實(shí)驗(yàn)室有下列儀器和高錳酸鉀、塊狀石灰石、二氧化錳、稀硫酸、過(guò)氧化氫溶液五種藥品及木塊、火柴兩種實(shí)驗(yàn)用品.

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
利用上述儀器和藥品實(shí)驗(yàn)室可制取的氣體是
 
(填寫(xiě)化學(xué)式),用化學(xué)方程式表示制取該氣體的化學(xué)反應(yīng)原理
 
,制取該氣體所選擇的儀器是(填儀器序號(hào))
 
考點(diǎn):常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理,二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法,書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專(zhuān)題:常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:本題考查制取氧氣的反應(yīng)原理、用雙氧水制取氧氣的反應(yīng)方程式以及常用化學(xué)儀器的使用.
解答:解:通過(guò)分析題中所給藥品有高錳酸鉀、雙氧水和二氧化錳,塊狀石灰石和稀硫酸,則可用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣,或加熱高錳酸鉀制取氧氣,但無(wú)酒精燈加熱儀器,所以可利用過(guò)氧化氫分解制取氧氣,反應(yīng)方程式是:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑,該反應(yīng)不需加熱,需要反應(yīng)容器錐形瓶、長(zhǎng)頸漏斗、雙孔塞,集氣瓶;
故答案為:O2;2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;①③④⑥.
點(diǎn)評(píng):了解實(shí)驗(yàn)室制取氧氣、二氧化碳的方法,并能結(jié)合所給儀器正確分析解答,實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳用石灰石和稀鹽酸.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)中均含有少量的括號(hào)內(nèi)的雜項(xiàng),試用一種試劑將雜質(zhì)除去:
 除雜質(zhì)試劑反應(yīng)方程式
NaOH(Na2SO4)溶液  
KNO3(K2CO3)溶液  
CO(CO2  
H2(HCl)氣體  

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某混合物中含有碳酸鈉和氯化鈉,取該混合物12克,向其中加入一定質(zhì)量其質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀鹽酸,恰好完全反應(yīng),將溶液蒸干,最終得到13.1克氯化鈉固體.求原混合物中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)和所加稀鹽酸的質(zhì)量各為多少?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

空氣的主要成分是氮?dú)夂脱鯕猓鐖D所示是測(cè)定空氣中氧氣含量的裝置.試回答下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,燃燒匙里為什么要盛放過(guò)量的紅磷?
 

(2)這個(gè)實(shí)驗(yàn)除了可以得出氧氣約占空氣體積的
1
5
的結(jié)論外,還可以推論出氮?dú)怆y溶于水,氮?dú)?div id="5v9lr7l" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
(填“支持”或“不支持”)燃燒的結(jié)論.
(3)在此實(shí)驗(yàn)過(guò)程中能否用木炭、硫黃代替紅磷?為什么?
 

(4)寫(xiě)出紅磷和氧氣發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)的用途是利用其化學(xué)性質(zhì)的是( 。
A、氧氣可用于煉鋼、氣焊
B、干冰可用于人工降雨
C、稀有氣體可以制成電光源
D、銅線可用于制電纜

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

20克氯化鉀溶于水后,得到的溶液其溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%,則得到的溶液的質(zhì)量為多少?需要的水的質(zhì)量為多少?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

向30克溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的硝酸鉀溶液中加入70克水,則所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列4個(gè)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)中,不正確的是(  )
A、用二氧化錳區(qū)分水和過(guò)氧化氫溶液
B、用水除去CO和CO2混合氣體中的CO2
C、用燃著的木條鑒別氧氣、空氣和二氧化碳3瓶氣體
D、在溫度不改變的情況下,向一杯硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀可以檢驗(yàn)其是否飽和

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

水是生命之源,我們用該了解水、愛(ài)護(hù)水資源.
(1)利用如圖所示的裝置可以探究水的組成,通電一段時(shí)間后,兩試管上方聚集無(wú)色氣體,甲、乙兩種氣體的體積比約為2:1,經(jīng)檢驗(yàn),甲氣體是
 
.此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由
 
兩種元素組成.
(2)飲用酸堿度過(guò)大的水對(duì)人體健康有害.生活中可以用
 
鑒別硬水和軟水,并可以采用
 
的方法使硬水得到軟化.
(3)自來(lái)水消毒過(guò)程中會(huì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng),新型自來(lái)水消毒劑ClO2可由下列反應(yīng)制取:Cl2+2X═2NaCl+2ClO2,則X的化學(xué)式為
 
,ClO2中氯元素的化合價(jià)為
 

(4)在TiO2作催化劑和光照條件下,水也能分解成氫氣和氧氣,從而為氫氣的生產(chǎn)開(kāi)辟了新途徑,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

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