:黑色顆粒逐漸減少,澄清石灰水 .
【得出結(jié)論】實(shí)驗(yàn)二證明:黑色顆粒的猜想是正確的.
【猜想與假設(shè)】某同學(xué)對(duì)白色固體的成分做出猜想:(Ⅰ)碳酸鈉 (Ⅱ)氫氧化鈉. 你認(rèn)為猜想、颉(填序號(hào))一定是錯(cuò)誤的,理由是 .
【考點(diǎn)】實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的性質(zhì)或變化規(guī)律;常見氣體的檢驗(yàn)與除雜方法;質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用.
【專題】科學(xué)探究.
【分析】根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象考慮能否支持燃燒;根據(jù)實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)分析燃酒精燈前,先向玻璃管中通會(huì)二氧化碳的目;根據(jù)質(zhì)量守恒定律推測(cè)所含成分和元素;根據(jù)實(shí)驗(yàn)過程分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.
【解答】解:【得出結(jié)論】通過鈉在二氧化碳中燃燒,說明二氧化碳能支持燃燒;
【反思評(píng)價(jià)】根據(jù)信息鈉能與空氣中的氧氣與水蒸氣反應(yīng),因此在燃酒精燈前,要先向玻璃管中通會(huì)二氧化碳,排出試管內(nèi)的空氣,;
【猜想與假設(shè)】由于反應(yīng)物中含有碳元素,所以生成物中的黑色物質(zhì)是碳;
【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】由于生成了二氧化碳,因此澄清石灰水變渾濁;
【解釋與應(yīng)用】根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知反應(yīng)前后元素種類不變,氫氧化鈉中含有氫元素,反應(yīng)物中沒有氫元素,所以不可能是氫氧化鈉.
故答案為:【得出結(jié)論】能;
【反思評(píng)價(jià)】排盡裝置內(nèi)的空氣,防止鈉與氧氣和水蒸氣反應(yīng);
【猜想與假設(shè)】C;
【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】變渾濁;
【解釋與應(yīng)用】Ⅱ;反應(yīng)物Na與CO2中不含氫元素.
【點(diǎn)評(píng)】本題屬于信息題的考查,可以依據(jù)題目提供的信息結(jié)合二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)、質(zhì)量守恒定律的運(yùn)用等相關(guān)的知識(shí)進(jìn)行分析得出結(jié)論,難度不大.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
將二氧化碳中混入的一氧化碳除去,得到較純凈的二氧化碳,應(yīng)采用的方法是( )
A.將混合氣體通過加熱的氧化銅
B.點(diǎn)燃該混合氣體
C.將混合氣體通過澄清的石灰水
D.將集氣瓶口朝上,移開玻璃片使一氧化碳?xì)怏w自動(dòng)逸出
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
常溫下,將100mL的空氣通過足量灼熱的銅網(wǎng),充分反應(yīng)后,恢復(fù)到常溫,余下氣體的體積約為 ( )
A.80 mL B.60 mL C.40 mL D.20 mL
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
H7N9型禽流感病毒近期在國內(nèi)華東地區(qū)蔓延,引起人們的恐慌與擔(dān)憂.治療禽流感的特效藥帕拉米韋氯化鈉注射液,臨床證明其對(duì)H7N9型的禽流感有明確療效.帕拉米韋的化學(xué)式為CxH28N4O4,相對(duì)分子質(zhì)量為328.請(qǐng)計(jì)算:
(1)帕拉米韋的化學(xué)式(CxH28N4O4)中x= ;
(2)帕拉米韋中H、N兩種元素的質(zhì)量比為: ;
(3)32.8g的帕拉米韋中氧元素的質(zhì)量為 g(寫出計(jì)算過程,結(jié)果精確到0.1g).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
自然界有一種“雷雨發(fā)莊稼”的現(xiàn)象,即在雷雨過后,植物生長得更好.下面一段短文就是敘述雷雨中發(fā)生的一系列化學(xué)變化過程:(1)空氣中的N2在放電條件下與O2直接化合生成無色且不溶于水的一氧化氮?dú)怏w;
(2)一氧化氮在常溫下與空氣中的O2反應(yīng)生成紅棕色的二氧化氮?dú)怏w;(3)二氧化氮與水反應(yīng)生成硝酸(HN03)和一氧化氮;(4)生成的硝酸隨雨水淋灑到大地上,同土壤中的礦物相互作用,生成可溶于水的硝酸鹽.
寫出上述前三步反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式:
(1) ;
(2) ;
(3) .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某工地發(fā)生多人食物中毒,經(jīng)化驗(yàn)為誤食工業(yè)用鹽亞硝酸鈉(NaNO2)所致.NaNO2中氮元素的化合價(jià)是( )
A.+3 B.+4 C.+5 D.+2
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