小明在做某次實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)一瓶瓶口敞開不知多久的氫氧化鈉溶液（下稱試液）．聯(lián)想到藥品保存注意事項(xiàng)，小明利用提供的試劑（CaCl2溶液、鹽酸、CaCO3固體、酚酞）對試液是否變質(zhì)展開探究．
他首先的猜想是：試液沒有變質(zhì)，溶液的溶質(zhì)還是NaOH．
小明通過查資料知Na2 CO3溶液呈堿性．他根據(jù)首先的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是：取少量試液加入試管，滴入酚酞，觀察到試液變紅．由此得出的結(jié)論是原試液沒有變質(zhì)，還有NaOH．
（1）小明反思實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，覺得不夠完善，理由是
 
．
（2）完善實(shí)驗(yàn)方案后，他從提供的試劑中選取一種試劑進(jìn)行實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)原試液確已變質(zhì)．請你寫出他這次實(shí)驗(yàn)的操作、現(xiàn)象
 
．
小明是個(gè)愛思考的學(xué)生，他又有一個(gè)新的疑問：試液中真的沒有NaOH了嗎？他又作了探究：
（3）通過上述探究，小明明白：氫氧化鈉溶液暴露在空氣中會變質(zhì)，故應(yīng)
 
保存，變質(zhì)的化學(xué)方程式是
 
．
考點(diǎn)：藥品是否變質(zhì)的探究,堿的化學(xué)性質(zhì),鹽的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題：科學(xué)探究
分析：由于氫氧化鈉變質(zhì)后的溶質(zhì)是碳酸鈉，而碳酸鈉也顯堿性，所以不能直接用酚酞試液檢驗(yàn)，要檢驗(yàn)是否變質(zhì)只要是檢驗(yàn)一下溶液中是否含有碳酸根離子就行，如果想檢驗(yàn)是否全部變質(zhì)，可先將溶液中的碳酸根離子沉淀出來，再滴加酚酞看變色情況即可．
解答：解：
（1）因?yàn)闅溲趸c變質(zhì)后的溶質(zhì)是碳酸鈉，而碳酸鈉也顯堿性，也能使酚酞試液變紅，所以不能用酚酞來檢驗(yàn)是否變質(zhì)；
（2）檢驗(yàn)是否變質(zhì)就是看一下溶液中是否含有碳酸根離子，可以加入一種試劑能與碳酸根離子產(chǎn)生沉淀，但不能與氫氧化鈉反應(yīng)，所提供的試劑中氯化鈣就行，如果滴入氯化鈣有沉淀生成，說明已經(jīng)變質(zhì)；
（3）由于氫氧化鈉容易與空氣中的二氧化碳反應(yīng)而變質(zhì)，所以要密封保存．變質(zhì)的化學(xué)方程式是：CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O
故答案為：
（1）碳酸鈉溶液也呈堿性，也能使酚酞試液變紅；
（2）取少量試液于試管中，滴加CaCl2溶液；出現(xiàn)白色沉淀；
（3）密封；CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O；
點(diǎn)評：本題容易出錯(cuò)的地方是所加入的試劑的選擇，加入的試劑只能與碳酸根離子反應(yīng)產(chǎn)生沉淀，不能與氫氧化鈉反應(yīng)，也不能影響對氫氧化鈉的檢驗(yàn)，例如加入氫氧化鈣也能與碳酸鈉反應(yīng)產(chǎn)生沉淀，但引入了氫氧根離子，影響了對氫氧化鈉的檢驗(yàn)，所以不能加入氫氧化鈣，對所加入的試劑必須考慮全面．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列不能發(fā)生置換反應(yīng)的是（　　）
A、汞和硝酸銀溶液
B、鋅和稀硫酸
C、銅和硫酸亞鐵
D、木炭粉和氧化銅共熱

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)興趣小組的芳芳對蠟燭（主要成分是石蠟）及其燃燒進(jìn)行了如下探究．
（1）取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭浮在水面上．結(jié)論：石蠟的密度比水
 
