【題目】比較與歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法。對于以下三個化學(xué)方程式:

2Mg+O22Mg0

2H2+022H20

2C0+O22C02

(1)通過比較,發(fā)現(xiàn)它們有許多共同點。請你寫出其中兩點:①______;②______。請再寫出一個具有以上共同點的化學(xué)方程式______。

(2)以上化學(xué)方程式也有許多不同之處,請你寫出其中一個與另兩個的一點不同之處______。

【答案】反應(yīng)條件都是點燃 都是化合反應(yīng) S+O2SO2 Mg與O2反應(yīng)是固體與氣體反應(yīng),另外兩個是氣體與氣體間的反應(yīng)

【解析】

本題主要考查了如何判斷化學(xué)方程式中的相同點和不同點等方面的問題。

1)觀察三個化學(xué)方程式可知,共同點有:反應(yīng)條件都是點燃,故答案為:反應(yīng)條件都是點燃;反應(yīng)類型都是化合反應(yīng),都是氧化反應(yīng)等,故答案為:都是化合反應(yīng);反應(yīng)SO2 SO2,也具有反應(yīng)條件是點燃的化合反應(yīng)的特點,故答案為:SO2 SO2;

2MgO2反應(yīng)是固體與氣體反應(yīng),另外兩個是氣體與氣體間的反應(yīng)等。故答案為:MgO2反應(yīng)是固體與氣體反應(yīng),另外兩個是氣體與氣體間的反應(yīng)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某可燃性氣體X可能含有H、C、O三種元素中的一種或幾種,為探究其成分,某同學(xué)按如圖所示裝置在空氣中點燃X(夾持儀器已略去)

已知:無水硫酸銅為白色粉末,遇水變藍,分析推斷:

(1) 若無水硫酸銅變藍,澄清石灰水未出現(xiàn)渾濁,則X一定含有的元素是______,X燃燒的化學(xué)方程式為_______;

(2) 若無水硫酸銅不變色,澄清石灰水出現(xiàn)渾濁,則X一定含有的元素是_______ X燃燒的化學(xué)方程式為_________;。

(3) 若無水硫酸銅變藍,澄清石灰水出現(xiàn)渾濁,則X一定含有的元素是_____________,且X _______(選填字母編號)

A. 只能是純凈物B. 只能是混合物C. 既可能是純凈物,也可能是混合物

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)所學(xué)知識進行相關(guān)計算。

1)小明同學(xué)用托盤天平稱量食鹽時,錯誤將食鹽放在了右盤,他讀出的數(shù)據(jù)為8.2g1g以下用游碼),食鹽的實際質(zhì)量為_____。

2)已知氧原子的相對原子質(zhì)量為16,假設(shè)1個碳12原子(12C)的質(zhì)量為aKg.則1個氧原子的真實質(zhì)量是_____Kg。

3)若某物質(zhì)在空氣中完全燃燒,共需氧氣7.15g,則燃燒時需要空氣的體積約是多少_____?(假設(shè)該狀態(tài)下,氧氣密度為1.43g/L),

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置。

1)寫出指定儀器的名稱:①_____。

2)實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取純凈的氧氣,應(yīng)選用發(fā)生裝置和收集裝置_____(填字母序號),反應(yīng)的文字表達式為_____。

3)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,若選用B做發(fā)生裝置,加入藥品前應(yīng)先_____,若選用C做發(fā)生裝置,你認為選用C的優(yōu)點是_____。

4)用裝置E進行排空氣法收集氧氣的實驗,如何驗滿:_____

5)實驗室可用AF裝置制取甲烷氣體,則下列說法錯誤的是_____(填序號)

A.制取甲烷的藥品是液體 B.甲烷不易溶于水 C.甲烷不與水反應(yīng)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】濃度相同,質(zhì)量相等的a、b兩份過氧化氫溶液,在b溶液中加 入少量二氧化錳的同時,將a溶液加熱,放出氧氣的質(zhì)量(m)與反應(yīng)時間(t)的關(guān)系圖像正確的是

A. B.

C. D.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知如圖“小旗”中的甲乙兩物質(zhì)組成元素相同,丙物質(zhì)能使帶火星的木條復(fù)燃,丙丁反應(yīng)劇烈燃燒火星四射(“→”表示一種物質(zhì)通過反應(yīng)生成另一種物質(zhì),“一”表示兩端物質(zhì)間可以互相反應(yīng),其中條件未寫出)。請據(jù)圖回答下列問題。

1)乙的化學(xué)式是_____,

2)寫出丙物質(zhì)一點用途:_____,

3)反應(yīng)的基本類型是_____反應(yīng);

4)反應(yīng)的文字表達式:_____

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】生活中處處有化學(xué)。請按要求回答下列問題:

(1)自來水廠對天然水凈化處理得到自來水的過程中,下列操作:過濾;吸附;消毒;蒸餾,沒有用到的是 。(填序號)

(2)用自來水燒水的水壺底部,容易形成水垢,水垢的成分主要是碳酸鈣和氫氧化鎂,可以用廚房中的一種調(diào)味品來清除,這種調(diào)味品是 。

(3)為了防止人體缺碘,市售食鹽中添加了少量的碘酸鉀(KIO3),并在使用說明中強調(diào)“不宜高溫烹煮”。碘酸鉀與氯酸鉀性質(zhì)相似,試寫出碘酸鉀在加熱條件下分解的化學(xué)方程式

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】請結(jié)合下圖回答問題:

(1)儀器名稱:①________,②________

(2)用高錳酸鉀制取氧氣,可選用的發(fā)生裝置是________(選填序號),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______。用E裝置收集氧氣完畢后,應(yīng)先_______(選填 “從水中取出導(dǎo)氣管”或“熄滅酒精燈”)。

(3)實驗室制取CO2,反應(yīng)的化學(xué)方程式為________,為方便控制反應(yīng)的發(fā)生和停止,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是______(選填序號),可用D裝置收集CO2的理由是_____。

(4)NH4Cl溶液與NaNO2溶液混合共熱可制取氮氣,氮氣和氫氣在一定條件下可生成氨氣。如圖是實驗室制氮氣并模擬合成氨的裝置。

①合成氨時參加反應(yīng)的氮氣和氫氣的質(zhì)量比為________。

②實驗中燒杯內(nèi)導(dǎo)管口有氣泡,還可觀察到________現(xiàn)象。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某學(xué)習(xí)小組在實驗室中用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取氧氣,反應(yīng)過程中固體質(zhì)量變化如圖所示,請計算.

1)制取氧氣的質(zhì)量是_____g

2)原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量分數(shù)._____(寫出計算過程,計算結(jié)果精確到0.1%

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案