下列有關(guān)化合價(jià)的說法正確的是

A．表示氧化鐵中鐵元素的化合價(jià)為+2  B．H2O2和H2O中氧元素的化合價(jià)不相同

C．金屬鋁中鋁元素的化合價(jià)為+3價(jià)       D．硝酸銨中氮元素呈現(xiàn)出兩種不同價(jià)態(tài)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


為進(jìn)一步認(rèn)識(shí)氧氣，老師邀請(qǐng)你一起參加實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的實(shí)踐與研究．

（1）寫出有標(biāo)號(hào)的儀器名稱：a  ，b  ．

（2）選用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式是  ，若A、E連接，制取的氧氣不純的原因可能是  （寫出一點(diǎn)）．

（3）選用裝置B制取氧氣的文字表達(dá)式  ，該反應(yīng)屬于  （填反應(yīng)基本類型），此處用分液漏斗比用長(zhǎng)頸漏斗的優(yōu)點(diǎn)是   ，某學(xué)生用抽拉法檢查該裝置的氣密性，如果裝置不漏氣，則被拉出的注射器活塞一段時(shí)間后將  ．

（4）甲烷是一種無(wú)色、無(wú)味、難溶于水的氣體，實(shí)驗(yàn)室用加熱無(wú)水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法制取甲烷，則實(shí)驗(yàn)室制取甲烷應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是   ．

（5）在標(biāo)準(zhǔn)狀況下，空氣的密度是1.29g/L．某氣體既能用D裝置又能用E裝置收集，則該氣體可能是下列中的D（填序號(hào)）．

氣        體

A

B

C

D

標(biāo)準(zhǔn)狀況下密度/（g．L﹣1）

1.997

1.429

0.771

0.717

溶解性

可溶

微溶

易溶

難溶

（6）F裝置在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中有很多功能：

①收集氣體：借助F裝置，用排水法收集氧氣，檢查裝置的氣密性后，應(yīng)在F裝置中   ，然后將氧氣從導(dǎo)管  通入．

②量取氣體：如圖，原理是利用生成的氣體將瓶中的水排進(jìn)量筒中，通過量筒中水的體積得知?dú)怏w體積．如在測(cè)定生成氧氣體積時(shí)，某學(xué)生仰視讀數(shù)為18毫升，則實(shí)際收集氧氣體積  18毫升．（填“＜”、“＞”、“=”）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖所示裝置可用于測(cè)定空氣中氧氣的含量，實(shí)驗(yàn)前在集氣瓶?jī)?nèi)加入少量水，并做上記號(hào)．下列說法中，正確的是(     )

A．紅磷停止燃燒后立即打開止水夾

B．燃燒匙中的紅磷可以換成木炭或硫

C．該實(shí)驗(yàn)可以說明氮?dú)怆y溶于水

D．紅磷的量不足會(huì)導(dǎo)致進(jìn)入集氣瓶中水的體積大于

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


少數(shù)不法廠家向液化石油氣中摻入了二甲醚（C2H6O），二甲醚會(huì)對(duì)液化氣罐的配件造成腐蝕，存在安全隱患。下列關(guān)于二甲醚的說法正確的是

A．屬于氧化物                         B．氫元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大  

C．碳、氫、氧元素質(zhì)量比為2︰6︰1      D．每個(gè)分子中含有9個(gè)原子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列說法正確的是

A．只要化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變，那么該物質(zhì)就是催化劑

 B．二氧化碳有毒，是污染物，會(huì)引起溫室效應(yīng)等環(huán)境問題

 C．進(jìn)入地窖、溶洞等二氧化碳濃度較高的地方必須用手電筒照明 

D．收集干燥的氧氣可用向上排空氣法

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


按要求寫出下列反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式

（1）磷在空氣中燃燒    ▲   ；    （2）氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣    ▲   ；

（3）加熱碳酸氫銨    ▲   ；      （4）二氧化碳通入澄清的石灰水    ▲   ；

（5）以上屬于化合反應(yīng)的是    ▲   （填序號(hào)）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


空氣是一種寶貴的自然資源，下列氣體不可直接從空氣分離獲得的是(     )

A．用作醫(yī)療急救的氧氣   B．用作焊接保護(hù)氣的稀有氣體

C．用作食品防腐劑的氮?dú)?D．用作清潔燃料的氫氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列變化過程中，一定發(fā)生了化學(xué)變化的是（　�。�

A．揮發(fā) B．升華 C．爆炸 D．燃燒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


 建立宏觀和微觀之間的聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式。下列對(duì)宏觀事實(shí)的微觀解釋錯(cuò)誤的是

A．水的三態(tài)變化——分子的間隔和排列方式發(fā)生了改變

B．聞到遠(yuǎn)處飯菜的香味——分子在不斷的運(yùn)動(dòng)

C．水通電分解——分子在化學(xué)變化中可以再分

D．夏天鋼軌之間的縫隙變小——原子受熱時(shí)體積變大

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同步練習(xí)冊(cè)答案