【題目】人類(lèi)社會(huì)的文明進(jìn)步與金屬材料的發(fā)展關(guān)系密切。

（1）鋼鐵是應(yīng)用最普遍的金屬材料，容易與空氣中的______ 共同作用而生銹，給人們?cè)斐删薮蟮慕?jīng)濟(jì)損失；

（2）小明模擬工業(yè)煉鐵 做 如 圖1實(shí) 驗(yàn)， 玻 璃 管 中 發(fā) 生 反 應(yīng) 的 化 學(xué) 方 程 式 為_________________，試管中的現(xiàn)象為________________， 從環(huán)保角度出發(fā)，圖中裝置需要改進(jìn)的是________________________；

（3）小紅利用長(zhǎng)柄玻璃管完成一氧化碳與氧化鐵的反應(yīng)。甲酸（HCOOH）在熱濃硫酸的作用下，分解生成一氧化碳和水，A 處金屬網(wǎng)罩的作用是__________；

【答案】氧氣和水 變渾濁 增加尾氣處理裝置 集中火焰，提高溫度

【解析】

（1）鋼鐵是應(yīng)用最普遍的金屬材料，容易與空氣中的氧氣 等物質(zhì)共同作用而生銹，給人們?cè)斐删薮蟮慕?jīng)濟(jì)損失；

（2）氧化鐵與一氧化碳在高溫條件下反應(yīng)生成鐵和二氧化碳， 玻 璃 管 中 發(fā) 生 反 應(yīng) 的 化 學(xué) 方 程 式 為：，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，故試管中的現(xiàn)象為變渾濁， 尾氣中含有一氧化碳，一氧化碳是空氣污染物，從環(huán)保角度出發(fā)，圖中裝置需要改進(jìn)的是增加尾氣處理裝置；

（3）小紅利用長(zhǎng)柄玻璃管完成一氧化碳與氧化鐵的反應(yīng)。甲酸（HCOOH）在熱濃硫酸的作用下，分解生成一氧化碳和水， A 處金屬網(wǎng)罩的作用是減少火焰的擺動(dòng)，集中火焰，提高溫度。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列圖像分別與選項(xiàng)中的操作相對(duì)應(yīng)，其中不合理的是

A.向MnO2中加入過(guò)氧化氫溶液

B.向一定量硫酸銅溶液中加入鋁

C.向一定量不飽和的硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀晶體（不考慮溫度變化）

D.向硫酸銅和稀硫酸的混合溶液中，滴加氫氧化鋇溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】水是生命之源，我們應(yīng)該了解水、愛(ài)護(hù)水資源。

（1）自然界的水都不是純水，我們常用活性炭的________作用除去水中的異味和色素。

（2）一些村莊打深井取用地下水，可用_________區(qū)分地下水是軟水還是硬水。日常生活中，人們常用______________的方法來(lái)降低水的硬度。

（3）小林同學(xué)在做電解水的實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)兩極上都有氣泡冒出，其中正極與負(fù)極上的氣體體積之比約為____________，電解水的化學(xué)方程式為_________________________。

（4）“節(jié)約用水，從我做起”。請(qǐng)你任舉一例生活中節(jié)約用水的措施：___________________。

（5）下列做法會(huì)造成水體污染的是___________（填序號(hào)）

A 隨意丟棄廢舊電池

B 含硫酸的工業(yè)廢水排放

C 工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后再排放

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具。請(qǐng)分析圖中信息回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）氯原子在化學(xué)反應(yīng)中容易____________（填“得到”或“失去”）電子。

（2）11號(hào)元素屬于____________（填“金屬”或“非金屬”）元素。它在化學(xué)反應(yīng)中形成的離子與__________原子（寫(xiě)原子名稱）具有相同的核外電子排布。

（3）右上圖是元素鍶（Sr）的原子結(jié)構(gòu)示意圖，則X=________，鍶元素的氯化物化學(xué)式為______。通過(guò)上表分析可知鍶元素位于元素周期表第_________________周期。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)有 t2℃時(shí)的溶液 I、II 各 100g，溶液 I 中含物質(zhì)甲 50g，溶液II是物質(zhì)乙的飽和溶液。物質(zhì)甲、乙（均不含結(jié)晶水）的溶解度曲線如圖所示。下列說(shuō)法正確的是（　　）

