1．某無(wú)色溶液A遇到黑色固體B，迅速分解產(chǎn)生氣體C，淡黃色固體D在C中劇烈燃燒，產(chǎn)生藍(lán)紫色的火焰，生成一種有刺激性氣味的氣體E，則A，B，C，D，E這五種物質(zhì)分別是
A過(guò)氧化氫溶液，B二氧化錳，C氧氣，D硫，E二氧化硫．

分析 本題屬于推斷題，根據(jù)題目給出的信息：某無(wú)色溶液A遇到黑色固體B，迅速分解產(chǎn)生氣體C，過(guò)氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣，因此A是過(guò)氧化氫溶液，B是二氧化錳，C是氧氣；淡黃色固體D在C中劇烈燃燒，產(chǎn)生藍(lán)紫色的火焰，生成一種有刺激性氣味的氣體E，淡黃色固體硫在氧氣中燃燒，產(chǎn)生藍(lán)紫色的火焰，生成一種有刺激性氣味的氣體二氧化硫，因此D是硫，E是二氧化硫．

解答 解：根據(jù)題目給出的信息：某無(wú)色溶液A遇到黑色固體B，迅速分解產(chǎn)生氣體C，過(guò)氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣，因此A是過(guò)氧化氫溶液，B是二氧化錳，C是氧氣；淡黃色固體D在C中劇烈燃燒，產(chǎn)生藍(lán)紫色的火焰，生成一種有刺激性氣味的氣體E，淡黃色固體硫在氧氣中燃燒，產(chǎn)生藍(lán)紫色的火焰，生成一種有刺激性氣味的氣體二氧化硫，因此D是硫，E是二氧化硫；故答案為：過(guò)氧化氫溶液；二氧化錳；氧氣；硫；二氧化硫；

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)屬于物質(zhì)的推斷題，是通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的探究，在比較鑒別的基礎(chǔ)上，得出了正確的實(shí)驗(yàn)結(jié)論．本題是通過(guò)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，從而得出物質(zhì)的組成．此考點(diǎn)主要出現(xiàn)在填空題和實(shí)驗(yàn)題中．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列松溪特產(chǎn)的制作一定沒(méi)有發(fā)生化學(xué)變化的是（　�。�
A．焙制松溪綠茶B．雕刻民間版畫(huà)C．冶煉湛盧寶劍D．燒制九龍窯瓷器

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．探究：鐵粉腐蝕的條件
如圖所示，將包有樣品的濾紙包用大頭針固定在橡膠塞上，迅速塞緊，觀察到量筒內(nèi)水沿著細(xì)導(dǎo)管慢慢進(jìn)廣口瓶（容積為146mL）．當(dāng)溫度恢復(fù)至室溫，且量筒內(nèi)水面高度不變時(shí)讀數(shù)（此時(shí)瓶?jī)?nèi)氧氣含量近似為零）．記錄起始和最終量筒的讀數(shù)以及所需時(shí)間如下表．
序號(hào)樣品量筒起始
讀數(shù)/mL		量筒最終
讀數(shù)/mL		所需時(shí)間
/min
11g鐵粉、0.2g碳和10滴水10072約120
2lg鐵粉、0.2g碳、10滴水和少量NaCl10072約70
31g鐵粉、10滴水\\\
（1）金屬腐蝕的過(guò)程實(shí)際上就是金屬元素化合價(jià)升高（填“升高”或“降低”）的過(guò)程．
（2）實(shí)驗(yàn)①和②說(shuō)明NaCl可以加快（填“加快”或“減慢”）鐵銹蝕的速率．
（3）實(shí)驗(yàn)開(kāi)始后，廣口瓶?jī)?nèi)溫度有所上升，說(shuō)明鐵的銹蝕過(guò)程是放熱（填“放熱”或“吸熱”）過(guò)程．
（4）實(shí)驗(yàn)①和③是探究碳對(duì)鐵銹蝕速率的影響，則表格空白處填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)③的樣品組成是1g鐵粉、10滴水．
（5）該裝置還可用于測(cè)量空氣中氧氣的含量，根據(jù)上述數(shù)據(jù)計(jì)算氧氣的體積含量是19.2%（精確到小數(shù)點(diǎn)后1位），試分析該實(shí)驗(yàn)結(jié)果出現(xiàn)誤差的原因?yàn)V紙包占有一定體積（寫(xiě)任意一條即可）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

9．物質(zhì)是由微粒構(gòu)成的，例如：鐵是由鐵原子構(gòu)成的；水是由水分子構(gòu)成的，氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的．（填粒子名稱(chēng)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

16．寫(xiě)出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式
（1）高錳酸鉀分解制取氧氣高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
（2）過(guò)氧化氫分解制取氧氣過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列實(shí)驗(yàn)基本操作正確的是（　�。�
A．將實(shí)驗(yàn)剩余的藥品及時(shí)放回原瓶
B．給試管里的液體加熱，液體體積不超過(guò)試管容積的$\frac{2}{3}$
C．給試管內(nèi)物質(zhì)加熱時(shí)，試管底部應(yīng)與酒精燈燈芯接觸
D．將鋅粒裝入試管時(shí)，讓鋅粒緩緩地沿管內(nèi)壁滑到底部

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

13．試評(píng)價(jià)下列反應(yīng)式，并判斷其反應(yīng)類(lèi)型，選擇合適的序號(hào)填入下表．
評(píng)價(jià)序號(hào)：A．完全正確        B．違背事實(shí)        C．沒(méi)有配平        D．箭頭不當(dāng)
類(lèi)型序號(hào)：①分解反應(yīng)②化合反應(yīng)
題號(hào)反應(yīng)式評(píng)價(jià)反應(yīng)類(lèi)型
①2H2O$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2H2↑+O2↑
②P+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$P2O5
③2CO+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2
④2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$ 2KCl+3O2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．下列A～D是初中化學(xué)中的四個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置：

（1）A實(shí)驗(yàn)中用10ml量筒量取6ml蒸餾水，讀數(shù)時(shí)量筒內(nèi)的液體凹液面最低處應(yīng)與A圖中a處（填“a”或“b”）的刻度線(xiàn)保持水平：
（2）B實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵是①②③④ （填序號(hào)）；
①裝置氣密性好：
②實(shí)驗(yàn)前夾緊止水夾；
③紅磷過(guò)量或足量；
④冷卻至室溫后再打開(kāi)止水夾；
⑤選用教室內(nèi)的空氣
（3）C實(shí)驗(yàn)中水的作用是吸收二氧化硫，防止污染空氣；
（4）D實(shí)驗(yàn)試管2中產(chǎn)生的氣體是氫氣 （填名稱(chēng)），電解水時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

11．某班一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是到連云港堿廠參觀，該廠主要產(chǎn)品之一是小蘇打（碳酸氫鈉）．參觀結(jié)束，同學(xué)們帶回一些化驗(yàn)室里廢棄的小蘇打樣品，來(lái)測(cè)定其中碳酸氫鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（假設(shè)該樣品中只含有氯化鈉一種雜質(zhì)）．取樣品9.3g逐滴加入稀鹽酸，生成CO2氣體的質(zhì)量與滴加稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示，求：樣品中碳酸氫鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（計(jì)算結(jié)果用百分?jǐn)?shù)表示，保留到小數(shù)點(diǎn)后一位數(shù)字）

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