生活中處處有化學．下列變化不包含化學變化的是（　�。�
A、切開的蘋果、土豆放置一段時間切面變色
B、將蔬菜切碎后再清洗造成維生素流失
C、農(nóng)村將植物秸稈發(fā)酵后制成沼氣
D、用生石灰做食品干燥劑
考點：化學變化和物理變化的判別
專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析：化學變化過程中有新物質(zhì)生成，物理變化過程中沒有新物質(zhì)生成，是否生成新物質(zhì)是判斷化學變化的依據(jù)．
解答：解：A、切開的蘋果、土豆放置一段時間切面變色，是因為蘋果、土豆中的物質(zhì)和空氣中的物質(zhì)發(fā)生了化學反應；
B、將蔬菜切碎后再清洗造成維生素流失過程中，只是維生素溶于水，沒有生成新物質(zhì)，屬于物理變化；
C、將植物秸稈發(fā)酵后制成沼氣過程中，生成新物質(zhì)甲烷，屬于化學變化；
D、生石灰做食品干燥劑過程中，生石灰和水反應生成氫氧化鈣，屬于化學變化．
故選：B．
點評：判斷變化是否屬于化學變化的唯一標準是：是否有新物質(zhì)生成，如果有新物質(zhì)生成，就是化學變化，如果沒有新物質(zhì)生成，就不是化學變化．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

完成下列問題：
（1）醫(yī)學上常用含有氫氧化鎂的藥品治療胃酸過多，請寫出反應的化學方程式：
 
；該反應所屬的基本反應類型是：
 
反應．
（2）催化劑在化學反應前后
 
都沒有改變；但起催化作用時，也參與化學反應過程．例如：實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合物加熱制氧氣時，在氯酸鉀分解同時，也伴隨發(fā)生如下反應：氯酸鉀和二氧化錳反應，生成氧氣和另一種刺激性氣味的氣態(tài)單質(zhì)（Cl2），同時還生成一種紫黑色晶體（該晶體加熱也產(chǎn)生氧氣）．該反應的化學方程式為：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

分類法是我們研究物質(zhì)的基本方法．下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是（　�。�
A、空氣B、冰水混合物
C、自來水D、啤酒

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科目：初中化學 來源： 題型：

為除去下表樣品中的少量雜質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)），所選試劑及操作方法均正確的是（　　）
序號樣品成分所選試劑操作方法
AKCl（MnO2）水溶解、過濾、洗滌干燥
BFe粉（Cu粉）稀硫酸充分反應后過濾
CNaCl（KNO3）水溶解、降溫結(jié)晶、過濾
DZnSO4溶液（CuSO4）足量鋅粉充分反應后過濾
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學 來源： 題型：

鐵及其化合物在生活生產(chǎn)中有重要的作用，請回答下列問題：
（1）在盛有氧氣的集氣瓶中點燃細鐵絲發(fā)生劇烈燃燒的化學方程式是
 
，為防止集氣瓶破裂，常采取的措施是
 
．
（2）已知鐵能與氯化鐵反應生成氯化亞鐵．將生銹的鐵釘（鐵銹的主要成分是Fe2O3）放入鹽酸中，充分反應后有鐵剩余，溶液中的金屬陽離子是
 
（用符號表示）．
（3）高爐煉鐵中煉出的“鐵”是指
 
，它的用途廣泛，例如：制造暖氣片、火爐．
（4）把鐵粉和銅粉的混合物放入硝酸銀溶液中，反應結(jié)束后有固體剩余．下列說法正確的是
 
（填寫字母序號）．
A．剩余固體肯定含有銀
B．反應后溶液中一定有Fe2+和Cu2+
C．剩余固體肯定是銀和銅
D．反應后溶液中可能含有Ag+和Cu2+．

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科目：初中化學 來源： 題型：

保持水的化學性質(zhì)的最小微粒是（　�。�
A、H
B、O
C、H2O
D、H2

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列實驗操作中，能達到實驗目的是（　�。�
A、
過濾
B、
   加熱液體
C、
 去除CO中的水蒸氣
D、
  量取9.3mL的液體

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科目：初中化學 來源： 題型：

鑒別O2、CO、CO2三種氣體，最簡便可行的方法是（　　）
A、測密度
B、將帶火星的木條分別伸入瓶內(nèi)
C、試驗三種氣體在水中溶解性
D、將燃燒的木條分別伸入瓶內(nèi)

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科目：初中化學 來源： 題型：

物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化研究是初中化學學習的重要任務之一，如“H2→H2O”這一步轉(zhuǎn)化，既可以通過氫氣與氧氣化合這個化學反應途經(jīng)實現(xiàn)，也可以通過氫氣還原氧化銅這個置換反應途經(jīng)實現(xiàn)．前一個化學反應伴隨著放熱現(xiàn)象（氫氣燃燒放熱），后一個反應需要持續(xù)加熱，因此伴隨著吸熱現(xiàn)象．但有的轉(zhuǎn)化過程則只能通過唯一的化學反應途經(jīng)實現(xiàn)，如“CO2→H2CO3”的轉(zhuǎn)化只能通過二氧化碳與水化合這一種既沒有明顯吸熱也沒有明顯放熱的化學反應途經(jīng)實現(xiàn)．如圖所示的轉(zhuǎn)化關系，有的可以通過兩種化學反應途經(jīng)實現(xiàn)，有的只能通過一種化學反應途經(jīng)實現(xiàn)，請認真分析轉(zhuǎn)化關系，結(jié)合已經(jīng)學過的化學反應回答有關問題．
（1）如果讓你來設計圖中所示的轉(zhuǎn)化方案，依據(jù)初中化學一至八單元的知識，只能通過唯一的化學反應途經(jīng)實現(xiàn)的轉(zhuǎn)化過程有
 
（填標號，下同），其中轉(zhuǎn)化的化學反應過程中有吸熱現(xiàn)象的是
 
．
（2）按下列要求填標號：
①至⑦種轉(zhuǎn)化中常用于實驗室檢驗二氧化碳的是
 
，既沒有氧化反應也沒有還原反應的是
 
．
（3）按要求書寫化學反應方程式：
能同時實現(xiàn)②⑤轉(zhuǎn)化的化學反應方程式：
 
．
能同時實現(xiàn)③④轉(zhuǎn)化的化學反應方程式：
 
．
如果利用⑥⑦來制取牙膏中的摩擦劑碳酸鈣粉末，那么除了⑥、⑦兩步轉(zhuǎn)化，還需要增加的一步轉(zhuǎn)化反應的化學方程式是
 
．

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