5．碳在氧氣中燃燒，下列說法符合質(zhì)量守恒定律的是（　　）
A．6gC和8gO2生成11 gCO2B．2gC和4gO2生成6gCO2
C．4gC和5 gO2生成9gCO2D．5gC和9gO2生成14gCO2

分析 碳在氧氣中燃燒生成二氧化碳，根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式計(jì)算出參加的反應(yīng)物和生成物的質(zhì)量比，符合質(zhì)量比的數(shù)據(jù)符合質(zhì)量守恒定律，據(jù)此進(jìn)行分析解答．

解答 解：在化學(xué)反應(yīng)：
C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2
12 32           44
在此反應(yīng)中碳、氧氣和二氧化碳的質(zhì)量比為12：32：44=3：8：11．
A、該組數(shù)據(jù)不符合碳、氧氣和二氧化碳的質(zhì)量比為3：8：11，3g碳與8gO2反應(yīng)生成11g二氧化碳，反應(yīng)后碳有剩余，符合質(zhì)量守恒定律，故選項(xiàng)正確．
B、該組數(shù)據(jù)符合碳、氧氣和二氧化碳的質(zhì)量比為3：8：11，2gC和4gO2不能生成6gCO2，不符合質(zhì)量守恒定律，故選項(xiàng)正確．
C、該組數(shù)據(jù)不符合碳、氧氣和二氧化碳的質(zhì)量比為3：8：11，4gC和5 gO2不能生成9gCO2，不符合質(zhì)量守恒定律，故選項(xiàng)錯誤．
D、該組數(shù)據(jù)不符合碳、氧氣和二氧化碳的質(zhì)量比為3：8：11，5gC和9gO2不能生成14gCO2，不符合質(zhì)量守恒定律，故選項(xiàng)錯誤．
故選：A．

點(diǎn)評 本題難度不大，掌握化學(xué)反應(yīng)中各物質(zhì)之間的質(zhì)量比等于相對分子質(zhì)量和的比是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．二氧化碳是重要的資源，具有廣泛的用途．
（1）二氧化碳可用于生產(chǎn)碳酸飲料，其中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+H2O═H2CO3．
（2）物質(zhì)的性質(zhì)在很大程度上決定了物質(zhì)的用途，例如干冰升華吸熱，因此可用于作制冷劑或者人工降雨．
（3）為減少溫室氣體二氧化碳的排放，可以將二氧化碳進(jìn)行轉(zhuǎn)化．如圖表為反應(yīng)A和B在一定條件下生成C和D的微觀示意圖，根據(jù)圖示回答下列問題．
反應(yīng)前　反應(yīng)后
　A　B　C　D
①以上4種物質(zhì)中屬于氧化物的是AC（填字母序號）．
②該反應(yīng)中C、D兩種物質(zhì)的質(zhì)量比是9：4．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答問題：

（1）實(shí)驗(yàn)儀器的名稱：a長頸漏斗；b酒精燈．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式為：高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，發(fā)生裝置應(yīng)該選用A，該裝置有一處不足，請改正：試管口應(yīng)放一團(tuán)棉花．收集氧氣的方法有排水法和向上排空氣法；若用排空氣法收集氧氣，驗(yàn)證氧氣是否集滿的方法是用帶火星的木條放在集氣瓶口，若帶火星的木條復(fù)燃，證明氧氣已滿．若用排水法收集氧氣，當(dāng)看到氣泡從瓶口向外冒時時就證明已收滿．
（3）加熱高錳酸鉀制氧氣管口塞團(tuán)棉花的原因是防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)氣管，某同學(xué)用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，實(shí)驗(yàn)過程中及結(jié)束時，若發(fā)現(xiàn)試管破了，造成試管破裂的原因可能是：加熱時，試管沒有預(yù)熱等．（寫一條）

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆湖北省襄陽市老河口九年級中考適應(yīng)性考試?yán)砭C化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

向AgNO3溶液中加入一定質(zhì)量的Zn和Cu的混合粉末，充分反應(yīng)后過濾，得到濾渣和藍(lán)色濾液，下列說法正確的是

A．向?yàn)V渣中加入稀鹽酸，可能有氣泡產(chǎn)生

B．向?yàn)V液中加入稀鹽酸，可能有沉淀產(chǎn)生

C．濾渣中一定有Ag，一定無Zn和Cu

D．濾液中一定有Cu(NO3)2 ，可能有Zn(NO3)2和AgNO3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

20．現(xiàn)在車站、公園等公共場所設(shè)有許多可直接取水飲用的飲水臺，其中的水處理過程如圖所示．

（1）步驟①對應(yīng)的作用是B （填字母，下同），步驟③對應(yīng)的作用是A．
A．殺菌消毒   B．吸附雜質(zhì)   C．過濾  D．煮沸
（2）自然界中的水有硬水和軟水，常用肥皂水來區(qū)分．
（3）天然水中常含有有害細(xì)菌，需消毒后才能飲用．近年來，自來水廠大規(guī)模消毒時常用環(huán)保高效的新型消毒劑ClO2進(jìn)行消毒．則ClO2屬于化合物（填“單質(zhì)”或“化合物”）
（4）節(jié)約水資源已成為人類的共識．請列舉一種可行的節(jié)水方法：用淘米水、煮面水洗碗筷，或用洗菜水澆花或洗臉?biāo)昧酥罂梢韵茨_，然后沖廁所等．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．用符號表示：干冰CO2；最輕的氣體H2；氧化鋁Al2O3；硫酸鐵Fe2（SO4）3；   2個氯離子2Cl-； 保持水化學(xué)性質(zhì)的最小粒子H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．下列各組物質(zhì)中，前者屬于化合物，后者屬于混合物的是（　�。�
A．冰水混合物   稀有氣體B．清新的空氣  液態(tài)氧氣
C．氮?dú)?nbsp; 二氧化碳D．澄清的石灰水  清澈的泉水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)錯誤的是（　�。�
A．加熱含有石蕊的碳酸溶液可證明碳酸發(fā)生了分解
B．用燃著的木條伸入集氣瓶中，證明是否產(chǎn)生二氧化碳
C．用在密閉容器中燃燒紅磷的方法可以驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律
D．將糖塊放入水中，糖塊消失，水變甜了，可以證明分子是運(yùn)動的

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．①酒精是一種無色透明、具有特殊氣味的液體；②易揮發(fā)；③能與水以任意比例互溶；④酒精易燃燒，常作酒精燈和內(nèi)燃機(jī)的燃料，是一種綠色能源⑤當(dāng)點(diǎn)燃酒精燈時，酒精在燈芯上邊汽化邊燃燒，生成二氧化碳和水．
根據(jù)上述敘述可歸納出：酒精的物理性質(zhì)有①②③（填序號），化學(xué)性質(zhì)有④（填序號）．點(diǎn)燃酒精燈的全過程中酒精發(fā)生的物理變化是酒精在燈芯上汽化（填文字），發(fā)生的化學(xué)變化是酒精燃燒生成二氧化碳和水（填文字）．

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