【題目】【材料一】2010年6月4日××晚報報道:位于某市內(nèi)流河旁,已被建筑垃圾、生活垃圾、牛奶包裝盒等擠占了大半個河道…”
【材料二】今年我國西南地區(qū)遇到了百年罕見的干旱,給當?shù)鼐用駧順O大的生活困難,造成巨大的經(jīng)濟損失。警鐘已經(jīng)敲響,合理開發(fā)和利用水資源刻不容緩,節(jié)約用水、愛護水是每個公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。
(1)沿岸居民能聞到垃圾散發(fā)的臭味,這是因為分子___________________________。
(2)采用_________操作可以除去污水中的碎菜葉、碎塑料薄膜、泥沙等。
(3)自然界的水常常遭到人為污染。如使用含磷洗衣粉的生活污水會造成水中藻類大量繁殖,使水質(zhì)惡化。這里的“磷”是指_____ (填序號)。①元素 ②原子 ③離子 ④分子
(4)①在我國的北方農(nóng)業(yè)和園林澆灌改漫灌為噴灌、滴灌;②加強工業(yè)廢水的排放監(jiān)控,堅持達標排放;③合理使用農(nóng)藥、化肥,以減少水體污染;④將活性炭放入硬水中使其軟化。以上做法中錯誤的是___________________。
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【題目】【2016年山東省泰安市】在一個密閉容器中放入X,Y,Z,W四種物質(zhì),在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng),一段時間后,測得相關(guān)數(shù)據(jù)如下表,下列關(guān)于此反應(yīng)的認識,正確的是( )
物 質(zhì) | X | Y | Z | W |
反應(yīng)前的質(zhì)量/g | 10 | m | 8 | 7 |
反應(yīng)后的質(zhì)量/g | 2 | 3 | 30 | 25 |
A.若W為水,則X或Y必定為酸或堿 B.若X為化合物,Y為單質(zhì),則該反應(yīng)一定為置換反應(yīng)
C.m的數(shù)值為32 D.參加反應(yīng)的X與Y的質(zhì)量比為1:4
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【題目】阿司匹林的化學(xué)式為C9H8O4。下列關(guān)于阿司匹林的說法不正確的是
A. 阿司匹林由碳、氫、氧三種元素組成
B. 1個阿司匹林分子由9個碳原子、8個氫原子、4個氧原子構(gòu)成
C. 阿司匹林中氫、氧元素的質(zhì)量比為1∶8
D. 阿司匹林中氧元素的質(zhì)量分數(shù)最小
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【題目】實踐活動中,同學(xué)們用“錫紙”進行了如下兩個實驗。
(1)將“錫紙”剪成一段兩頭寬中間窄的條狀,將兩頭分別連接電池的正負極(造成短路),觀察到“錫紙”立即燃燒。開始“錫紙”不燃燒,短路后能燃燒的原因是______。
(2)將打磨后的“錫紙”放入盛有氯化鋅溶液的試管中,觀察到“錫紙”表面有深灰色固體析出。說明“錫紙”中的金屬_______(填“是”或“不是”)錫。
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【題目】化學(xué)用語的表述正確的是
A. 2O—兩個氧元素 B. 2N2—2個氮分子
C. FeSO4—表示硫酸鐵 D. C60—60個碳原子
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【題目】【2016年山東省青島市】酸奶是日常生活中常見的一種食品,下表是某酸奶外包裝上標識的營養(yǎng)成分表。
項 目 | 能 量 | 蛋白質(zhì) | 脂 肪 | 糖 類 | 鈉 |
每100 g | 329kJ | 2.6g | 3.1g | 10.0g | 60mg |
請?zhí)顚懴铝锌崭瘢?/span>
(1)酸奶中的 在消化道內(nèi)會逐漸被分解成可被人體吸收的多種氨基酸。
(2)脂肪在人體內(nèi)分解、氧化釋放出能量的過程,是將 能轉(zhuǎn)化為熱能。
(3)蔗糖(C12H22O11)是酸奶中的一種糖類物質(zhì),蔗糖的組成中碳、氫元素的質(zhì)量比為(最簡整數(shù)比) 。
(4)在選擇制作酸奶包裝盒的材料時,從化學(xué)性質(zhì)的角度分析該材料應(yīng)具備
的特點(填寫一條即可)。
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【題目】下列除去雜質(zhì)的方法中,不正確的是
選項 | 物質(zhì)(括號內(nèi)為雜質(zhì)) | 除去雜質(zhì)的方法 |
A | CaO(CaCO3) | 加水溶解、過濾 |
B | NaOH溶液(Na2CO3) | 加入適量的Ca(OH)2溶液、過濾 |
C | CO(CO2) | 通過足量的NaOH溶液、干燥 |
D | FeSO4溶液(H2SO4) | 加入足量Fe粉、過濾 |
A. A B. B C. C D. D
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【題目】某同學(xué)在實驗室進行氫氧化鈉與稀硫酸的反應(yīng)實驗。請回答下列問題:
(1)向含有酚酞的氫氧化鈉溶液中逐滴加入稀硫酸,當溶液剛好由____色變成____色時,停止加入稀硫酸,此反應(yīng)的化學(xué)方程式是______________________________________。
(2)實驗中,某同學(xué)不小心又多加了幾滴稀硫酸,這使溶液的pH __7(填“>”“<”或“=”)。
(3)若要驗證實驗后溶液中有過量的稀硫酸,可進行的實驗是:
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
__________________ | ___________ | 溶液中的酸過量 |
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【題目】某同學(xué)發(fā)現(xiàn)上個月用過氫氧化鈉溶液的試劑瓶忘了蓋瓶蓋,對該溶液是否變質(zhì),同學(xué)們做了探究,
【提出猜想】猜想①:沒有變質(zhì);
猜想②:______________;
猜想③:完全變質(zhì);
【方案討論】為了驗證猜想②或猜想③,甲、乙、丙分別提出了如下方案:
甲:向溶液中滴加酚酞,酚酞變紅,則猜想③成立,否則猜想②成立。同學(xué)們認為此方案不合理,理由是:_________________;
乙:先向溶液中滴加足量的Ba(OH)2溶液,再滴入酚酞,根據(jù)現(xiàn)象不同判斷猜想③成立還是猜想②成立,同學(xué)們認為此方案不合理,理由是:___________________;
丙:先向溶液中滴加足量的BaCl2溶液,再滴入酚酞,根據(jù)現(xiàn)象不同判斷猜想③成立還是猜想②成立,同學(xué)們通過分析認為此方案合理。
【實驗驗證】
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
取少量待測液于試管中,向其中滴加稀鹽酸 | 有氣泡產(chǎn)生 | 猜想_______不成立 |
取少量待測液于試管中,向其中滴加足量的BaCl2溶液,靜置,向上層清液中加入酚酞 | 有________ | 猜想_______成立 |
【反思與交流】敞口放置的氫氧化鈉溶液容易變質(zhì),所以要______________保存。
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