A. t2℃時(shí)，溶液 I 是甲的飽和溶液

B. t2℃時(shí)，溶液 I 中甲的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 50%

C. t2℃時(shí)，溶液 II 中含乙 37g

D. 從 t2℃降溫至 t1℃時(shí)，乙不會(huì)從溶液 II 中析出

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A～E 是初中化學(xué)常見(jiàn)物質(zhì)，它們之間的轉(zhuǎn)化及反應(yīng)關(guān)系如圖所示(部分反應(yīng)物、生成 物及反應(yīng)條件未標(biāo)出，“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系，“——”表示相互能反應(yīng))，其中A是人體胃液中含有的酸，B 和 C 的組成元素相同，D 是鐵銹的主要成分。

（1）A 和 D 反應(yīng)后溶液中金屬離子的符號(hào)是__________；

（2）寫(xiě)出 B 物質(zhì)的一種用途：______________________；

（3）E 物質(zhì)的名稱是____________________；

（4） B 轉(zhuǎn)化為 C 的化學(xué)方程式為______________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】甲.乙兩種固體物質(zhì)(均不含結(jié)晶水)的溶解度曲線如圖所示。下列說(shuō)法正確的是

A.乙的溶解度大于甲的溶解度

B.t2℃時(shí)，乙的飽和溶液升溫或降溫均會(huì)析出晶體

C.甲溶液從t3℃降溫到t1℃，甲溶液中的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)變小

D.t3℃時(shí),50g水中加入40g的甲物質(zhì)充分溶解可得到90g甲的飽和溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為氫氧化鈉分別在水和酒精中的溶解度曲線，下列說(shuō)法正確的是( )


A.常溫下，氫氧化鈉微溶于水

B.由溶解度曲線可知，物質(zhì)的溶解度只受溫度影響

C.氫氧化鈉在水和酒精中的溶解度都隨溫升高而增大

D.40℃時(shí)，40g NaOH能溶解于50g酒精中形成90g溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某興趣小組在做“探究金屬活動(dòng)性順序”實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)鐵放入硫酸銅溶液后產(chǎn)生了無(wú)色氣體，這與所學(xué)的知識(shí)不相吻合，于是對(duì)此進(jìn)行探究，請(qǐng)大家完成下列問(wèn)題。

（提出假設(shè)）猜想1：O2；猜想2：SO2猜想3：CO2；猜想4：H2

經(jīng)過(guò)討論：同學(xué)們一致認(rèn)為：猜想______是不合理的。原因是_____________。

（查閱資料）①二氧化硫與二氧化碳化學(xué)性質(zhì)相似，都能與澄清石灰水反應(yīng)生成白色沉淀.

（方案設(shè)計(jì)）依據(jù)上述猜想設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：

（1）甲同學(xué)驗(yàn)證生成的氣體是否為二氧化硫，將生成的氣體通入澄清的石灰水中，發(fā)現(xiàn)______________，確定生成的氣體不是二氧化硫．

（2）小英用燃著的木條伸入反應(yīng)的試管中，發(fā)現(xiàn)該氣體能燃燒，并且產(chǎn)生藍(lán)色火焰，則假設(shè)______正確．

（反思與探究）鐵為什么能與硫酸銅溶液反應(yīng)產(chǎn)生該氣體，同學(xué)們思考除與水有關(guān)外，還與什么粒子有關(guān)呢？資料表明，硫酸銅在水中會(huì)產(chǎn)生Cu2+和SO42-．為探明原因，他們又設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)：（鐵絲已打磨）

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

Ⅰ

把鐵絲放入20%的Na2SO4溶液

無(wú)氣泡產(chǎn)生

產(chǎn)生氣泡與SO42-___（填“有關(guān)”、“無(wú)關(guān)”，下同）

Ⅱ

把鐵絲放入蒸餾水

_________

產(chǎn)生氣泡與H2O無(wú)關(guān)

Ⅲ

把鐵絲放入20%的CuCl2溶液

有氣泡產(chǎn)生

產(chǎn)生氣泡與Cu2+ _______

根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)論，寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)Ⅲ的化學(xué)方程式___________________。

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