【題目】下列每組三種說(shuō)法中完全正確的一組是（　�。�

A．化學(xué)中的“一定”

B化學(xué)中的“不一定”

①：向某物質(zhì)中加入AgNO3溶液，有白色沉淀產(chǎn)生，則該物質(zhì)中一定含有Cl﹣。

②：向某物質(zhì)中加入稀鹽酸，有大量氣泡產(chǎn)生，則該物質(zhì)中一定含有CO32﹣。

③：向某物質(zhì)中加入BaCl2溶液，有白色沉淀產(chǎn)生，則該物質(zhì)中一定含有SO42﹣。

①：向某氣體中伸入燃著的木條，木條熄滅，該氣體不一定是二氧化碳。

②：能使無(wú)色酚酞溶液變紅的溶液不一定是堿的溶液。

③：測(cè)定溶液pH值時(shí)，玻璃片上有水未擦干，測(cè)得的pH值不一定變小。

C化學(xué)中的“兩”

D化學(xué)中的“三”

①催化劑在化學(xué)反應(yīng)中的兩不變是質(zhì)量和性質(zhì)不變。

②形成酸雨的兩種氣體是二氧化碳和二氧化硫。

③將接近飽和的氫氧化鈣溶液變?yōu)轱柡腿芤旱膬煞N方法是增加溶質(zhì)和降低溫度。

①：污染空氣的三大有害氣體是：二氧化硫、一氧化碳、和二氧化碳。

②：構(gòu)成物質(zhì)的三大微粒是：分子、原子、和離子。

③：構(gòu)成原子的三大微粒是：質(zhì)子、中子、和電子。

A.AB.BC.CD.D

【答案】B

【解析】

A．①：向某物質(zhì)中加入AgNO3溶液，有白色沉淀產(chǎn)生，則該物質(zhì)中也可能含有CO32﹣；②：向某物質(zhì)中加入稀鹽酸，有大量氣泡產(chǎn)生，則該物質(zhì)也可能是活潑金屬，如：鋅；③：向某物質(zhì)中加入BaCl2溶液，有白色沉淀產(chǎn)生，則該物質(zhì)中也可能含有CO32﹣，故A錯(cuò)誤；

B．①：向某氣體中伸入燃著的木條，木條熄滅，該氣體不一定是二氧化碳，也可能是氮?dú)�；②：能使無(wú)色酚酞溶液變紅的溶液不一定是堿的溶液，也可能是碳酸鈉溶液；③：測(cè)定溶液pH值時(shí)，玻璃片上有水未擦干，測(cè)得的pH值不一定變小，也可能變大（如測(cè)量酸溶液的pH時(shí)），故B完全正確；

C．①：催化劑在化學(xué)反應(yīng)中的兩不變是質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變；②：形成酸雨的兩種氣體是二氧化氮和二氧化硫；③：將接近飽和的氫氧化鈣溶液變?yōu)轱柡腿芤旱膬煞N方法是增加溶質(zhì)和升高溫度，故C錯(cuò)誤；

D．①：污染空氣的三大有害氣體是：二氧化硫、一氧化碳、和二氧化氮，故D不完全正確。故選：B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】醫(yī)療上用的生理鹽水是0.9%的氯化鈉溶液。要配制0.9%的氯化鈉溶液100g，其中選用儀器或操作正確的是( )

A.用天平稱(chēng)量0.9g氯化鈉B.用量筒量取100g水

C.只需要托盤(pán)天平和量筒兩種儀器D.把食鹽倒入量筒中攪拌溶解

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)在幫助老師整理化學(xué)實(shí)驗(yàn)加試后的藥品時(shí)，意外發(fā)現(xiàn)了實(shí)驗(yàn)桌上一瓶敞口放置的氫氧化鈉溶液，于是對(duì)該溶液進(jìn)行了如下探究。

（提出問(wèn)題）該氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)？

（實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)）

（1）為了檢驗(yàn)該氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)，你認(rèn)為使用下列試劑不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?/span>________。

A酚酞溶液 B氧化銅 C稀鹽酸 D澄清石灰水

（2）通過(guò)實(shí)驗(yàn)，小組同學(xué)得出氫氧化鈉溶液已經(jīng)變質(zhì)的結(jié)論。寫(xiě)出氫氧化鈉變質(zhì)的化學(xué)方程式：_________。

