12．3月10日凌晨4時許，位于諸暨市區(qū)艮塔東路與高湖路交叉口的義烏小商品直銷連鎖店發(fā)生火災．消防隊員田思嘉同志因傷勢過重，經(jīng)搶救無效，英勇犧牲，防火工作再次給我們敲響警鐘．應用化學知識能有效地預防和控制火災．下面對滅火實例的滅火原理解釋不正確的是（　�。�
滅火實例滅火原理
A住宅失火時，消防隊員用水滅火降低可燃物的著火點
B酒精在桌上著火時，用濕抹布蓋滅隔絕空氣或氧氣
C炒菜油鍋著火時，用鍋蓋蓋熄隔絕空氣或氧氣
D撲滅森林火災時，設置隔離帶可燃物與燃燒物隔離
A．AB．BC．CD．D

分析 根據(jù)滅火的原理：（1）清除可燃物或使可燃物與其他物品隔離，（2）隔絕氧氣或空氣，（3）使溫度降到可燃物的著火點以下，解答本題．

解答 解：A、用水滅火降低的是可燃物的溫度，不能降低著火點，故A錯誤；
B、酒精著火用濕抹布蓋滅能降低溫度并使可燃物與空氣或氧氣隔絕滅火，故B正確；
C、油鍋著火用鍋蓋蓋滅能隔絕空氣或氧氣滅火，故C正確；
D、森林著火設置隔離帶的目的則是利用可燃物與燃燒物隔離的原理滅火，故D正確．
故選A．

點評 解答本題要充分理解可燃物的著火點是可燃物本身的一種屬性，一般情況下不能改變．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．下列物質(zhì)的性質(zhì)與用途描述不正確的是（　　）
A．銅具有導電性--用做電線
B．氮氣化學性質(zhì)不活潑--用做糧食保護氣
C．氧氣能支持燃燒--用做燃料
D．干冰易升華--用于人工降雨

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．某鈑金廠廢料中含有Cu、Fe、Au（金）等金屬單質(zhì)，欲回收Cu、Au并制取鐵紅（Fe2O3）的工藝流程如下：

（資料：CuO+H2SO4=CuSO4+H2O，Au化學性質(zhì)很穩(wěn)定）
（1）操作1、2的名稱是過濾，用到的玻璃儀器是玻璃棒、漏斗、燒杯等．
（2）反應①的化學方程式是Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑．
（3）固體B是Au．
（4）反應②的化學方程式是Fe+CuSO4═FeSO4+Cu，反應類型是置換反應．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

19．玻璃棒的用途很多，在溶解時用玻璃棒的目的是加速溶解；在過濾時用玻璃棒的目的是使待濾液體沿玻璃棒流入漏斗，防止外灑；蒸發(fā)時用玻璃棒的目的是防止因局部過熱液滴或晶體飛濺．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

7．氫氣和一種灼熱的銅的氧化物完全反應，生成1.8克水和12.8克金屬銅，這種銅的氧化物的化學式為Cu2O．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．鐵礦石冶煉成鐵是一個復雜的過程，把鐵礦石和焦炭、石灰石一起加入高爐，在高溫下，利用焦炭與氧氣反應生成的一氧化碳把鐵從鐵礦石里還原出來．一氧化碳還原氧化鐵的化學方程式為3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．某化學興趣小組同學在學習煉鐵的相關(guān)內(nèi)容時，對煉鐵時還原劑的選擇進行了如下探究．

