下列有關(guān)說法中，正確的是（　�。�
A、原子不顯電性，是因為原子中不存在帶電的粒子
B、熱脹冷縮，說明分子的大小隨溫度升降而改變
C、在化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)前后原子的種類沒有改變，數(shù)目沒有增減
D、因為氧氣與氮氣的密度不同，所以工業(yè)上用分離液態(tài)空氣法制取氧氣
考點：原子的定義與構(gòu)成,氧氣的工業(yè)制法,分子的定義與分子的特性,化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)
專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析：根據(jù)已有的原子的構(gòu)成、分子的特點以及質(zhì)量守恒定律和工業(yè)制取氧氣的原理分析解答即可．
解答：解：A、原子不顯電性，是因為原子中核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，錯誤；
B、熱脹冷縮，說明分子的間隔大小隨溫度升降而改變，錯誤；
C、在化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)前后原子的種類沒有改變，數(shù)目沒有增減，正確；
D、氧氣與氮氣的沸點不同，所以工業(yè)上用分離液態(tài)空氣法制取氧氣，錯誤；
故選C．
點評：掌握原子的構(gòu)成和原子與分子的關(guān)系是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列對部分化學(xué)知識的歸納完全正確的一組是（　�。�
A化學(xué)與
生活		①生活中常用加熱煮沸的方法將硬水軟化
②用燃燒的方法可區(qū)分羊毛和滌綸
B化學(xué)與
環(huán)境		①使用化石燃料不會對環(huán)境產(chǎn)生影響
②PM2.5是造成灰霾天氣的“元兇“之一
C化學(xué)與
安全		①臥室燃?xì)庑孤?-立即打開排氣扇
②在室內(nèi)放一盆水，不能防止煤氣中毒
D化學(xué)與
健康		①預(yù)防貧血--用鐵鍋烹調(diào)食物
②用甲醛的水溶液浸泡海產(chǎn)品保鮮
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

無土栽培是一項利用化學(xué)試劑配成營養(yǎng)液來栽培植物的新技術(shù)，下表是某實驗小組的營養(yǎng)液配方，請回答有關(guān)問題：
配方KNO3
1.2g　		Ca（NO3）2
1.4g　		（NH2）3PO4
0.3g		MgSO4
0.5g　		FeCl2
0.2g　
備注：①用2L水配制，②不用硬水配制
（1）配方中屬于復(fù)合肥料的物質(zhì)是
 
（填化學(xué)式）
（2）判斷所用水是否是硬水的方法：取樣于試管中加入
 
振蕩，泡沫少的是硬水．
（3）銨態(tài)肥料不能與堿性物質(zhì)一起使用的原因：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗室用如圖所示裝置的部分或全部組合后完成如下實驗，請回答下列問題：

（1）小明要證明雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣，他將A裝置中的導(dǎo)氣管a與C裝置中的導(dǎo)氣管相連，長頸漏斗末端位于液面下的原因是
 
，A裝置中發(fā)生的反應(yīng)的方程式是
 
，當(dāng)裝置C中產(chǎn)生
 
的現(xiàn)象時即達(dá)到實驗?zāi)康模磻?yīng)的方程是
 
．
（2）將A、B裝置連接，觀察到的現(xiàn)象是
 
，反應(yīng)的方程式是
 
．
（3）將A、E裝置連接收集二氧化碳時，應(yīng)將A裝置的導(dǎo)管a與E裝置的導(dǎo)管
 
（選填“b”或“c”）相連接．檢驗E裝置中二氧化碳已收集滿的方法是
 
．
（4）用E裝置收集滿一瓶二氧化碳?xì)怏w，取下雙孔橡皮塞，將瓶中的氣體沿D裝置燒杯左側(cè)內(nèi)壁緩慢倒入，觀察到的現(xiàn)象是
 
，這些現(xiàn)象說明二氧化碳具有的物理性質(zhì)
 
，化學(xué)性質(zhì)
 
．
（5）用A裝置還可以用來制取氧氣，其中反應(yīng)物是
 
（填化學(xué)式）當(dāng)E裝置中裝滿水用來收集氧氣，將A、E裝置連接時，應(yīng)將導(dǎo)管a與導(dǎo)管
 
（選填“b”或“c”）相連接．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示A、B分別是某微粒的結(jié)構(gòu)示意圖，回答下列問題：
（1）若A中x=9，則該微粒的符號為
 
；
（2）若B表示某元素的原子，則y=
 
，該元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中容易
 
（填“失去”或“得到”）電子．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列各組溶液在燒杯中混合后，燒杯內(nèi)只剩余無色溶液的是（　�。�
A、Na2CO3     KCl       H2SO4
B、NaCl        AgNO3     KNO3
C、FeCl3  Mg（NO3）2      ZnSO4
D、BaCl2       CuSO4       KOH

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是常見的固體物質(zhì)的溶解度曲線，根據(jù)圖示回答：
（1）將t1℃140g　A的飽和溶液升溫至t2℃時，可用圖上
 
點表示，此時溶液是
 
（填“飽和”或“不飽和”）狀態(tài)，然后再加入A物質(zhì)40g，可用曲線上的
 
點表示．
（2）將a點對應(yīng)的100g溶液恒溫蒸發(fā)10g水，可析出A的質(zhì)量為
 
g剩下的溶液中A的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
．
（3）可使B物質(zhì)從其飽和的溶液中結(jié)晶析出的方法是
 
．若A中含有少量的B可用
 
法提純．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某某同學(xué)進(jìn)行中和反應(yīng)實驗：取適量氫氧化鈉溶液于燒杯中，滴加幾滴石蕊試液，然后逐漸滴入稀硫酸，測得溶液的pH及顏色變化情況如下表．
滴入稀硫酸的體積/ml01234567
pH13.012.812.512.27.02.01.71.6
溶液顏色藍(lán)色紫色紅色
（1）從上表獲得的信息有：紫色石蕊試液遇堿變藍(lán)色，遇酸變紅色．請再寫出兩點．
①
 
②
 

（2）當(dāng)加入7mL的稀硫酸時，溶液中的溶質(zhì)為
 
，
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用化學(xué)用語填空
（1）2個硫原子
 
；  
（2）氧化鎂
 
；
（3）水中氫元素的化合價
 
；
 （4）5個鋁離子
 

（5）由Fe3+和OH-構(gòu)成的氫氧化鐵
 
．

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