【題目】甲、乙、丙、丁、戊五種常見(jiàn)物質(zhì),由氫、碳、氧、鈉、氯、鈣6種元素中的2~3種組成。

(1)甲的溶液可用于實(shí)驗(yàn)室制氧氣,甲是 。

(2)向乙的溶液中放入鐵釘,會(huì)有氣泡冒出,一段時(shí)間后還能觀察到 ,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。

(3)如圖所示,分別取少量丙、丁、戊三種白色固體于A、B、C三支試管中,進(jìn)行

如下連續(xù)實(shí)驗(yàn)。

步驟1:加入一定量水充分溶解,A中固體不減少,B和C中的固體消失;

步驟2:再滴加幾滴酚酞溶液,振蕩,A中無(wú)明顯現(xiàn)象,B和C中無(wú)色液體變紅;

步驟3:繼續(xù)加入一定量乙的溶液,A和B中產(chǎn)生大量氣泡,B和C中紅色褪去。

分析:①丙和乙反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。

② 若步驟3中,B和C所得溶液除酚酞和水外,還一定含有一種相同的物質(zhì),則丁和戊分別是

【答案】(1)H2O2(2)溶液由無(wú)色變成淺綠色 Fe + 2HCl= FeCl2 + H2

(3)① CaCO3 + 2HCl= CaCl2 + CO2↑+ H2O Na2CO3、NaOH

【解析】

試題分析:(1)甲的溶液可用于實(shí)驗(yàn)室制氧氣則甲為H2O2;(2)向乙的溶液中放入鐵釘,會(huì)有氣泡冒出則為鐵與酸的反應(yīng),即 Fe + 2HCl= FeCl2 + H2;產(chǎn)生現(xiàn)象溶液由無(wú)色變成淺綠色;(3)A中固體不減少,說(shuō)明丙不溶于水為CaCO3,B和C中的固體消失;B和C中無(wú)色液體變紅;說(shuō)明B、C呈堿性;繼續(xù)加入一定量乙的溶液,A和B中產(chǎn)生大量氣泡,B和C中紅色褪去若步驟3中,B和C所得溶液除酚酞和水外,還一定含有一種相同的物質(zhì),則丁和戊分別是Na2CO3、NaOH

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】閱讀下列科普短文。

葡萄酒是由葡萄汁發(fā)酵而成。葡萄汁中有大量的糖,在發(fā)酵過(guò)程中酵母菌會(huì)把它們轉(zhuǎn)化成酒精(紅酒的酒精度大多在8%~15%之間)。所以,發(fā)酵越充分,轉(zhuǎn)化就越完全,最后的成品中酒精就越多,糖就越少。糖的殘留量決定了葡萄酒的“干”度,“干紅”是指糖含量很低的紅葡萄酒,而含糖量高的叫做“甜葡萄酒”。但在右圖的原料中有二氧化硫,我們知道它是一種有害氣體,為什么會(huì)有二氧化硫呢?

葡萄汁的發(fā)酵是由酵母菌來(lái)完成,但還有一些有害菌也可以在其中生長(zhǎng)。所以必須控制有害菌的繁殖。一方面在葡萄剛榨出汁,還未發(fā)酵之前,需要“保鮮”,否則有害細(xì)菌會(huì)把葡萄汁破壞掉;另一方面,葡萄汁一旦開(kāi)始發(fā)酵,為避免細(xì)菌將糖全部轉(zhuǎn)化為酒精,要在成為“干葡萄酒”之前,留下一些糖,就需要提前終止酵母菌的活動(dòng)。

釀造好的葡萄酒依然有糖,同樣可以成為細(xì)菌的樂(lè)園,它們繼續(xù)生長(zhǎng),會(huì)改變葡萄酒的口味,還有可能會(huì)把酒精繼續(xù)轉(zhuǎn)化成醋酸,把葡萄酒變成“葡萄醋”。所以進(jìn)一步滅菌是必不可少的。加熱當(dāng)然不行——加熱固然可以滅菌,但會(huì)破壞葡萄汁的風(fēng)味。所以,加入某種“保鮮劑”或者“防腐劑”,也就是不得已的事情。

人們發(fā)現(xiàn)二氧化硫可以完成上面所有的需求。在酵母發(fā)酵的過(guò)程中,會(huì)產(chǎn)生一定量的二氧化硫。不過(guò)這個(gè)量比較少,還需要額外添加。這里添加的并不一定是二氧化硫氣體,可以是它的其他化合物——各種亞硫酸鹽、焦亞硫酸鹽、亞硫酸氫鹽等。這些物質(zhì)能夠?qū)崿F(xiàn)跟二氧化硫類(lèi)似的功能。部分國(guó)家葡萄酒中二氧化硫含量上限標(biāo)準(zhǔn)如下表(1ppm=1mg/Kg=1mg/L):