【提出問題】單質(zhì)碳也具有還原性，碳還原氧化鐵的化學方程式為3C+2Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$4Fe+3CO2↑．為什么工業(yè)上不用焦炭作為還原劑直接還原鐵礦石？
【猜想與假設】焦炭和鐵礦石都是固體，接觸面積小，反應不易完全．
【進行實驗】實驗步驟及注意事項如下：
①稱取兩份相同質(zhì)量的氧化鐵粉末．一份與足量的碳粉均勻混合放入如圖裝置A的試管中；另一份放入如圖裝置B的玻璃管中．
②裝置A和B兩組實驗同時開始進行．在裝置B的反應中，實驗開始前應先通CO（選填“通CO”或“加熱”）； 實驗結(jié)束后應繼續(xù)通入CO直至冷卻至室溫，其原因是防止高溫下鐵又被進入的空氣氧化．
【實驗現(xiàn)象】當裝置B的玻璃管中固體完全由時紅色變?yōu)楹谏ㄟx填“紅色變?yōu)楹谏被颉昂谏優(yōu)榧t色”），裝置A的試管中仍有紅色物質(zhì)．
【解釋與結(jié)論】焦炭和鐵礦石都是固體，接觸面積小，反應確實不易完全，這可能是工業(yè)上不用焦炭作為還原劑直接還原鐵礦石的一個原因？．
【交流與反思】經(jīng)過查閱資料和討論，該小組同學發(fā)現(xiàn)除了上述原因外，工業(yè)上不用焦炭作為還原劑直接還原鐵礦石還有一些其它原因，試寫出其中的一個：焦炭是固體，不容易和生成的鐵分離．
【完善實驗】聯(lián)想到單質(zhì)碳的一些化學性質(zhì)，甲同學認為在碳還原氧化鐵的反應中可能還會有CO產(chǎn)生．為了證明碳還原氧化鐵所得的氣體中含有CO和CO2，將該氣體通過如圖的檢驗裝置，正確的連接順序是C→D→C→E→C（選填字母，裝置可重復使用）．經(jīng)過檢驗，證實碳還原氧化鐵所得的氣體中確實含有CO和CO2，因此裝置A的不足之處是缺少尾氣處理裝置．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

4．有下列物質(zhì) ①氯酸鉀 ②干冰 ③氦氣 ④液態(tài)氧氣 ⑤空氣⑥臭氧⑦冰⑧石灰石，用序號填空，其中屬于單質(zhì)的是③④⑥，屬于化合物的是①②⑦，屬于氧化物的是②⑦，屬于混合物的是⑤⑧．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．如圖是實驗室用于制取氣體的裝置圖．實驗課上同學們用氯酸鉀與二氧化錳混合制取氧氣并收集氧氣，請回答問題：
（1）制取氧氣的發(fā)生裝置應選擇（填裝置編號）B．
（2）選定發(fā)生裝置后，接著操作順序合理的是②（填序號）；
①先加藥品、再檢查裝置的氣密性
②先檢查裝置的氣密性、再加藥品
（3）若需要收集4.8克氧氣，那么要分解多少克的氯酸鉀？（化學方程式為
2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$3KCl+3O2↑

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

2．下列是實驗室制備CO2，并驗證CO2性質(zhì)的實驗裝置圖，按要求回答下列問題：

（1）寫出標號儀器①的名稱：錐形瓶　
（2）在檢查裝置A的氣密性操作時，當關(guān)閉活塞M和N，向長頸漏斗中注水，觀察到長頸漏斗中的液面和錐形瓶中的液面始終水平的現(xiàn)象，說明裝置漏氣．
（3）關(guān)閉活塞N，打開活塞M，向長頸漏斗中加入稀鹽酸，裝置B處觀察到的現(xiàn)象是石蕊試液變紅色，當觀察到C處的石灰水變渾濁時，則C中發(fā)生的化學反應方程式是Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．
（4）關(guān)閉活塞M，打開活塞N．用A、D、E、F制取純凈干燥的CO2氣體，裝置D中盛裝飽和的NaHCO3溶液，作用是除去氯化氫氣體，裝置E中盛裝濃硫酸溶液；當觀察到G中的蠟燭熄滅時，說明F中已收滿二氧化碳氣體．
（5）若關(guān)閉活塞M，打開活塞N．實驗室要制取干燥的氧氣用A、D、E、F、G中，只需選用的裝置是A、E、F、G（填編號），化學反應方程式是：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案