分析 (1)根據(jù)二氧化硫的密度比空氣大分析;
(2)根據(jù)二氧化硫有毒、能與氫氧化鈉反應(yīng)分析回答;
(3)根據(jù)稀硫酸顯酸性分析;
(4)根據(jù)以銅片與濃硫酸為原料用上述方法制取硫酸銅的過程等分析回答.
解答 解:(1)由于二氧化硫的密度大于空氣,應(yīng)利用向上排空氣法收集,導(dǎo)氣管應(yīng)伸入到接近瓶底.見下圖:
(2)由于二氧化硫有毒、能與氫氧化鈉反應(yīng),所以.裝置D的作用是吸收二氧化硫,防止污染空氣.
(3)由于生成物中含有硫酸銅,在加入氯化鋇時能產(chǎn)生沉淀對硫酸的存在的判斷產(chǎn)生了干擾;硫酸顯酸性,所以,能證明濃硫酸有剩余的是實(shí)驗(yàn)1.
(4)由制取的過程可知,存在的缺陷有:消耗大量的能量,產(chǎn)生了有毒的氣體,濃硫酸隨著反應(yīng)進(jìn)行,濃度變小成為稀硫酸,稀硫酸不再和銅發(fā)生反應(yīng)等.
故答案為:(1)見上圖;(2)吸收二氧化硫,防止污染空氣;(3)實(shí)驗(yàn)1;(4)消耗大量的能量,產(chǎn)生了有毒的氣體.
點(diǎn)評 本題屬于實(shí)驗(yàn)設(shè)計題,排在氫后的金屬不與酸發(fā)生置換反應(yīng),但是可以和強(qiáng)氧化性的酸反應(yīng),濃硫酸具有強(qiáng)氧化性,完成本題,可以從題干給出的內(nèi)容,提取有用的信息,分析歸納從而得出合理的答案,本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 該實(shí)驗(yàn)可以用于比較鎂、鐵與稀鹽酸反應(yīng)的劇烈程度 | |
B. | 該實(shí)驗(yàn)的目的可能是比較相同時間內(nèi)鎂、鐵與稀鹽酸反應(yīng)放出熱量的多少 | |
C. | 兩支長頸漏斗中,甲裝置長頸漏斗中的液面與乙裝置中的一樣高 | |
D. | 若實(shí)驗(yàn)所用的金屬均過量,則甲裝置中產(chǎn)生的H2比乙裝置中產(chǎn)生的H2質(zhì)量相等 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | 物質(zhì) | 雜質(zhì) | 除雜試劑或操作方法 |
A | 熟石灰 | 石灰石 | 高溫煅燒 |
B | 硝酸鈉溶液 | 硫酸鈉 | 加入適量氯化鋇溶液,再過濾 |
C | 硫酸鐵溶液 | 硫酸 | 加入過量氧化鐵粉末,再過濾 |
D | 鐵粉 | 氧化鐵粉末 | 加入過量稀鹽酸,充分反應(yīng)后過濾 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | SO42-、Cl-、Na+、H+ | B. | K+、SO42-、Cu2+、NO3- | ||
C. | Cl-、K+、SO42-、Na+ | D. | Ca2+、Na+、CO32-、Cl- |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
①將固體研磨成粉末狀,加水?dāng)嚢?/TD> | 固體沒有全部溶解 |
②取上層清液,滴加酚酞試液 | 溶液呈紅色 |
③取不溶物,滴加稀鹽酸 | 有氣泡產(chǎn)生 |
A. | 一定含有CaCO3 和Ca(OH)2 | B. | 一定含有Ca(OH)2,可能含有CaCO3 | ||
C. | 一定沒有CaCO3 和Ca(OH)2 | D. | 一定含有CaCO3,可能含有Ca(OH)2 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
x | y | |
A | NaOH溶液 | 稀HCl(過量) |
B | 稀H2SO4 | BaCl2溶液(少量) |
C | Ca(OH)2 | CO2(適量) |
D | 稀H2SO4 | H2O |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 自然界中甲元素只以化合物形式存在,乙元素有單質(zhì)形式存在 | |
B. | 甲能與鹽酸反應(yīng)而乙不能 | |
C. | 甲能從乙的鹽溶液中置換出乙 | |
D. | 化合物中甲元素顯+2 價而乙元素顯+3 價 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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