下列分離、提純、鑒別物質(zhì)的方法正確的是（　�。�
A、用丁達爾效應鑒別Fe（OH）3膠體和FeCl3溶液
B、用過濾的方法除去NaCl溶液中含有的少量淀粉膠體
C、用溶解、過濾的方法提純含有少量BaSO4的BaCO3
D、用加熱、蒸發(fā)的方法可以除去粗鹽中的CaCl2、MgCl2等雜質(zhì)
考點：混合物的分離方法,過濾的原理、方法及其應用,蒸發(fā)與蒸餾操作,酸、堿、鹽的鑒別
專題：物質(zhì)的分離和提純,物質(zhì)的檢驗、鑒別與推斷
分析：A、膠體具有丁達爾效應，溶液不具備；
B、膠體和溶液均能通過濾紙；
C、硫酸鋇和碳酸鋇均是難溶于水的物質(zhì)；
D、粗鹽水溶液中的CaCl2、MgCl2等雜質(zhì)在蒸發(fā)時只能將水蒸發(fā)掉．
解答：解：
A、Fe（OH）3膠體具有丁達爾效應，F(xiàn)eCl3溶液不具備，可以用丁達爾效應鑒別Fe（OH）3膠體和FeCl3溶液，故A正確；
B、除去NaCl溶液中含有的少量淀粉膠體可以采用滲析的方法，故B錯誤；
C、硫酸鋇和碳酸鋇均是難溶于水的物質(zhì)，用溶解、過濾的方法不能提純含有少量BaSO4的BaCO3，故C錯誤；
D、粗鹽中的CaCl2、MgCl2等雜質(zhì)可以轉(zhuǎn)化為沉淀或氣體除去，蒸發(fā)不能實現(xiàn)分離，故D錯誤．
答案：A
點評：本題主要考查物質(zhì)提純過程中的除雜方面的知識，綜合性強，要注意除雜質(zhì)的方法，平時知識的積累是關(guān)鍵．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質(zhì)在水中一定能大量共存，并形成無色透明的溶液的是（　　）
A、FeC13  KNO3  Na2SO4
B、NH4Cl  K2CO3  Ca（OH）2
C、AgNO3   KNO3  NaCl
D、HCl  H2SO4  KNO3

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列做法不會使人中毒的是（　　）
A、用工業(yè)酒精配制白酒飲用
B、用工業(yè)用鹽烹調(diào)食品
C、用含大量甲醛、苯等物質(zhì)的材料裝修居室
D、用純堿蒸饅頭

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質(zhì)的用途中，主要利用其物理性質(zhì)的是（　　）
A、焊接金屬時用氮氣做保護氣
B、用生石灰做干燥劑
C、用銅制作導線
D、用二氧化碳滅火器滅火

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科目：初中化學 來源： 題型：

用FeCl3溶液腐蝕印刷電路板上銅箔的反應是：2Fe3++Cu═2Fe2++Cu2+．下列有關(guān)說法錯誤的是（　　）
A、Cu是還原劑，被腐蝕
B、Fe3+是氧化劑
C、該反應是置換反應
D、該反應屬于離子反應

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列符號既可以表示一個原子，又可以表示一種元素，還可以表示一種物質(zhì)的是（　　）
A、Na+
B、Cl
C、Cu
D、O2

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質(zhì)中，屬于電解質(zhì)的是（　�。�
A、CO2
B、石墨
C、K2SO4
D、NaOH溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：

分類是學習和研究物質(zhì)的一種常見的方法，下列物質(zhì)的分類正確的是（　　）
A、臭氧中只含氧元素，屬于單質(zhì)
B、高錳酸鉀中含有氧元素，屬于氧化物
C、硫酸鉀中含有硫酸根離子，屬于酸
D、碳酸鈣中含有碳元素，屬于有機物

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科目：初中化學 來源： 題型：

2011年我國長江中下游地區(qū)遭遇到持續(xù)干旱，造成人畜飲水困難，各地采取措施積極抗旱．請回單下列問題：
（1）有些村民往盛有渾濁河水中加明礬和漂白粉，然后作為生活用水，其中明礬的作用是
 
，為了除去河水中的臭味和顏色，可以加入
 
進行吸附．
（2）當?shù)卣扇〈胧┻M行人工降雨，可用于人工降雨的物質(zhì)是
 
．
（3）小明同學為了探究水的組成，邀請你一起參加水的電解實驗，發(fā)現(xiàn)兩極上都有氣泡冒出，其中正極與負極上的氣體體積之比約為1：2，經(jīng)檢驗，正極上產(chǎn)生的氣體是
 
，負極上產(chǎn)生的氣體是
 
．得出水是由
 
兩種元素組成的結(jié)論．
（4）“節(jié)約用水，從我做起．”請你任舉一例生活中節(jié)約用水的措施：
 
．

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