國(guó)家

干紅

甜酒

澳洲

250ppm

350ppm

中國(guó)

250ppm

400ppm

國(guó)際葡萄栽培與釀酒組織

300ppm

450ppm

國(guó)際食品添加劑聯(lián)合專(zhuān)家委員會(huì)(JECFA)制定的二氧化硫安全攝入限是每天每公斤體重0.7mg!鞍踩珨z入限”的意思是,不超過(guò)這個(gè)含量的二氧化硫,即使長(zhǎng)期食用,也不會(huì)帶來(lái)可見(jiàn)的危害。

根據(jù)以上信息回答下列問(wèn)題:

(1)葡萄汁中有大量的糖,在發(fā)酵過(guò)程中酵母菌會(huì)把糖轉(zhuǎn)化成酒精,其中糖和酒精都屬于________(填“有機(jī)物”或“無(wú)機(jī)物”)。

(2)在釀造葡萄酒的過(guò)程中,加入一定量二氧化硫的作用是________。

(3)下列物質(zhì)能代替二氧化硫添加到葡萄酒中的是________。

A.碳酸鈉 B.硫酸鈉 C.亞硫酸鈉 D.氯化鈉

(4)下列說(shuō)法中,正確的是________。

A.細(xì)菌喜歡糖度高的環(huán)境。所以根據(jù)圖表發(fā)現(xiàn),甜葡萄酒中需要更多的二氧化硫

B.對(duì)于一個(gè)體重60Kg的成年人,每天二氧化硫安全攝入量是42mg。

C.生活中常用的滅菌方法有加熱、紫外光照射等

D.在發(fā)酵過(guò)程中酵母菌會(huì)把糖轉(zhuǎn)化成酒精,如果繼續(xù)發(fā)酵會(huì)轉(zhuǎn)化成醋酸

(5)酒精有殺菌作用,請(qǐng)推測(cè)紅酒中的酒精不能殺死細(xì)菌的原因是________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某化學(xué)社團(tuán)的同學(xué)發(fā)現(xiàn),不同物質(zhì)的變化常伴隨著相同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。但從化學(xué)的角度去研究,會(huì)發(fā)現(xiàn)其有本質(zhì)的區(qū)別。

【現(xiàn)象分析】

實(shí)驗(yàn)一:向盛有一定量氫氧化鈉固體的試管里加入一定量的水,迅速用帶導(dǎo)管的橡皮塞塞緊試管口,并將導(dǎo)管另一端通入盛有水的試管中,振蕩左側(cè)試管(如右圖)。

實(shí)驗(yàn)二:用氧化鈣代替氫氧化鈉重復(fù)一次上述實(shí)驗(yàn)。

上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的相同現(xiàn)象之一是 ;

上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中,其中一個(gè)實(shí)驗(yàn)發(fā)生了化學(xué)變化,其化學(xué)方程式是 ;另一個(gè)實(shí)驗(yàn)沒(méi)有發(fā)生化學(xué)變化。

【本質(zhì)歸納】相同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,既可以由物理變化引起,也可以由化學(xué)變化引起。

【探究運(yùn)用】在探究白色粉末的組成時(shí),要研究相同實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的本質(zhì)區(qū)別。

實(shí)驗(yàn)三:有一包白色粉末可能含有硫酸鋇、碳酸鈉和氫氧化鈣中的一種或幾種,取一定量該粉末加入到盛有足量水的燒杯中,攪拌,靜置,觀察到燒杯中有白色不溶物。

小明同學(xué)認(rèn)為,白色粉末中一定含有硫酸鋇;

小意同學(xué)認(rèn)為小明的結(jié)論不準(zhǔn)確,其理由可用化學(xué)方程式表示為 。

針對(duì)上述兩位同學(xué)的觀點(diǎn),小燕同學(xué)進(jìn)一步設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行探究:

1)步驟中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的方程式是 ;

2)步驟中,加入酚酞溶液后,若溶液E為無(wú)色,則原白色粉末的組成是 (填化學(xué)式,下同);

步驟中,加入酚酞溶液后,若溶液E為紅色,則濾液A中一定含有的溶質(zhì)是 ;則原白色粉末的組成為

3)小鵬同學(xué)只做了一個(gè)實(shí)驗(yàn),他取少量濾渣B,加入過(guò)量的稀硝酸,觀察到 現(xiàn)象,說(shuō)明原白色粉末中含有碳酸鈉、氫氧化鈣二種固體。

