1．濟(jì)南章丘黑陶遠(yuǎn)近聞名．在陶器制造過程中，一定發(fā)生了化學(xué)變化的是（　�。�
A．
混合		B．
成型		C．
干燥		D．
燒結(jié)

分析 化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．

解答 解：A、混合過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
B、成形過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
C、干燥過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
D、燒結(jié)過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，解答時(shí)要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

11．C、O、Ca、H是常見的四種元素，請(qǐng)選用其中的元素寫出符合要求的物質(zhì)的化學(xué)式：
（1）石墨C  能支持燃燒的氣體O2．
能燃燒的氣體CO  常用于滅火的氣體CO2．
（2）可用來制取二氧化碳?xì)怏w的白色固體的主要成分CaCO3  金屬氧化物CaO  石灰水的主要成分Ca（OH）2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．下列有關(guān)二氧化碳的制備、驗(yàn)滿、性質(zhì)和用途的實(shí)驗(yàn)?zāi)苓_(dá)到目的是（　　）
A．用塊狀石灰石和稀硫酸迅速制備二氧化碳
B．將燃著的木條伸入集氣瓶中，火焰立即熄滅，證明瓶?jī)?nèi)二氧化碳已收集滿
C．二氧化碳通人紫色石蕊試液中，溶液變藍(lán)
D．干冰能用于人工降雨

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．用元素符號(hào)或化學(xué)式填空
（1）2個(gè)氫氧根離子2OH-
（2）干冰CO2
（3）鈣元素Ca
（4）兩個(gè)五氧化二磷分子2P2O5
（5）二氧化硫中硫元素顯+4價(jià)$\stackrel{+4}{S}$O2 
（6）生石灰CaO．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．如表實(shí)驗(yàn)操作中（括號(hào)內(nèi)為待檢驗(yàn)物質(zhì)或雜質(zhì)）不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?br />
選項(xiàng)物質(zhì)目的主要實(shí)驗(yàn)操作
ACO、CH4氣體鑒別點(diǎn)燃，觀察火焰
BNa2CO3（NaOH）溶液檢驗(yàn)先滴加足量的CaCl2溶液，靜置，再滴加酚酞試液，觀察溶液顏色的變化
CNaCl（NH4HCO3）固體除雜加熱至固體質(zhì)量不變
DMnO2、KCl固體分離溶解、過濾、洗滌、烘干、蒸發(fā)
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

6．據(jù)報(bào)道，在電線、電纜生產(chǎn)過程中產(chǎn)生大量的含銅廢料，電線電纜總廠采用通入空氣并加熱的方法將銅廢料中的銅與稀硫酸反應(yīng)轉(zhuǎn)化為硫酸銅．
（1）請(qǐng)完成該反應(yīng)的化學(xué)方程式2Cu+O2+2H2SO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuSO4+2H2O．
（2）取上述溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為19.6%的硫酸溶液50g與銅恰好完全反應(yīng)（已知銅廢料中的雜質(zhì)不溶于水也不與硫酸反應(yīng)），求反應(yīng)后所得硫酸銅溶液的質(zhì)量．（寫出計(jì)算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．請(qǐng)用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)解答以下問題．

（1）生態(tài)農(nóng)莊大量使用沼氣做能源，如圖1是沼氣燃燒的微觀示意圖，其中“”表示碳原子，“”表示氧原子，“”表示氫原子，請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．
（2）硒被譽(yù)為“抗癌大王”，根據(jù)如圖2提供的硒的有關(guān)信息回答下列問題．
硒原子的相對(duì)原子質(zhì)量是78.96，硒原子的最外層電子數(shù)與第三周期硫原子的最外層電子數(shù)相同．
（3）2016年10月17日我國(guó)成功發(fā)射了神州十一號(hào)飛船，宇航服中采用氫氧化鋰（LiOH）去除二氧化碳?xì)怏w，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2LiOH+CO2═Li2CO3+X，用原子的觀點(diǎn)解釋推理出X的依據(jù)是化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類及數(shù)目不變．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．選擇下列物質(zhì)填空（填化學(xué)式）：氫氧化鋁、熟石灰、生石灰、氯化鈉
（1）能配制生理鹽水的是NaCl． 
（2）能用于改良酸性土壤的是Ca（OH）2．
（3）醫(yī)療上可用于治療胃酸過多的是Al（OH）3．
（4）常用于食品包裝袋中的干燥劑是CaO．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．如圖1是實(shí)驗(yàn)室常用氣體制備裝置，據(jù)圖回答問題：

（1）請(qǐng)寫出指定儀器的名稱：a錐形瓶，b集氣瓶；
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A（填字母代號(hào)），如果選用圖2裝置收集氧氣，氣體應(yīng)從a（填“a”或“b”）端導(dǎo)入；
（3）某化學(xué)小組同學(xué)用20%的過氧化氫溶液和二氧化錳，并選用B裝置來制氧氣，寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)不能得到平穩(wěn)的氧氣流，大家提出從兩個(gè)方面加以改進(jìn)：
一是把發(fā)生裝置由B改為C，其理由是注射器可以控制反應(yīng)的速度；
二是將過氧化氫溶液加水稀釋，溶液的稀釋需要經(jīng)過計(jì)算、量取、混勻三個(gè)步驟，如果把50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的過氧化氫溶液稀釋成5%的過氧化氫溶液，需加水的質(zhì)量為150g，在稀釋過程中，除了燒杯外，還需要用到的儀器有①⑥（填數(shù)字序號(hào)）；
①量筒  ②藥匙   ③試管   ④酒精燈  ⑤滴管   ⑥玻璃棒
（4）實(shí)驗(yàn)室可用加熱氯化銨和熟石灰的固體混合物制取氨氣（NH3），
①制取氨氣應(yīng)選用的裝置是AE（填字母代號(hào)），
②氨氣極易溶于水，氨水顯堿性．則圖3實(shí)驗(yàn)可觀察到什么現(xiàn)象？無(wú)色變紅色，試管內(nèi)進(jìn)入一段液體．

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