；
（2）點(diǎn)燃蠟燭，觀察到火焰分為
 
、
 
、
 
三層．把一根火柴梗放在火焰中（如圖）約1s后取出可以看到火柴梗的
 
（填“a”、“b”或“c”）處最先碳化．結(jié)論：蠟燭火焰的
 
 溫度最高；
（3）芳芳在探究蠟燭燃燒的過程中，發(fā)現(xiàn)罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁被熏黑，你認(rèn)為她的以下做法中不合適的是
 

A．反復(fù)實(shí)驗(yàn)，并觀察是否有相同現(xiàn)象
B．查找資料，了解石蠟的主要成分，探究生成的黑色固體是什么
C．認(rèn)為與本次實(shí)驗(yàn)?zāi)康臒o關(guān)，不予理睬
D．詢問老師或同學(xué)，討論生成黑色物質(zhì)的原因
（4）再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)
 
，片刻后取下燒杯，迅速向燒杯內(nèi)倒入少量澄清的石灰水，振蕩后發(fā)現(xiàn)
 
．結(jié)論：蠟燭燃燒以后的生成物是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子，請你列舉出一些由分子、原子構(gòu)成物質(zhì)．由分子構(gòu)成的物質(zhì)：
 
由原子構(gòu)成的物質(zhì)：
 
由離子構(gòu)成的物質(zhì)：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

堿能與某些非金屬氧化物反應(yīng)，生成鹽和水．例如：
化學(xué)方程式
NaOH+CO2
 
Ca（OH）2+CO2
 
NaOH+SO3
 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是a、b兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線，試回答：
（1）t℃時(shí)，兩物質(zhì)的溶解度的大小關(guān)系：a
 
b（填“大于”、“等于”或“小于”）
（2）當(dāng)a中含有少量b時(shí)，可以用
 
法提純a；
（3）a、b都屬于
 
物質(zhì)；（填“難溶”、“微溶”、“可溶”、“易溶”）
（4）在
 
℃時(shí)a、b的溶解度相等，此時(shí)100g水中最多可溶解物質(zhì)
 
g．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式．
①
 
Na+
 
HCl
 

②
 
Al2O3+
 
H2SO4
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有一包從海水獲得的粗鹽，已經(jīng)經(jīng)過初步的提純．南門中學(xué)初三（5）班課外活動小組對它的成分進(jìn)行探究，并將粗鹽進(jìn)一步提純．
探究一：這包粗鹽中還有什么雜質(zhì)？
（1）根據(jù)海水的成分和初步提純的實(shí)驗(yàn)操作，估計(jì)該粗鹽可能還含有的雜質(zhì)是CaCl2和MgCl2．現(xiàn)用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證這種推測：
取樣并溶解，加入數(shù)滴NaOH溶液，目的是檢驗(yàn)有沒有
 
（填化學(xué)式）；
接著再加入數(shù)滴Na2CO3溶液，目的是檢驗(yàn)有沒有
 
（填化學(xué)式）；
實(shí)驗(yàn)證明，這包粗鹽含有的雜質(zhì)是CaCl2．
探究二：這包粗鹽中NaCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？
按下面步驟繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：
①稱取一定質(zhì)量的樣品；
②將樣品加水溶解，制成粗鹽溶液；
③向粗鹽溶液加入過量的某種試劑，過濾；
④沉淀洗滌后小心烘干，得到純凈固體A；
⑤濾液在進(jìn)行某一操作后，移入蒸發(fā)皿蒸發(fā)，得到純凈固體B；
⑥稱量實(shí)驗(yàn)中得到的某種固體．
（2）在②③⑤的步驟中，都使用到同一儀器（填名稱）
 
；
（3）步驟③中加入的試劑是（寫化學(xué)式）
 
；
（4）步驟6中你認(rèn)為需要稱量的固體是
 
（填“A“或“B“）．你不選擇另一固體的理由是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請回答下列問題：
（1）寫出下列符號的元素名稱：
Cu
 
；B
 
；Fe
 
；P
 
；
（2）寫出下列粒子的符號：
①一個(gè)亞鐵離子
 
；   ②二個(gè)汞原子
 
；
③三個(gè)鈉離子
 
；④2個(gè)二氧化硫分子
 
．

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