4)小鵬同學(xué)為進(jìn)一步測(cè)定白色粉末的組成,進(jìn)行了定量研究。他稱(chēng)取白色固體粉末10g,進(jìn)行如流程所示實(shí)驗(yàn),測(cè)得濾渣B的質(zhì)量為5g,請(qǐng)你幫小鵬計(jì)算一下白色粉末中各成分的質(zhì)量。(請(qǐng)寫(xiě)出具體計(jì)算過(guò)程)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】“對(duì)比試驗(yàn)”是化學(xué)學(xué)習(xí)中行之有效的思維方法.某化學(xué)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在學(xué)完相關(guān)的化學(xué)知識(shí)后,走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室做了如下試驗(yàn),請(qǐng)你參與并回答問(wèn)題.

(1)通過(guò)試驗(yàn)A,可以說(shuō)明燃燒的條件之一是 ,實(shí)驗(yàn)中使用銅片,是利用了銅的 性(填一條物理性質(zhì)).

(2)對(duì)于實(shí)驗(yàn)B,一段時(shí)間觀察試管①中的鐵釘明顯銹蝕,由此得出:鐵生銹的主要條件是由于鐵與水和 直接接觸.欲除去鐵銹可用加 浸洗的方法,鐵制品除銹時(shí) (填“能”或“不能”)長(zhǎng)時(shí)間浸在酸溶液中.

(3)實(shí)驗(yàn)C是利用體積相同并充滿(mǎn)CO2的軟塑料瓶、等量的水(瓶①)和NaOH溶液(瓶②)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),根據(jù)塑料瓶變癟的程度證明CO2和NaOH溶液中的溶質(zhì)確實(shí)發(fā)生了反應(yīng),這一反應(yīng)的化學(xué)方程式為

(4)實(shí)驗(yàn)D的燒杯②中呈現(xiàn)的現(xiàn)象能說(shuō)明分子是不斷運(yùn)動(dòng)的.當(dāng)燒杯①中液體時(shí)濃氨水時(shí),燒杯②中的酚酞溶液由無(wú)色變?yōu)?/span> 色;當(dāng)燒杯①中液體換成濃鹽酸,且燒杯②中液體換成滴有酚酞NaOH溶液時(shí),一段時(shí)間后,溶液顏色的變化是 。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】同學(xué)們用下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證CO2與NaOH、Ca(OH)2都能發(fā)生反應(yīng)。

分別向甲、乙兩個(gè)瓶中注入少量、等體積的兩種溶液,觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

(1)甲中反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。說(shuō)明CO2能與Ca(OH)2反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是

(2)下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中,一定能說(shuō)明“CO2與NaOH發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)”的是 (填序號(hào))。

a.U型管中紅墨水左低右高

b.U型管中紅墨水左高右低

c.U型管中紅墨水液面沒(méi)有發(fā)生改變

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】地殼里含量最多的元素是

A.鋁 B.鐵 C.氧 D.硅

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)空氣及其成分的說(shuō)法正確的是

A.空氣中二氧化碳質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.03%

B.魚(yú)能在水中生存,說(shuō)明氧氣易溶于水

C.空氣中可吸入顆粒物的多少不會(huì)影響人體健康

D.稀有氣體在通電時(shí)能發(fā)出不同顏色的光,可用作電光源

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】結(jié)合下列裝置圖回答問(wèn)題

1寫(xiě)出上圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng):a. b. 。

2實(shí)驗(yàn)室制取和收集CO2氣體時(shí),應(yīng)選用 (填序號(hào)),化學(xué)方程式為: 。檢驗(yàn)生成的二氧化碳?xì)怏w,相應(yīng)的反應(yīng)方程式為:

3氨氣是一種無(wú)色有刺激性氣味,極易溶于水,密度比空氣小的氣體。某學(xué)習(xí)小組在探究活動(dòng)中要制取一定量的氨氣,采用氯化銨固體和熟石灰粉末在加熱條件下生成氨氣。

請(qǐng)問(wèn):制取氨氣的裝置是 (填序號(hào),下同);收集氨氣的裝置是 。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】有關(guān)碳和碳的化合物描述錯(cuò)誤的是

A干冰常用于人工降雨

B活性炭由較強(qiáng)的吸附性,常用于工業(yè)制白糖時(shí)脫色

C金剛石和石墨組成元素相同,物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)相似

D室內(nèi)放一盆水不能防止一氧化碳中毒

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同步練習(xí)冊(cè)答案