無土栽培是一項(xiàng)利用化學(xué)試劑配成營養(yǎng)液來栽培植物的新技術(shù)，下表是某實(shí)驗(yàn)小組的營養(yǎng)液配方，請(qǐng)回答有關(guān)問題：
配方KNO3
1.2g　		Ca（NO3）2
1.4g　		（NH2）3PO4
0.3g		MgSO4
0.5g　		FeCl2
0.2g　
備注：①用2L水配制，②不用硬水配制
（1）配方中屬于復(fù)合肥料的物質(zhì)是
 
（填化學(xué)式）
（2）判斷所用水是否是硬水的方法：取樣于試管中加入
 
振蕩，泡沫少的是硬水．
（3）銨態(tài)肥料不能與堿性物質(zhì)一起使用的原因：
 
．
考點(diǎn)：常見化肥的種類和作用,硬水與軟水
專題：常見的鹽 化學(xué)肥料
分析：（1）復(fù)合肥是指氮磷鉀三種元素中含有兩種或兩種以上元素的化肥．
（2）含鈣、鎂離子多的水是硬水；
（3）根據(jù)銨態(tài)氮肥的化學(xué)性質(zhì)來分析．
解答：解：（1）復(fù)合肥料是指含有氮、磷、鉀中的兩種或兩種以上元素的肥料，因?yàn)橄跛徕浿泻锈浽睾偷�，磷酸銨含有氮和磷兩種營養(yǎng)元素，所以配方Ⅰ中屬于復(fù)合肥料的是：KNO3和（NH4）3PO4；故填：KNO3和（NH4）3PO4；
（2）鑒別硬水和軟水最簡單的方法是用肥皂水，有較多浮渣的是硬水，否則就是軟水；故填：肥皂水；
（3）銨態(tài)氮肥中含有銨根離子，堿性物質(zhì)中含有氫氧根離子，銨根離子與氫氧根離子結(jié)合生成氨氣和水，會(huì)降低肥效．故填：反應(yīng)產(chǎn)生氨氣，降低肥效．
點(diǎn)評(píng)：本題較為簡單，但對(duì)植物生長所需要的營養(yǎng)元素要全面了解，尤其要理解復(fù)合肥料的概念．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)將鐵粉投入硫酸銅溶液中，發(fā)現(xiàn)生成紅色固體物質(zhì)的同時(shí)有較多的氣泡放出．生成的是什么氣體呢？同學(xué)們決定進(jìn)行探究．探究前老師提示，該反應(yīng)生成的氣體只有一種．
【提出猜想】放出的氣體可能是SO2、O2、H2，提出猜想的依據(jù)是
 
．
【查閱資料】SO2易溶于水，化學(xué)性質(zhì)與二氧化碳有相似之處，它能使澄清石灰水變渾濁，生成CaSO3．
【方案設(shè)計(jì)】依據(jù)上述猜想，實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)分別設(shè)計(jì)了如下方案：
（1）甲同學(xué)認(rèn)為是O2，則檢驗(yàn)方法是
 
．
（2）乙同學(xué)認(rèn)為是SO2，則只需將放出的氣體通入澄清石灰水中，看澄清石灰水是否變渾濁．寫出SO2與Ca（OH）2反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)合作設(shè)計(jì)了如圖組合實(shí)驗(yàn)方案，排除和驗(yàn)證猜想的氣體．

實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)現(xiàn)A裝置中溶液不變渾濁，C裝置中表面含CuO的銅網(wǎng)由黑色變?yōu)楣饬恋募t色，則此反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
；
結(jié)論：鐵粉與硫酸銅溶液反應(yīng)時(shí)，產(chǎn)生的氣體是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式，并在括號(hào)內(nèi)注明化學(xué)反應(yīng)的基本類型：
（1）氧化鈣與水反應(yīng)
 
（
 
�。�
（2）氯化鐵與氫氧化鈉溶液反應(yīng)
 
（
 
　�。�

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)不能用于鑒別氫氧化鈉溶液和稀鹽酸的是（　�。�
A、CuSO4溶液
B、CO2
C、碳酸鈉溶液
D、鐵粉

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如果不斷加水把某硫酸溶液稀釋，則硫酸溶液的pH與加水量關(guān)系圖正確的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請(qǐng)根據(jù)如圖回答問題：

（1）若用過氧化氫溶液和二氧化猛混合來制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
；
（2）用上圖所給儀器組裝出用加熱高錳酸鉀制取并用排水法收集一瓶氧氣，還缺少主要的儀器是（填名稱）
 
、
 
；
（3）若用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳，發(fā)生裝置應(yīng)選用上圖中的
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

兩個(gè)軟塑料瓶中分別充滿CO和CO2兩種無色氣體，下列物質(zhì)不能將二者鑒別出來的是（　　）
A、澄清石灰水B、水
C、紫色石蕊溶液D、氯化鈉溶液

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列有關(guān)說法中，正確的是（　　）
A、原子不顯電性，是因?yàn)樵又胁淮嬖趲щ姷牧Ｗ?/span>
B、熱脹冷縮，說明分子的大小隨溫度升降而改變
C、在化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)前后原子的種類沒有改變，數(shù)目沒有增減
D、因?yàn)檠鯕馀c氮?dú)獾拿芏炔煌�，所以工業(yè)上用分離液態(tài)空氣法制取氧氣

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下面對(duì)滅火原理理解錯(cuò)誤的是（　�。�
A、滅火實(shí)例：炒菜油鍋著火，用鍋蓋蓋滅；滅火原理：隔絕空氣或氧氣
B、滅火實(shí)例：汽車自燃，消防員用水滅火；滅火原理：降低可燃物的著火點(diǎn)
C、滅火實(shí)例：酒精灑在桌上著火，用濕抹布蓋滅；滅火原理：隔絕空氣或氧氣
D、滅火實(shí)例：撲滅森林火災(zāi)，設(shè)置隔離帶；滅火原理：可燃物與燃燒物隔離

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案