接著小組同學(xué)對(duì)瓶中溶液含有哪些溶質(zhì)，繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。

（猜想與假設(shè)）

猜想一：碳酸鈉、氫氧化鈉；猜想二：碳酸鈉。

（實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證）請(qǐng)你參與探究，完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

①取少量溶液于試管中，加入過(guò)量的氯化鈣溶液

_______

說(shuō)明原溶液中含________（填化學(xué)式）

猜想一正確

②取步驟①試管中的少量上層清液，滴加________

產(chǎn)生藍(lán)色沉淀

說(shuō)明原溶液中一定含有氫氧化鈉

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法正確的是

①煮沸可以降低井水的硬度

②煤氣泄漏立即打開(kāi)排風(fēng)扇

③用紫色石蕊溶液一次性鑒別稀鹽酸、食鹽水和氫氧化鈉溶液

④催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量和性質(zhì)均不改變

⑤用稀鹽酸除去氫氧化鈉溶液中的少量碳酸鈉

⑥用灼燒聞氣味區(qū)分羊毛線(xiàn)和棉線(xiàn)

A.①③⑥B.①④⑥C.②③⑥D.①⑤⑥

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】食品塑化劑事件引起社會(huì)的高度關(guān)注。多種飲料、果凍和方便面等食品中被檢測(cè)出含有塑化劑，塑化劑有毒，攝入過(guò)多可使人致癌。常用塑化劑的化學(xué)式為C24H38O4.根據(jù)以上信息，下列說(shuō)法不正確的是（　　）

A.該物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量為390B.該物質(zhì)由碳、氫、氧三種元素組成

C.該物質(zhì)中含有24個(gè)碳原子D.該物質(zhì)中碳、氧元素的質(zhì)量比為9：2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)方程式不能提供的信息是（ ）

A. 通過(guò)什么條件反應(yīng) B. 哪些物質(zhì)參加反應(yīng)

C. 各物質(zhì)之間的質(zhì)量比 D. 化學(xué)反應(yīng)速率的快慢

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】每到夏天，大街小巷的露天燒烤便“火”了起來(lái)。吃燒烤成了很多人的最?lèi)?ài)。燒烤時(shí)木炭不充分燃燒。會(huì)產(chǎn)生劇毒的CO氣體，肉串不熟可能存在寄生蟲(chóng)或病菌，烤出的油滴燃燒分解產(chǎn)生大量有害物質(zhì)，肉類(lèi)在燒烤過(guò)程中會(huì)產(chǎn)生一種極其強(qiáng)烈的致癌物-------苯并芘(化學(xué)式C20H12).常吃燒烤對(duì)人體健康有害。

（1）苯并芘屬于_________________(填“無(wú)機(jī)物”或“有機(jī)物”或“氧化物”)。

（2）燒烤時(shí)，為了使木炭充分燃燒，可以采取的措施有______________________(任寫(xiě)一條)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在生產(chǎn)生活中，“化學(xué)就在身邊”。請(qǐng)?zhí)羁?/span>:

（1）體溫計(jì)中的金屬元素是______________ (填名稱(chēng))。

（2）填充氣球所用的稀有氣體是____________ (填化學(xué)式)。

（3）在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，施用的草木灰(有效成分為 K2CO3)屬于___________肥。

（4） “直飲水”機(jī)采用“活性炭+超濾層+紫外線(xiàn)”凈水工藝，凈化后的水屬于___________(填“混合物“或“純凈物”)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某晚報(bào)報(bào)道：位于某市內(nèi)流河旁，已被建筑垃圾、生活垃圾、牛奶包裝盒等擠占了大半個(gè)河道”，節(jié)約用水、愛(ài)護(hù)水是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。

（1）沿岸居民能聞到垃圾散發(fā)的臭味，這是因?yàn)榉肿?/span>_____。

（2）采用_____操作可以除去污水中的碎菜葉、碎塑料薄膜、泥沙等。

（3）自然界的水常常遭到人為污染。如使用含磷洗衣粉的生活污水會(huì)造成水中藻類(lèi)大量繁殖，使水質(zhì)惡化。這里的“磷”是指_____。

①元素 ②原子 ③離子 ④分子

（4）面臨淡水資源的短缺，化學(xué)老師倡議“一水多用”。請(qǐng)你舉出生活中的一項(xiàng)具體措施_____。

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