下列物質(zhì)的用途,主要利用其物理性質(zhì)的是( 。
A、用生石灰作干燥劑
B、金屬銅用于制導(dǎo)線
C、氮?dú)庥糜谑称贩栏?/span>
D、石灰中和酸性土壤
考點(diǎn):化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用
專題:物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析:物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是指在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì),物質(zhì)的物理性質(zhì)是指不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì),據(jù)此進(jìn)行分析判斷.
解答:解:A、用生石灰作干燥劑,需要通過化學(xué)變化才表現(xiàn)出來(lái),是利用了其化學(xué)性質(zhì),故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
B、金屬銅用于制導(dǎo)線,不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來(lái),是利用了其物理性質(zhì),故選項(xiàng)正確.
C、氮?dú)庥糜谑称贩栏,需要通過化學(xué)變化才表現(xiàn)出來(lái),是利用了其化學(xué)性質(zhì),故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
D、石灰中和酸性土壤,需要通過化學(xué)變化才表現(xiàn)出來(lái),是利用了其化學(xué)性質(zhì),故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,區(qū)分物質(zhì)的用途是利用了物理性質(zhì)還是化學(xué)性質(zhì),關(guān)鍵就是看利用的性質(zhì)是否需要通過化學(xué)變化體現(xiàn)出來(lái).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列變化中,有一種變化與其他三種變化有著本質(zhì)的區(qū)別,它是( 。
A、石墨變成金剛石
B、火藥爆炸
C、鋁塊壓制成鋁箔
D、食物腐敗

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下面物質(zhì)的成分及敘述正確的是(  )
A、
用氧氣作燃料
B、
用氫氧化鈉乳化
C、
藍(lán)色火焰是碳燃燒
D、
含有金屬離子徇麗多彩

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

以人為本,關(guān)注健康,是人類永恒的主題.下列敘述不正確的是( 。
A、瘦肉,豆類,芹菜都可以為人體補(bǔ)充鐵元素
B、鈣、鐵、鋅、硒都是人體所需的化學(xué)元素
C、如果人體所需的元素僅從食物中攝取還不足時(shí),可通過食品添加劑和保健藥劑來(lái)予以補(bǔ)充
D、人體缺少氟元素,易產(chǎn)生齲齒、氟斑牙和氟骨病

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

本學(xué)期,同學(xué)們?cè)跍?zhǔn)備實(shí)驗(yàn)操作考查實(shí)驗(yàn)過程中,有如下猜想.你認(rèn)為正確的有( 。
A、用過量的稀鹽酸可以除去鐵制品表面的銹
B、粗鹽提純實(shí)驗(yàn)中,蒸發(fā)結(jié)晶直到濾液蒸干時(shí)停止加熱
C、不同顏色花瓣的浸出液遇堿溶液一定變藍(lán)色
D、花瓣中的有機(jī)色素分子更容易分散于酒精的微粒之中

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列操作或裝置中沒有發(fā)生化學(xué)變化的是( 。
A、
  O2性質(zhì)驗(yàn)證
B、
   電解水
C、
用玻璃刀裁劃玻璃
D、
  CO2性質(zhì)驗(yàn)證

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

生活中常接觸到“含氟牙膏”、“高鈣牛奶”、“碘鹽”、“富硒茶葉”、“加鐵醬油”等用品,這里的氟、鈣、碘、鐵指的是( 。
A、原子B、分子C、元素D、單質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某元素在化合物中總是表現(xiàn)為+1價(jià),這種元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下面是某同學(xué)設(shè)計(jì)的除去一氧化碳中的二氧化碳并收集一瓶一氧化碳的裝置圖(瓶?jī)?nèi)為氫氧化鈉溶液),其中最合理的裝置是( 。
A、
B、
C、
D、

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