2.A---I是初中化學常見物質(zhì),已知A、E為紅色粉末,C、G是黑色粉末,B、H是氣體且B是化合物,D溶液呈藍色,可用于配制農(nóng)藥波爾多液,它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖(各步均恰好完全反應),請回答下列問題

    (1)F的化學式是FeSO4(2)反應①的化學方程式3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
    (3)反應③的基本反應類型為化合反應(4)寫出B物質(zhì)的一種用途氣體燃料(或冶煉金屬).

    分析 根據(jù)題干提供的信息進行分析解答,D溶液呈藍色,可用于配制農(nóng)藥波爾多液,故D是硫酸銅溶液;A為紅色粉末,C是黑色粉末,B、H是氣體且B是化合物,故A和B的反應是氧化鐵與一氧化碳的反應,A是氧化鐵,B是一氧化碳,生成的C是鐵,鐵能與硫酸銅反應生成硫酸亞鐵和銅,E為紅色粉末E是銅,銅能與H加熱反應生成黑色粉末G,故G是氧化銅,據(jù)此解答.

    解答 解:(1)F是硫酸亞鐵,故填:FeSO4;
    (2)一氧化碳能與氧化鐵高溫反應生成鐵和二氧化碳,故填:3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2;
    (3)反應③是銅和氧氣的反應,屬于化合反應,故填:化合反應;
    (4)B是一氧化碳,具有可燃性和還原性,可以用作燃料,用于冶煉金屬,故填:氣體燃料(或冶煉金屬).

    點評 此題為框圖式物質(zhì)推斷題,完成此類題目,關(guān)鍵是找準解題突破口,直接得出結(jié)論,然后利用順向或逆向或兩邊向中間推,逐一導出其他結(jié)論,本題的開放度較大,不必拘泥于面面俱到,只要符合題意即可.

    練習冊系列答案
    相關(guān)習題

    科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

    12.(1)如圖是實驗室制取氣體的一些裝置,據(jù)圖回答:

    ①圖B中儀器a的名稱是鐵架臺
    ②用高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置是A(填序號),若用C裝置收集氧氣,驗滿時,應將帶火星的木條放在c(填“b”或“c”)端導管口,若木條復燃,說明氧氣已滿.
    (2)小明在幫老師整理實驗室時,發(fā)現(xiàn)一瓶未密封的KOH固體,對其成分提出以下假設,并在老師的指導下進行實驗探究.
    [查閱資料]:①KOH與NaOH的化學性質(zhì)相似.請用化學方程式解釋KOH變質(zhì)的原因是CO2+2KOH═K2CO3+H2O.
    ②K2CO3溶液呈堿性,BaCl2溶液、KCl溶液呈中性.
    [猜想假設]:假設Ⅰ:只含KOH;假設Ⅱ:含KOH和K2CO3;假設Ⅲ:只含K2CO3
    [進行實驗]:
    實驗操作步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
    ①取少量樣品于試管中,加入足量的稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生假設Ⅰ不正確
    ②另取少量樣品于試管中,加水溶解,加入過量的BaCl2溶液,振蕩,靜置產(chǎn)生白色沉淀假設Ⅲ正確
    ③、谥猩蠈忧逡,滴加無色酚酞溶液無色酚酞溶液不變色
    [問題討論]:步驟②中加入過量BaCl2溶液的作用是除去樣品中的碳酸鉀
    [拓展應用]:完全變質(zhì)的KOH也有利用價值,從K2CO3組成或性質(zhì)看,這瓶變質(zhì)的試劑在農(nóng)業(yè)上的用途是作鉀肥.

    查看答案和解析>>

    科目:初中化學 來源: 題型:解答題

    13.分類、類比是學習化學常用的方法

    (1)化學實驗可按其主要目的分為:探究物質(zhì)的性質(zhì)、探究化學反應前后物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系、探究物質(zhì)的含量等.據(jù)此應將下列實驗中的A與D(填“B”或“C”或“D”)歸為一類,依據(jù)是都是探究物質(zhì)的性質(zhì).
    (2)四氧化三鐵中氧元素為-2價,而鐵元素既有+2價,也有+3價,作為金屬氧化物它也能與鹽酸反應,且反應前后沒有元素化合價發(fā)生變化,請寫出該反應的化學方程式Fe3O4+8HCl═2FeCl3+FeCl2+4H2O,該反應不屬于(“屬于”或“不屬于”)復分解反應.

    查看答案和解析>>

    科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

    10.根據(jù)下列裝置圖,回答問題:
    (1)用高錳酸鉀制取氧氣,選用的發(fā)生裝置是A(填序號),為防止高錳酸鉀粉末進入導管,該裝置需做一點改進的是在試管口放一團棉花,若用D裝置收集氧氣,當觀察到氣泡連續(xù)均勻冒出時,便可開始收集.
    (2)實驗室制取二氧化碳用選用的一組裝置是BC(填序號),反應的化學方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,圖G是某同學利用報廢試管設計的制二氧化碳的發(fā)生裝置,該設計除了廢物利用的優(yōu)點外,請另寫一個優(yōu)點能夠隨時使反應進行或停止.
    (3)用收集的氧氣完成圖E鐵絲燃燒的實驗,集氣瓶中預先放少量水的原因是防止濺落的熔化物炸裂瓶底;如圖F向裝滿CO2的軟塑料瓶中注入約$\frac{1}{3}$體積的水,立即旋緊瓶蓋,振蕩,觀察到的現(xiàn)象是塑料瓶變癟.

    查看答案和解析>>

    科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

    17.下列對實驗現(xiàn)象的描述正確的是(  )
    A.紅磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生大量的白霧
    B.鐵絲浸入稀鹽酸,形成黃色溶液
    C.持續(xù)加熱碳酸氫鈉,最終沒有固體殘留
    D.向氫氧化鈉溶液中加入硫酸銅溶液有藍色沉淀生成

    查看答案和解析>>

    科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

    7.鈣元素是一種重要的金屬元素,它形成的物質(zhì)種類很多.
    (1)氫化鈣(CaH2)固體是登山運動員常用的能源提供劑.
    某實驗探究小組的通許通過查閱資料得知:CaH2能與H2O反應生成Ca(OH)2和H2,請你寫出該反應的化學方程式CaH2+2H2O═Ca(OH)2+2H2↑.
    (2)生石灰溶于水可制得熟石灰,該反應過程中能量的變化是放熱(填“吸熱”或“放熱”),實驗室可以用pH試紙測定其溶液的酸堿度.
    (3)實驗探究小組將Na2CO3溶液滴加到Ca(OH)2溶液中,充分反應后過濾,得到濾渣和濾液,經(jīng)檢驗濾渣的成分是碳酸鈣.
    【提出問題】濾液中溶質(zhì)的成分是什么?
    【做出猜想】
    猜想一:NaOH                  猜想二:NaOH和Ca(OH)2
    猜想三:NaOH和Na2CO3  猜想四:NaOH、Na2CO3和Ca(OH)2
    經(jīng)過討論,大家認為猜想四不合理,原因是因為氫氧化鈣和碳酸鈉不能共存.
    【實驗過程】
    實驗步驟 現(xiàn)象 結(jié)論
     實驗Ⅰ:取濾液,向其中滴入適量Na2CO3溶液 
    沒有明顯現(xiàn)象
     猜想二不成立
     實驗Ⅱ:另取濾液,向其中加入足量
    稀鹽酸
     產(chǎn)生氣泡猜想
    三成立
    【拓展延伸】在分析化學反應后所得物質(zhì)的成分時,除考慮生成物外還需考慮原反應的物質(zhì)是否過量.

    查看答案和解析>>

    科目:初中化學 來源: 題型:解答題

    14.(1)做實驗時要嚴格遵守實驗室規(guī)則.請寫出“題19圖”這些同學做化學實驗時的違規(guī)行為(寫三點):①在實驗室內(nèi)追逐打鬧;②在實驗室里吃喝食物(或嘗藥品的味道);③用手直接拿著試管加熱. 
    (2)化學知識可以識別和揭露偽科學.現(xiàn)有摘錄的廣告語:“本礦泉水絕不含化學物質(zhì);pH=7.3,呈弱堿性,能平衡人體內(nèi)酸堿度,讓人體處于弱堿性環(huán)境.”該廣告的科學性錯誤是(寫一點):本礦泉水絕不含化學物質(zhì)錯誤,應該是要說水中不含化學合成的物質(zhì).

    查看答案和解析>>

    科目:初中化學 來源: 題型:解答題

    11.南京青奧會火炬使用的燃料為A物質(zhì),純凈物A在B物質(zhì)中充分燃燒,發(fā)生反應為A+5B$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$3C+4D(部分微觀示意圖如圖所示).
    物質(zhì)ABCD
    分子示意圖?
    (1)上述反應中A物質(zhì)的化學式為C3H8
    (2)反應過程中A物質(zhì)與B物質(zhì)的質(zhì)量比為11:40.

    查看答案和解析>>

    科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

    12.2017年5月18日,國土資源部宣布:我國首次(也是世界首次)在南海成功試采海域可燃冰.可燃冰的主要成分是( 。
    A.甲烷水合物B.一氧化碳C.氫氣D.氮氣

    查看答案和解析>>

    同步練習冊答案